八年级政治下册 第十二课 感受大自然之美课件 鲁教版.ppt

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1、感受感受大自然之美大自然之美感受大自然之美感受大自然之美学习目标学习目标1、情感、态度、价值观：感受大自然之、情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感。感。2、能力：初步掌握鉴赏自然美的方法，、能力：初步掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。提高鉴赏自然的能力。3、知识：感受大自然之美，了解鉴赏自、知识：感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法。然美的方法。赏图思考：赏图思考：大自然的美表现在哪里？大自然的美表现在哪里？宇宙宇宙神秘神秘的的使大自然使大自然 魅力无穷魅力无穷彗星彗星流星雨流星雨星云星云日全食日全食生物世界生物世界奇妙

2、奇妙 的的精彩纷呈精彩纷呈海马海马白孔雀白孔雀孔雀孔雀鹦鹉鹦鹉蝴蝶蝴蝶梅花梅花向日葵向日葵荷塘荷塘仙人掌仙人掌你认识哪几个？你认识哪几个？秀丽秀丽 的自然风光的自然风光新疆阿勒泰哈吧河新疆阿勒泰哈吧河吉林长白山天池吉林长白山天池大兴安岭湿地大兴安岭湿地武凌源武凌源桂林山水桂林山水西双版纳西双版纳海南风光海南风光蒙古草原蒙古草原黄果树瀑布杭州西湖杭州西湖五台山五台山日本富士山日本富士山希腊爱琴海希腊爱琴海法国普罗旺斯法国普罗旺斯韩国济州岛韩国济州岛阿尔卑斯山阿尔卑斯山大自然美哪里？给我们带来了什么好处？大自然美哪里？给我们带来了什么好处？神秘的宇宙使大自然魅力无穷、奇妙的神秘的宇宙使大自然魅力无

3、穷、奇妙的生物世界精彩纷呈、大自然风光秀丽美生物世界精彩纷呈、大自然风光秀丽美景如画。景如画。给我们无穷的精神享受，带给我们给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。的精神生活。思考：思考：如何鉴赏自如何鉴赏自然之美然之美？落落红红不不是是无无情情物物 化化作作春春泥泥更更护护花花花花谢谢花花飞飞飞飞满满天天 红红香香香香断断有有谁谁怜怜不同的人面对相同的景观，不同的人面对相同的景观，会有不同的感受和收获。会有不同的感受和收获。（小组合作交流）（小组合作交流）小知识自然美分为两种：一种是经过人们直接的改造加工、利用的对象，如春天生机勃

4、勃的秧苗、秋天金黄的硕果、绿色的山林、雪白的羊群和巧夺天工的园林；另一种是未经直接改造的自然，如寥廓的星空、广阔的大海、起伏的山川等。麦浪麦浪彩虹彩虹园林园林大海大海人工美景自然风光海上日出海上日出 横横看看成成岭岭侧侧成成峰峰，远远近近高高低低各各不不同同。这这对对我我们们观观赏赏风风景景有有什什么么启启发发？钱塘江大潮钱塘江大潮涨潮涨潮雾淞雾淞观赏的时间观赏的时间欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜.仙人指路仙人指路猴子观海猴子观海观赏的距离、想象力思考：自然美与我们的生活思考：自然美与我们的生活 有什么联系？有什么联系？长城是中华民族的伟大斗长城是中华民族的伟大斗争和创造历史的见证，长争和创造

5、历史的见证，长城的雄伟，是我们民族的城的雄伟，是我们民族的象征。象征。如何欣赏长城之美？如何欣赏长城之美？象征中华民族百折不挠、不怕艰难、象征中华民族百折不挠、不怕艰难、勇往直前的伟大民族精神勇往直前的伟大民族精神壶口瀑布壶口瀑布九曲黄河九曲黄河鉴赏自然之美：鉴赏自然之美：鉴赏自然之美的方法：注意鉴赏自然之美的方法：注意 距离、角度、时间、想象力距离、角度、时间、想象力自然美与人类生活的联系自然美与人类生活的联系自然美的分类自然美的分类美丽迷人的风景美丽迷人的风景当堂达标：我来当导游当堂达标：我来当导游 请同学们为不了解咱们学请同学们为不了解咱们学校的老师和朋友介绍一下咱们校的老师和朋友介绍一

6、下咱们学校的自然风景或者介绍家乡学校的自然风景或者介绍家乡的美景。（从自然环境美与人的美景。（从自然环境美与人工设计的文化美来谈。要注意工设计的文化美来谈。要注意观赏的距离、角度、时间，还观赏的距离、角度、时间，还要发挥自己的想像力。）要发挥自己的想像力。）感感受受大大自自然然之之美美美丽的大自然神秘的宇宙使大自然魅力无穷奇妙的生物世界精彩纷呈大自然风光秀丽美景如画如何鉴赏自然风景：（距离，角度，时间，丰富的想象）给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们情操，丰富我们的精神生活自然美分为两种：一是经过人们直接改造加工利用的对象，二是未经直接改造的自然。教师寄语：大自然的美到处都有，教师寄语：大自然的美到处都有，对于我们不是缺少美，而是缺少发现美对于我们不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们走进大自然，在感受大的眼睛。让我们走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，更加自然无尽的美中更加亲近大自然，更加热爱大自然。热爱大自然。泰山美在哪里？泰山美在哪里？