八年级语文下册第一单元2回延安习题课件新人教版20200228498.ppt

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1、第2课回延安【填一填填一填识记识记】答案：答案：lulu p p n n m m 膀膀 眶眶 羔羔【巧记易错字巧记易错字】词语词语易错字易错字记忆方法记忆方法树梢树梢梢梢树枝或条状物的较细的一头。所树枝或条状物的较细的一头。所以用木字旁以用木字旁“梢梢”俊俏俊俏俏俏相貌美好，漂亮。所以用单人旁相貌美好，漂亮。所以用单人旁“俏俏”2.2.通通晓词义晓词义，填，填对词语对词语_：人体上心：人体上心脏脏所在的地方；指内心，心所在的地方；指内心，心里。里。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _：比：比喻喻大大规规模的社会运模的社会运动动或声或声势势浩大的浩大的群众性行群众性行动动。答案答案:心窝心窝

2、浪潮浪潮【读读一一读读感知感知】1.1.作者名片作者名片(加下划加下划线线内容要内容要记记牢牢)贺贺敬之敬之，19241924年生，山年生，山东峄县东峄县人，人，当代当代诗诗人、人、剧剧作家。著有作家。著有诗诗集集并没有并没有冬天冬天朝阳花开朝阳花开放歌集放歌集，剧剧本本白毛女白毛女(与丁毅等合作与丁毅等合作)等。代表等。代表诗诗作有作有回延安回延安桂林山水歌桂林山水歌雷雷锋锋之歌之歌西去列西去列车车的窗口的窗口等。等。2.2.写作背景写作背景19561956年，我跟随当年，我跟随当时团时团中央的一位中央的一位领导领导回延安，回延安，参加西北五省青年工人造林大会。当参加西北五省青年工人造林大会

3、。当时时我已我已经经离开延离开延安安1111年了，回去以后感年了，回去以后感觉觉很不一很不一样样。我本打算写几篇。我本打算写几篇报报告文学和一点新告文学和一点新闻报闻报道，青年大会要道，青年大会要举举行一个行一个联欢联欢晚会，晚会，说说要我出个要我出个节节目，我目，我说说我用我用“信天游信天游”的形式的形式写几句写几句诗诗，抒，抒发发一下感情。夜里我就一一下感情。夜里我就一边边唱，一唱，一边边写，写了一夜写，写了一夜当当时时我是在窑洞里面走着唱着，我是在窑洞里面走着唱着，还还流着眼泪。流着眼泪。3.3.行文思路行文思路答案：答案：回延安赞延安回延安赞延安1.1.阅读课文内容，填写下面空格。阅读

4、课文内容，填写下面空格。_忆延安忆延安话延安话延安_ _ _ _ _ _ _ _ _赞延安赞延安答案：答案：回延安回延安 看延安看延安2.2.阅读课文，理清文章的线索，体会作者的思想感情。阅读课文，理清文章的线索，体会作者的思想感情。答答案案：文文章章以以“回回延延安安”的的见见闻闻感感受受为为线线索索，抒抒发发了了对延安的热爱、歌颂之情。对延安的热爱、歌颂之情。3.3.本本文文语语言言精精练练，富富有有感感染染力力，表表达达了了作作者者强强烈烈的的思思想想感感情情。请请仿仿照照参参考考示示例例体体味味下下面面诗诗句句蕴蕴含含的的思思想想感感情。情。参参考考示示例例：心心口口呀呀莫莫要要这这么

5、么厉厉害害地地跳跳，灰灰尘尘呀呀莫莫把把我我眼睛挡住了眼睛挡住了答答案案：通通过过“厉厉害害”“”“挡挡”等等词词语语，抒抒发发了了急急欲欲回回到到延安、行近延安万分激动的感情。延安、行近延安万分激动的感情。满心话登时说不出来，一头扑进亲人怀。满心话登时说不出来，一头扑进亲人怀。答答案案：通通过过一一个个“扑扑”字字，表表达达了了作作者者对对延延安安的的无无比比眷念和亲近之情。眷念和亲近之情。【备选要点备选要点】文章比兴手法使用得十分巧妙，请结合文章比兴手法使用得十分巧妙，请结合具体语句简要分析。具体语句简要分析。答案：答案：(1)(1)树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。树梢树枝树根根，亲山亲水

