2020春八年级物理下册8.3大气压与人类生活课件新版粤教沪版20200512268.pptx

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1、学 视第八章第八章 神奇的压强神奇的压强 8.3 大气压与人类生活理理物物课标与考点课标与考点课程标准课程标准核心考点核心考点知道大气压强及其与人类生活的关系。认识大气压的存在、测量大气压、大气压与人类生活。自主学习自主学习体验大气压覆杯实验往水杯中装满水，用一张纸盖住杯口，再把被子倒过来。杯中的水是否会流出来？想一想，是什么力托住纸片的？自主学习自主学习体验大气压吸盘是什么力使吸盘紧贴在墙壁上的？吸盘能吸附在玻璃或者光滑墙壁上，并且能承受一定量的重物。自主学习自主学习马德堡半球实验 早在1654年，德国马德堡市市长奥托格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验马德堡半球实验。他把两个直径为30c

2、m铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。马德堡半球实验证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的。自主学习自主学习 在覆杯实验中，如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。水柱太高，用水银代替托里拆利实验 最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利怎样测量大气压自主学习自主学习1.实验证明了大气压强的存在，并且说明了大气压强是十分巨大的；1643年，意大利科学家首先用实验的方法测量出大气压强的值。2.由大气产生的压强叫做，简称。3.1个标准大气压 Pa，等于mm高的汞柱产生的压强。4.大气压随着

3、高度的升高而；大气压越高，液体的沸点越。马德堡半球马德堡半球托里拆利托里拆利大气压强大气压强大气压大气压1.01105760减小减小高高课堂导学课堂导学 为了探究水的沸点与气压的关系，小明同学在老师的指导下做了如下实验，如图8.31甲所示，用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾。待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾。过一会儿，将抽气筒接到烧瓶口上，密封瓶口并向外抽气。在抽气过程中，水中又出现大量气泡，如图8.31乙所示。课堂导学课堂导学 (1)在水沸腾过程中，温度计的示数(选填“变大”“变小”或“不变”)。这个温度是水的，在标准大气压下，这个值为。(2)在图乙的步骤中，由于酒精灯已经移走，烧瓶中水的温度

4、比沸腾时水的温度要(选填“高”或“低”)，而用抽气筒向外抽气的过程中，水中出现大量气泡，说明水又一次。(3)此实验说明大气压减小，水的沸点。不变不变沸点沸点100 低低沸腾沸腾降低降低课堂训练课堂训练知识点知识点1 1认识大气压的存在认识大气压的存在1.如图8.32所示现象中，不能说明大气压强存在的是()D课堂训练课堂训练2.如图8.33，在易拉罐中注入少量的水，对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯，一段时间后，会观察到易拉罐变瘪了，这说明了的存在，同时也说明了力可以改变物体的。大气压强大气压强形状形状课堂训练课堂训练知识点知识点2 2测量大气压测量大气压3.托里拆利测

5、量大气压强值的实验如图8.34所示。以下判断正确的是()A.此时大气压强等于770 mm高水银柱所产生的压强B.若把水银换用水做实验，则大气压能支撑的水柱高度会更小C.若换用更粗的玻璃管，则管内的液面会下降D.若把此装置从广州塔首层乘电梯到达顶层，则管内的液面会下降D课堂训练课堂训练4.某同学做托里拆利实验时，实验现象如图8.35甲所示，若实验时管口不离开水银面，试回答：(1)此时当地大气压的值为mm高的水银柱产生的压强，比标准大气压值(选填“高”或“低”)。730低低课堂训练课堂训练(2)如图8.35甲所示，将试管略向上提(管口不离开水银槽内水银面)，管内水银柱的高度差；将试管略向下压(管内

6、仍然有一部分真空)，管内外水银柱的高度差。(以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”)(3)如图8.35乙所示，玻璃管倾斜，管中水银柱长度将，槽内液面到水银柱最高点的高度。(以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”)(4)实验时管中不慎进入少量空气，管中水银柱高度将(选填“变大”“变小”或“不变”)。不变不变不变不变变大变大不变不变变小变小课堂训练课堂训练(5)如图8.35甲，依照托里拆利实验步骤测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将()A.保持不变 B.逐渐下降，最终与管外液面相平C.逐渐上升，最终从小孔中流出 D.稍微下降一些B课堂训练课堂训

