柳州专版2020中考物理夺分复习第一篇考点过关篇第16章电磁铁与自动控制课件20200521337.pptx

《柳州专版2020中考物理夺分复习第一篇考点过关篇第16章电磁铁与自动控制课件20200521337.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《柳州专版2020中考物理夺分复习第一篇考点过关篇第16章电磁铁与自动控制课件20200521337.pptx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第十六章电磁铁与自动控制第一篇考点过关篇【柳州考情分析】【柳州考情分析】知识内容考试要求考情分析电磁铁与自动控制1.通过实验认识磁场；2.知道地磁场；3.通过实验了解电流周围存在磁场；4.探究并了解通电螺线管外部磁场的方向；5.会用右手螺旋定则判断通电螺线管外部磁场的方向（新课标）；6.了解电磁铁的优点及应用（新课标）；7.了解电磁继电器的工作原理及应用（新课标）19年：电磁铁磁性有无的判断；（3分）18年：小磁针N、S极的判定；（2分）17年：影响电磁铁磁性强弱的因素；（3分）17年：磁感线的方向和小磁针N极的判断；（2分）16年：奥斯特实验；（3分）16年：磁极间的相互作用；（1分）14年

2、：增大电磁铁磁性；（3分）14年：磁感线作图；（2分）重难考向突破中考考点解读高效课堂训练1.认识磁体认识磁体（1）磁性：磁体是自然界中的一类物体，它具有吸引、等物质的性质，这种性质叫磁性。（2）磁体：具有的物体叫磁体。（3）磁极：磁体上磁性最强的部分叫；一个磁体有个磁极，分别是极（S极）和极（N极）。（4）磁极间的相互作用是：同名磁极相互，异名磁极相互。（5）磁化：在物理学中，把使原来没有磁性的物体获得的过程，叫磁化。考点一认识磁体和磁场认识磁体和磁场铁钴钴镍镍磁性磁极磁性磁性两两南南北北排斥排斥吸引吸引重难考向突破中考考点解读高效课堂训练2.认识磁场认识磁场（1）磁场：在磁体周围空间存在一

3、种看不见、摸不着的特殊物质，叫，磁极间的相互作用是通过发生的。磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生的作用。磁场方向：将小磁针在磁场中某点静止时极的指向规定为该点的磁场方向。磁场磁场力N重难考向突破中考考点解读高效课堂训练（2）磁感线人们用来描述磁场，它是为描述磁场的分布情况引入的，并不真实存在。在磁体周围，磁感线从磁体的极出发回到极，是一条闭合的曲线；磁感线在空间内是立体分布的。磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线分布密的地方，说明磁性，分布疏的地方，说明磁性。（3）地磁场：地球是一个磁体，地磁北极在地理极附近，地磁南极在地理极附近。磁感线NS强弱图16-1北北南南重难考向突破中考考点解读高

4、效课堂训练1.电流的磁效应电流的磁效应（1）发现：1820年，丹麦物理学家第一次通过实验发现，电流的周围存在。这就是电流的磁效应。（2）奥斯特实验说明：通电导线周围存在；磁场的方向跟方向有关。2.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场：外部磁场和周围的磁场很相似，通电螺线管两端的极性与螺线管中的有关。奥斯特磁场磁场电流条形磁体考点二电生磁电生磁电流方向电流方向重难考向突破中考考点解读高效课堂训练3.右手螺旋定则：右手螺旋定则：如图16-2所示，用右手握住螺线管，让弯曲四指的指向与螺线管中的一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的极。4.电流的磁效应的应用：电流的磁效应的应用：电磁铁等。电流方向北（

5、或北（或N N）图16-2重难考向突破中考考点解读高效课堂训练1.电磁铁的组成：电磁铁的组成：由和两部分组成。电磁铁的铁芯可以大大增强电磁铁的。2.电磁铁的工作原理：电磁铁的工作原理：电流的。3.电磁铁磁性强弱的决定因素：（1）：结构相同的电磁铁，电流一定时，线圈的越多，磁性越强。（2）大小：线圈匝数一定时，电流越大，磁性越。4.电磁铁的优点：电磁铁的优点：磁性的有无可以由来控制；磁性的强弱可以由来控制；它的南北极可以由来控制。5.电磁铁的应用：电磁铁的应用：。螺线管铁芯磁性磁效应考点三探究电磁铁的磁性考点三探究电磁铁的磁性线圈匝数线圈匝数匝数匝数电流电流强强电流的通断电流的通断电流的大小电流