6、有亲人。运用比兴手法，前后两句道出的都是浑然一体的运用比兴手法，前后两句道出的都是浑然一体的有着密切联系的事物，深一层地揭示了事理，突出了有着密切联系的事物，深一层地揭示了事理，突出了诗人的感受诗人的感受“亲亲”。(2)(2)羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。运用比兴手法，延安的小米饭哺育诗人成长，如运用比兴手法，延安的小米饭哺育诗人成长，如同羊羔吃母亲的奶一样，将自己对延安的感情化作母同羊羔吃母亲的奶一样，将自己对延安的感情化作母子之情。子之情。(3)(3)东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。前句指当时

7、在延安掀起的大生产运动，意思是说，前句指当时在延安掀起的大生产运动，意思是说，延安在锻炼人的意志、改变人的思想方面所起的作用，延安在锻炼人的意志、改变人的思想方面所起的作用，两句相连，表现了母亲延安对自己的全面关怀。两句相连，表现了母亲延安对自己的全面关怀。考考查查角度：情感角度：情感考考题题形式：形式：句句(这这首首诗诗歌歌)表达了作者怎表达了作者怎样样的情感的情感？【方法点拨方法点拨】(1)(1)从主旨句、情感句入手分析概括。从主旨句、情感句入手分析概括。(2)(2)从作品、作家的相关背景资料入手。从作品、作家的相关背景资料入手。(3)(3)从诗词的具体内容分析入手。从诗词的具体内容分析入

8、手。(4)(4)从抒发思想情感的类型入手。从抒发思想情感的类型入手。(5)(5)从诗人的语言风格入手。从诗人的语言风格入手。诗诗人人通通过过对对的的描描写写，表表达达了了的的心心情情。(或或：诗诗人人通通过过对对的的描描写写，流流露露了了(对对)的的情情趣趣(不不满满)。)【中考中考链链接接】世世纪纪金榜金榜导导学号学号6637400566374005桂林山水歌桂林山水歌(节选节选)贺贺敬之敬之云中的神呵，云中的神呵，雾雾中的仙，中的仙，神姿仙神姿仙态态桂林的山！桂林的山！情一情一样样深呵，梦一深呵，梦一样样美，美，如情似梦漓江的水！如情似梦漓江的水！水几重呵，山几重？水几重呵，山几重？水水绕

9、绕山山环环桂林城桂林城是山城呵，是水城？是山城呵，是水城？都在青山都在青山绿绿水中水中呵！此山此水入胸呵！此山此水入胸怀怀，此此时时此身何此身何处处来？来？黄河的浪涛塞外的黄河的浪涛塞外的风风，此来关山千万重。此来关山千万重。马马鞍上梦鞍上梦见见沙沙盘盘上画：上画：“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”呵！是梦境呵，是仙境？呵！是梦境呵，是仙境？此此时时身在独秀峰！身在独秀峰！心是醉呵，心是醉呵，还还是醒？是醒？水迎山接入画屏！水迎山接入画屏！画中画画中画漓江照我身千影，漓江照我身千影，歌中歌歌中歌山山山山应应我响回声我响回声招手相招手相问问老人山，老人山，云罩江山几万年？云罩江山几万年？伏波山下伏

10、波山下还还珠洞，珠洞，室珠久等叩室珠久等叩门门声声鸡笼鸡笼山一唱屏山一唱屏风风开，开，绿绿水白帆水白帆红红旗来！旗来！大地的愁容春雨洗，大地的愁容春雨洗，请请看穿山明看穿山明镜镜里里呵！桂林的山来漓江的水呵！桂林的山来漓江的水祖国的笑容祖国的笑容这样这样美！美！1.1.节选诗句赞美了什么？表达了诗人怎样的思想感节选诗句赞美了什么？表达了诗人怎样的思想感情？情？答：答：_答案：答案：桂林的山水之美。表达了诗人对祖国山河的热桂林的山水之美。表达了诗人对祖国山河的热爱之情。爱之情。2.2.节节选选诗诗句句重重点点围围绕绕哪哪两两个个字字展展开开描描写写？写写出出景景致致的的名称。名称。答：答：_答答案案：重重点点围围绕绕“山山”“”“水水”两两个个字字展展开开描描写写。所所描描写写的的景景致致有有：漓漓江江、桂桂林林城城、独独秀秀峰峰、老老人人山山、伏伏波波山、还珠洞、鸡笼山。山、还珠洞、鸡笼山。3.3.“鸡鸡笼笼山山一一唱唱屏屏风风开开，绿绿水水白白帆帆红红旗旗来来”从从哪哪个个方方面赞美漓江的美景？面赞美漓江的美景？答：答：_答案：答案：色彩。色彩。