7、练知识点知识点3 3大气压与人类生活大气压与人类生活5.我们见到有些深水鱼上岸后因鱼鳔胀破而死亡，这主要是由于()A.上岸后深水鱼吸入氧气增多 B.岸上气压比深水处的压强小得多C.岸上气压比深水处的压强大得多 D.岸上温度较高，鱼鳔因热胀冷缩而胀破6.马德堡半球实验证明了的存在；制药时为了在不超过80 的温度下从溶液中除去水分而提取抗生素，采用的方法是(选填“升高”或“降低”)容器内的气压，使水的沸点低于80。B大气压强大气压强降低降低课后巩固课后巩固1.下列事例中，不能说明大气压存在的是()A.堵住茶壶盖的小孔，水不容易倒出来 B.用吸管能将饮料从瓶中吸入嘴里C.用注射器能将药液注入人体内

8、D.向外拉注射器的活塞，药液就吸入针管C课后巩固课后巩固2.在大气压为1.01105 Pa的房间里做托里拆利实验，发现管内水银柱的高度仅为750 mm，其原因可能是()A.玻璃管太长了 B.玻璃管倾斜了C.玻璃管上端进入少量空气 D.玻璃管太粗了C课后巩固课后巩固3.1个标准大气压mm汞柱产生的压强Pa；在不同海拔高度处，大气压强的值通常(选填“相同”或“不同”)；在同一地区，海拔500 m处的大气压比海拔1 000 m处的大气压要(选填“高”或“低”，下同)；氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压比较。7601.01105不同不同高高低低课后巩固课后巩固4.小明在玻璃杯内盛满水，杯

9、口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后托住纸片，将杯子倒置，水不流出，纸片也不掉下(如图8.36甲所示)，其原因是，将杯子倾斜(如图8.36乙所示)，发现纸片也不掉下，这说明了 。存在大气压存在大气压 大气向大气向各个方向都有压强各个方向都有压强课后巩固课后巩固5.将图8.37所示的矿泉水瓶中装满水，并拧紧瓶盖。若用锥子在瓶壁上钻一小孔，则会看到瓶中的水(选填“会”或“不会”)流出，这是因为水受到 的作用。不会不会大气压强大气压强课后巩固课后巩固6.(2019易杰原创)如图8.38所示是日常生活中用吸盘挂钩挂物品的情景，吸盘之所以能够吸住墙壁是因为吸盘内部气压远(选填“大于”“小于”或“等于”)外

10、部所压。若吸盘的面积是10 cm2，吸盘受到的大气压力约为100 N，则吸盘受到的大气压强约为Pa。吸盘不会掉下来是因为墙壁对吸盘的与吸盘及所挂物品的总重力平衡。小于小于1.0105摩擦力摩擦力课后巩固课后巩固7.世界上第一个温度计是由伽利略发明的，其原理如图8.39所示，中空玻璃管与玻璃泡相连，玻璃管中水柱上方密封部分空气，用玻璃泡测量物体的温度。当大气压不变，被测物体温度升高时，水柱会。当被测物体温度不变、大气压变小时，水柱会。(以上两空均选填“上升”“下降”或“不变”)下降下降下降下降课后巩固课后巩固8.物理学家托里拆利使用密度很的水银做实验测量出了大气压强的值，如果用水做这个实验，留在

11、玻璃管中的水柱约有m；高压锅是利用了气压增大，沸点(选填“升高”或“降低”)的原理制成的。大大10升高升高培优提升培优提升1.如图8.310所示，在装有适量水的盆子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，此时杯内外水面相平。过一会儿，蜡烛火焰熄灭，杯外的水在的作用下进入杯中。这一过程中，杯中水柱产生的压强将(选填“变大”“变小”或“不变”)。大气压大气压变大变大培优提升培优提升2.小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。(1)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是。(2)如图8.311所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值p可表示为 。排尽注射器筒内空气，密封注射器排尽注射器筒内空气，密封注射器培优提升培优提升(3)若没有排尽注射器内的空气，则测量出的大气压偏；若注射器的活塞与筒壁的摩擦较大，则测量出的大气压偏。(以上两空均选填“大”或“小”)小小大大