6、的大小电流的方向电流的方向磁浮列车和电磁起重机磁浮列车和电磁起重机重难考向突破中考考点解读高效课堂训练1.电磁继电器电磁继电器（1）主要部件：、弹簧和触点。（2）电路特点：由电路和电路两部分组成。通电时，电磁铁具有磁性，吸引衔铁，将工作电路触点接通，工作电路闭合；其中的电磁铁安装在，触点安装在。（3）作用：利用、弱电流电路的通断，间接控制高电压、的工作电路，还可以实现远距离操作和自动控制。（4）实质：电磁继电器是由控制工作电路通断的。2.电磁继电器的应用：电磁继电器的应用：爆破现场、X射线透视室、各种自动化的报警装置等。电磁铁衔铁控制工作考点四电磁继电器与自动控制考点四电磁继电器与自动控制开关

7、开关控制电路控制电路工作电路工作电路低电压低电压强电流强电流电磁铁电磁铁图16-3重难考向突破中考考点解读高效课堂训练1.如图16-4所示，将小磁针放在条形磁铁周围，小磁针静止后会有不同的指向，这说明磁场是有的，人们把小磁针在磁场中某点静止时N极的指向规定为该点的。2.如图16-5所示，当开关闭合时，螺线管的左端是极，请在图中分别标出小磁针A、B的N极。方向考点五课本重要图片考点五课本重要图片图16-4图16-5磁场方向磁场方向S S如图所示如图所示重难考向突破中考考点解读高效课堂训练3.图 16-6是 探 究 电 磁 铁 磁 性 强 弱 与 的关系，在实验中，我们通过比较电磁铁吸引大头针的数

8、目多少来判断它的磁性强弱，这种方法叫；如果用此装置来探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，你的做法是_。线圈匝数线圈匝数调节滑动变阻器的滑片到不同的位置调节滑动变阻器的滑片到不同的位置,观察左边（或右边）的电磁铁吸引大头针的观察左边（或右边）的电磁铁吸引大头针的数目的变化数目的变化图16-6重难考向突破中考考点解读高效课堂训练突破一正确认识磁场和磁感线正确认识磁场和磁感线【突破金钥匙】（1）只有铁、钴、镍等磁性物质才能被磁化（铜、铝不能被磁化），磁化后的磁性材料具有了磁性，磁性材料变为磁体，磁体周围存在着磁场，磁场看不见，摸不到，为了研究磁场，人们画了一些带箭头的曲线来描述磁场，这样的曲线就是磁

9、感线，这些曲线实际上根本不存在。磁体之间的相互作用，都是通过磁场来完成的。（2）磁体外部的磁感线是从N极指向S极；其内部的磁感线是由S极指向N极。（3）地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近。例【2019聊城】关于磁场和磁感线，下列说法错误的是（）A.磁体周围存在着磁感线B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的D.磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向A A重难考向突破中考考点解读高效课堂训练【解析】磁感线是为了描述磁场而引入的一种假想的线,磁感线不是真实存在的,故A错误,符合题意；磁体间的相互作用是通过磁场发生的,故B正确,不符

10、合题意；磁体外部的磁感线是从它的北极出发,回到它的南极,故C正确,不符合题意；磁场中的小磁针静止时,北极所指的方向跟该点的磁场方向一致,为该点的磁场方向,故D正确,不符合题意。重难考向突破中考考点解读高效课堂训练突破二判断通电螺母线管极性的方法突破二判断通电螺母线管极性的方法【突破金钥匙突破金钥匙】（1）用右手螺旋定则判断：在右手螺旋定则中，涉及三个方向：电流方向、磁场方向、线圈绕向，如果知道其中的两个可以确定第三个。即用右手握住螺线管，让弯曲四指的指向与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线的N极。（2）用“上左下右”判断：面对水平放置的通电螺线管，如绕线中电流方向向上，则其

