2020年高中语文第12课动物游戏之谜课件6新人教版必修3.pptx

《2020年高中语文第12课动物游戏之谜课件6新人教版必修3.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高中语文第12课动物游戏之谜课件6新人教版必修3.pptx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、周立明动物游戏之谜作者介绍周立明，中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有动物游戏之谜会说话的动物黑猩猩属于人科动物吗？等。其中动物游戏之谜被评为二十世纪科普佳作，被列入“一百部优秀科普读物”之中。从早期达尔文、法布尔对昆虫行为的观察，到20世纪50年代洛伦茨等对动物行为的研究，动物的行为引起了人们极大的兴趣。本文是一篇科学研究说明文，说明的对象是动物学家们的科学研究成果，即动物游戏的目的，概括说明了四种莫衷一是的研究成果“演习说”“自娱说”“学习说”“锻炼说”。本文的标题是说这还是个谜，还需要研究，并不是说科学家已揭开了动物游戏之谜。背景解读科

2、普小品文科普小品文也称“科学小品”，它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野。知识链接1动物游戏有哪几种类型？提示：单独游戏，战斗游戏和操纵事物游戏。2专家们对于动物的游戏提出了哪些假说？提示：演习说，自娱说，学习说，锻炼说。预习感知结构主旨本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。在介绍动物游戏现象的基础上，作者介绍了现今世界上人们对动物游戏现象的研究成果，启示人们积极地去探求动物游戏的目的。1

3、文章开头三段，作者生动形象地写了叶猴、北极渡鸦、露脊鲸的游戏，这三个例子是否是动物游戏行为的简单罗列？这样的开头有什么作用？【答案】三个例子不是简单的罗列，而是注意了取材区域的不同，从缅甸的热带丛林到北极地区的冰雪陡坡，再到南美洲附近的大海，这就突出了动物游戏的普遍性，也就突出了对此研究的意义。这样开头，是运用生动典型的事件引进说明问题，更能激发读者的阅读兴趣。研读探究2这篇文章是按照什么顺序进行说明的？【答案】文章一开始列举动物游戏这种现象，然后归纳分为三种类型单独游戏、战斗游戏、操纵周围事物的游戏，并且指出了这三种游戏的具体特征。最后，针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种

4、看法，即“演习说”“自娱说”“学习说”和“锻炼说”。因此作者在同我们一起探究动物游戏之谜的时候，是先摆现象，再深入地去分析探究原因的，这样的顺序就是“提出问题分析问题解决问题”的逻辑顺序。3本文的科学性是如何体现的？【答案】知识准确、真实。本文从动物行为研究的视角介绍动物游戏方面的科学知识，不管是已经成为共识的普遍规律，还是尚待进一步深入验证的各种假说，都言之有据。在讨论动物游戏原因这个问题时，作者提供的种种假说均立足于科学家对动物行为的长期观察与研究；而且在介绍这些假说时，既列举动物的行为现象，又分析其行为动机，例证确凿，推理缜密。思维严密、清晰。本文严格遵守科学研究的一般思维过程：提出问题

5、分析问题解决问题。课文采用“总分总”的结构形式；然后分项解说，先指出动物游戏的基本类型，进而围绕“动物为什么要进行游戏”这一问题，举出研究者的假说，促使读者思考；最后比较总结，提出新的展望。如此环环相扣，使文章结构形成一个有机的整体。态度认真、严谨。本文不仅为我们介绍了关于动物游戏的科学知识，而且使我们感受到了科学研究者认真、严谨的态度。从文中研究者们的观察研究和所提出的假说中，我们鲜明地感受到他们对动物生命存在的尊重，对其生命奥秘的敬畏，以及深入实际、调查研究的治学方法，不因循守旧而勇于推陈出新的创新精神。4科普说明文的语言除了讲究准确性外，还要体现通俗性和趣味性，即要“深入浅出，引人入胜”

6、。这篇文章是怎样做到这一点的？【答案】描写。形象的描写，可以把抽象的、枯燥的知识说得具体、生动，增强文章的可读性。文章开头三段以描写来蓄势，简洁地勾画出叶猴“走钢丝”和“倒立”的把戏，北极渡鸦“像小孩坐滑梯一样”的滑雪游戏，露脊鲸高举尾鳍“得意洋洋”地“扬帆”行驶等奇妙的景象，来吸引读者注意，字里行间洋溢着对动物游戏所表现的智慧的惊叹和喜爱之情。举例时也用简笔描写，以增添情趣。如介绍动物的单独游戏，作者这样写：“马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千”这里用了“欢快”“荡秋千”等拟人化的词语，传神地写出了动物游戏的可爱。举例。为了将动物游戏的动机这一科学原理

7、说清楚，作者通过举例，给读者以具体实在的感性形象。如文中在介绍“操纵周围事物的游戏”时，作者举了北极熊、野象的游戏来诠释“在一定程度上表现出动物支配环境的能力”这一观点。设问。科普文重在普及科学知识，因此激发读者的阅读兴趣是写作时要充分考虑的一点。采用设问修辞来激发兴趣是常用的方法。如开头三段连续提出三个问题：“它们是在打架吗？”它们是在表演吗？“露脊鲸又是在干什么呢？”这样就设下了悬念，极大地激发了读者的阅读兴趣。文章的语言既有严谨准确的一面，也有生动形象的一面。如作者用“跳荡着、嬉闹着”这样简洁生动的语言，表现了热带丛林里叶猴游戏时快乐的情态，同时借用“走钢丝”和“倒立”人的杂技动作来打比

8、方，表现了叶猴游戏时的调皮、可爱与灵巧。“它们是在打架吗”这句话又设置悬念，引出说明的问题，增强了文章的趣味性。知能拓展即时小练蝉是夏天常见的一种生物。它在中国古代象征着复活和永生，这个象征意义来自于它的生命周期：最初是幼虫，后来成为地上的蝉蛹，最后变成飞虫。从周朝后期到汉代的葬礼中，人们总把一个玉蝉放入死者口中以求庇护和永生。读了以上文字，你有什么感想？请以“蝉”为写作对象，用生动形象的语言写一段饱含赞美之情的文字。200字左右。【答案】示例：未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的歌声能响亮到足以表达它那得来不易的刹那欢愉呢？