九年级语文下册 5 孔乙己课件5 新人教版.ppt

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2、集二心集，译，译著著毁灭毁灭等。等。本文是他在本文是他在五四五四前夕前夕继继狂人日记狂人日记之后写的之后写的第第二二篇篇白话白话小说，是又一小说，是又一篇讨伐封建篇讨伐封建制度制度与封建与封建文文化化的战斗的战斗檄文。文。小说的三要素是人物、情节、环境环境又分为环境又分为自然环境与社会环境自然环境与社会环境之间的关系是怎样的？自然环境与社会环境之间的关系是怎样的？鲁镇的咸亨酒店鲁镇的咸亨酒店鲁镇的咸亨酒店鲁镇的咸亨酒店自然环境往往能体现社会环境自然环境往往能体现社会环境 能举例吗？能举例吗？那么小说为我们展现了怎样的一幅自然环境，即那么小说为我们展现了怎样的一幅自然环境，即孔乙已活动的场所，反

3、映了什么孔乙已活动的场所，反映了什么？长里坐长里坐长里坐长里坐 要酒菜要酒菜要酒菜要酒菜顾顾客客短外站短外站短外站短外站 无荤菜无荤菜无荤菜无荤菜说说明明贫富悬殊贫富悬殊贫富悬殊贫富悬殊阶级对立阶级对立阶级对立阶级对立清朝末年清朝末年 小伙计为什么专管温酒，又为何觉得单调与无小伙计为什么专管温酒，又为何觉得单调与无聊？说明了当时社会人与人之间是怎样的关系？聊？说明了当时社会人与人之间是怎样的关系？猜疑、欺诈猜疑、欺诈连下层百姓中也这样，更何况连下层百姓中也这样，更何况小说的故事情节分别叫什么？小说的故事情节分别叫什么？序幕序幕、开端、发展、高潮、结局、开端、发展、高潮、结局、尾声尾声 本文的开

4、端、发展、高潮、结局怎样本文的开端、发展、高潮、结局怎样分，分别写什么？每部分的作用是什么？分，分别写什么？每部分的作用是什么？情节情节 内内 容容 提提 要要 作作 用用开端开端发展发展高潮高潮结局结局地、时、格局、卖买、顾客地、时、格局、卖买、顾客地、时、格局、卖买、顾客地、时、格局、卖买、顾客经历、言行、性格经历、言行、性格经历、言行、性格经历、言行、性格最后一次到店喝酒最后一次到店喝酒最后一次到店喝酒最后一次到店喝酒照应开头交代结果照应开头交代结果照应开头交代结果照应开头交代结果交代活动环境交代活动环境明确社会地位明确社会地位揭示人生价值揭示人生价值深化小说主题深化小说主题小说的要素还

5、有小说的要素还有人物人物人物人物,对人物的描写可分为几个方面呢？对人物的描写可分为几个方面呢？对人物的描写可分为几个方面呢？对人物的描写可分为几个方面呢？外貌（服饰、神态、肖像等）、语言、行动、心理外貌（服饰、神态、肖像等）、语言、行动、心理本文中，对孔乙己的刻划主要又体现在那些方面呢？本文中，对孔乙己的刻划主要又体现在那些方面呢？服饰服饰穿长衫、脏破、破夹袄穿长衫、脏破、破夹袄说明说明穷知识分子穷知识分子-乞丐还不如乞丐还不如身材身材高大高大-草绳挂、盘腿走草绳挂、盘腿走遭受常人难以想到的欺凌遭受常人难以想到的欺凌神态神态睁眼睁眼 涨红涨红 筋绽筋绽 不屑置辩不屑置辩 颓唐笼灰颓唐笼灰 恳求

6、；恳切恳求；恳切 极高兴惋惜极高兴惋惜肖像肖像青白脸色青白脸色 皱纹夹伤痕皱纹夹伤痕 发蓬乱发蓬乱 胡子花白胡子花白语言语言之乎者也污人清白窍书不算偷君子固穷之乎者也污人清白窍书不算偷君子固穷;多乎哉不多也多乎哉不多也 跌断跌断行动行动排、争辩、敲、蘸、罩、弯、摸、（满手是泥）走排、争辩、敲、蘸、罩、弯、摸、（满手是泥）走心理心理往往通过语言与神态来体现往往通过语言与神态来体现根源根源 封建制度及科举体制封建制度及科举体制作者态度作者态度哀其不幸哀其不幸恨其不悟恨其不悟本文线索本文线索 酒店小伙什的见闻为线索酒店小伙什的见闻为线索布置作业：布置作业：1、流利朗读课文，完成课后第二道习题。、流利

7、朗读课文，完成课后第二道习题。2、任选一题目，写一则读后感。、任选一题目，写一则读后感。A）笑声中的悲剧笑声中的悲剧 谈环境描写的作用谈环境描写的作用 B）病态的社会，灰色的人生病态的社会，灰色的人生 谈孔乙己的性格及人生轨迹。谈孔乙己的性格及人生轨迹。让学生让学生 进一步体会进一步体会“笑笑”的作用，的作用，引导学生思维向纵深方向展，又可为引导学生思维向纵深方向展，又可为学生创造各抒己见的机会。学生创造各抒己见的机会。是谁逼死了孔乙己？讨论：孔乙己 笑麻麻木木的的、自自私私的的、冷冷漠漠的的笑笑令令人人窒窒息息死封封建建制制度度小伙计的笑是解脱的笑。小伙计的笑是解脱的笑。掌柜的笑是没有人性的笑。掌柜的笑是没有人性的笑。小孩的笑是天真无邪的笑。小孩的笑是天真无邪的笑。短衣帮的笑是麻木不仁的笑。短衣帮的笑是麻木不仁的笑。如何看待如何看待孔乙己孔乙己的主题？的主题？明确：历来有多种说法，归纳如下，（供参考）描写一般社会对于穷苦人的冷淡改变人民昏迷、麻木的精神面貌。深刻揭露和批判封建科举制度及其全部伦理道德。揭露和控诉了腐朽的封建教育。控诉了封建社会和科举制度、旧社会对穷苦人的凉薄（“兼有”）。