11、左端为N极，若反之则右端为N极。例2【2019内江】请在图16-7所示的通电螺线管两端的括号内标出N、S极，并画出磁感线的方向。如图所示重难考向突破中考考点解读高效课堂训练图16-7重难考向突破中考考点解读高效课堂训练1.【2019黄冈】下列有关电和磁的判断，正确的是（）A.通电导体周围存在磁场B.磁场是由磁感线组成的C.互相摩擦的两个物体带同种电荷D.摩擦起电实质是创造了电荷A重难考向突破中考考点解读高效课堂训练2.【2019柳州模拟】下列关于磁场的描述，正确的是（）A.磁感线是磁场中真实存在的曲线B.磁体中磁极间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的C.磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N

12、极D.地磁的北极在地理北极附近，地磁的南极在地理的南极附近B【解析】磁感线是人们为了方便研究磁场,在磁体周围画的带箭头的曲线,这些曲线在磁场中根本不存在。磁场的基本性质是对其中的磁体有磁力作用,磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的。对于磁体,其外部的磁感线是从N极指向S极；其内部是由S极指向N极。地球是一个大磁体,地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理的南极附近。故选B。重难考向突破中考考点解读高效课堂训练3.【2018绵阳】指南针是我国四大发明之一，论衡记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。如图16-8所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（）A.地理

13、南极，地磁北极B.地理南极，地磁南极C.地理北极，地磁北极D.地理北极，地磁南极A图16-8重难考向突破中考考点解读高效课堂训练4.【2018桂林】小关在探究磁现象的活动中，能够实现的是（）A.用小磁针吸起铜块或铝块B.用放大镜看到磁铁周围的磁感线C.用磁铁吸起铜导线制成的通有电流的轻质螺线管D.把小磁针放在磁铁周围任何位置，静止后小磁针的北极都指向地理北极C重难考向突破中考考点解读高效课堂训练5.【2018临沂】小磁针静止时的指向如图16-9所示，由此可知（）图16-9A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极C.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正

14、极D.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极B重难考向突破中考考点解读高效课堂训练6.【2018苏州】在“探究蹄形磁体周围磁场”的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图16-10所示，下列对实验中有关现象的分析不正确的是（）图16-10A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C.轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离D.轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下有序排列A重难考向突破中考考点解读高效课堂训练7.【2019泰安】如图16-11所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开

15、关后，下列判断正确的是（）图16-11A.通电螺线管的左端为N极B.通电螺线管外A点磁场的方向向右C.小磁针静止时N极指向左D.小磁针静止时S极指向左D D重难考向突破中考考点解读高效课堂训练8.【2019绍兴】如图16-12所示是小敏设计的汽车尾气中CO排放量的检测电路。当CO浓度高于某一设定值时，电铃发声报警。控制电路中气敏电阻R1的阻值随CO浓度的增大而减小。下列说法正确的是（）A.电铃应接在A和C之间B.当CO浓度升高时，电磁铁磁性减弱C.用久后，电源电压U1会减小，报警时CO最小浓度比设定值高D.为使该检测电路在CO浓度更低时报警，可将R2的滑片向下移图16-12C重难考向突破中考考

16、点解读高效课堂训练9.【2018柳州】两个可自由转动的小磁针互相靠近，静止时其中一个小磁针的磁极如图16-13所示，请标出另一个小磁针的N、S极。如图所示图16-13重难考向突破中考考点解读高效课堂训练10.【2019武威】如图16-14所示，请根据通电螺线管的N、S极判断磁感线的方向并用箭头标在虚线上；然后判断电源的“+”“-”极并标明在括号内。如图所示图16-14重难考向突破中考考点解读高效课堂训练11.【2019黄冈】如图16-15所示是某车间自动除尘装置的简化电路图。空气中尘埃量较少时，光源发出来的光被挡板挡住了。当空气中尘埃量达到一定值时，由于尘埃的反射，部分光越过挡板射到光敏电阻上，光敏电阻的阻值 ，电路中的电流增大，电磁铁的磁性，在衔铁的作用下，开启自动除尘模式。若图中a、b一个是除尘器，一个是指示灯，则是除尘器。减小b增强增强图16-15