(人教新课标)五年级语文课件_钓鱼的启示_1.ppt

《(人教新课标)五年级语文课件_钓鱼的启示_1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教新课标)五年级语文课件_钓鱼的启示_1.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸鱼鳃翕动 月光皎洁 急切乞求 不容争辩放鱼归湖 依依不舍 沮丧难受 获得启示遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 实践道德 晚晚霞霞辉辉映映的的湖湖面面上上溅溅起起了了一一圈圈圈圈彩彩色色的的涟涟漪漪。不不一一会会儿儿，月月亮亮升升起起来来了了，湖湖面面变变得银光闪闪。得银光闪闪。啊啊，好好大大的的鱼鱼！一一条条我我从从来来没没见见过过的的大大鲈鲈鱼鱼！我我和和父父亲亲得得意意地地欣欣赏赏着着这这条条漂漂亮亮的的大大鲈鲈鱼鱼，看看着着鱼鱼鳃鳃在在银银色色的的月月光光下轻轻翕动着。下轻轻翕动

2、着。读读这几组词语，说说我是怎样钓鱼的读读这几组词语，说说我是怎样钓鱼的。放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：了我：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急切地问道。我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩我大声争辩着，竟然哭出了声。着，竟然哭出了声。我我又又抬抬头

3、头看看了了一一下下四四周周，到到处处都都是是静静悄悄悄悄的的，皎皎洁洁的的月月光光下下看看不不见见其其他他任任何何人人的的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。到湖里去。我不想放鱼的原因是：“我”钓到这条鱼不容易。鲈鱼又大又美。钓着鱼时四周又无人。“我我”好不容易钓到一条大鱼，父亲好不容易钓到一条大鱼，父亲

4、却让却让“我我”放掉，他是不喜欢吗？放掉，他是不喜欢吗？你觉得父亲的做法对吗？你觉得父亲的做法对吗？父亲是不是有点傻？父亲是不是有点傻？假如当时父亲让我把鱼带回假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？怎么做呢？“我却我却不止一次地遇到了与那不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的条鲈鱼相似的诱惑人的鱼鱼”大大漂亮漂亮从没从没见过见过 我再没钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。我再没钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的 。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱

5、惑人的 。体会“我”的心里变化过程惊喜惊喜 惊讶惊讶 疑惑疑惑无可奈何无可奈何衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠 作业作业“自助餐自助餐”a.积累本文中好词佳句（今天完成）。积累本文中好词佳句（今天完成）。b.回回家家把把课课文文的的前前半半部部分分读读给给爸爸爸爸听听，然然后后采采访访爸爸爸爸，如如果果他他遇遇到到那那种种情情况况会会怎怎么做？然后在班上交流（两天完成）。么做？然后在班上交流（两天完成）。c.将将文文中中的的某某句句话话改改造造成成自自己己的的一一句格言警句（三天完成）。句格言警句（三天完成）。d.d.你可以独立为自己设你可以独立为自己设计一项作业

6、（四天完成）。计一项作业（四天完成）。小组讨论学习小组讨论学习4949自然段，思考：自然段，思考：1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？2、用“”划出父亲说的话，体会父亲说 话的语气。3、用“”划出“我”说的话，体会“我”当时的心情。4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？父亲划着了一根火柴，看了看父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上手表，这时是晚上10点，距离开放点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着亲盯着 鲈鱼看了好一会儿，然后把鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：目光转向了我：“2孩子，你得把它孩子，你得把它放回湖里去。放回湖里去。”小组讨论学习小

7、组讨论学习4949自然段，思考：自然段，思考：1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？2、用“”划出父亲说的话，体会父亲说 话的语气。3、用“”划出“我”说的话，体会“我”当时的心情。4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。了，湖面变得银光闪闪。啊，这样大的鱼！我还从来没有啊，这

8、样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。在银色的月光下轻轻翕动着。我又抬头看了一下四周，到我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。次把乞求的目光投向了父亲。小组讨论学习小组讨论学习4949自然段，思考：自然段，思考：1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？2、用“”划出父亲说的话，体会父亲说 话的语气。3、用“”划出“我”说的话，体会“我”当时的心情。4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？在人生的旅途中，我却不止一在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的人的“鱼鱼”。当我一次次地面临道德当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：诫我的话：道德只是个简单的是与道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。就会获得道德实践的勇气和力量。