语言连贯上课b.ppt

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1、教学目标教学目标1.了解语言连贯题的基本题型。了解语言连贯题的基本题型。2.掌握解答语言连贯题的一般方法。掌握解答语言连贯题的一般方法。考纲解读考纲解读 考试大纲考试大纲对语言表达的要求是：对语言表达的要求是：“语言表语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”，能力，能力层级为层级为E E级级(表达应用）。表达应用）。其中，语言表达准确、鲜明、生动是其中，语言表达准确、鲜明、生动是20072007年年高考新课标语文考试大纲新增的内容。高考新课标语文考试大纲新增的内容。知识网络知识网络 所谓的连贯就是语言的表达要注意句与句的所谓的连贯就是语言的表达要注意句与

2、句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应做排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应做到到 话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。命题规律命题规律1、在第、在第卷以选择题的形式进行考查卷以选择题的形式进行考查2、在第、在第卷以主观题的形式出现经常和简卷以主观题的形式出现经常和简明、得体、修改病句、仿句、句式变换等结明、得体、修改病句、仿句、句式变换等结合起来。合起来。主要题型主要题型复位填充复位填充排列句序排列句序因境补文因境补文分值：分值：3-6分分回顾高考（2013年广东卷）4在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，

3、使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望，。，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，。，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。生产力的发达和科学技术的进步是人类的观念科学技术的发达看不到生物对人类的重要作用以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要是人类怎样运用它们的问题ABCD参考答案：参考答案：D，注意，注意“生产能力的增强生产能力的增强”对应对应回顾高考（2012年广东卷）4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是艺术家富于感情

4、，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。这种看法未免失之武断，甚至是错误的。真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。ABCD【答案】C【解析】本题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。提出“人们的习见如何”总观点

5、，单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，应为最先；先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此紧跟；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是，接顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是。回顾高考（2011年广东卷）4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，

6、并且要有些特定的条件。如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。好的修辞，必然是符合语法规律的。AB.C.D.【答案】A（根据语句逻辑关系，总分关系）回顾高考（2010年广东卷）4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是作品的独创性亦陈作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。二是作品表现出作者的个性特点。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。作品的独特性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼，加工的社会生活本身，。1只要是独立创作的作品，即使使用了相同的材料，也会产生

7、出与他人作品不同的表达特征2作者运用自己独到的眼光，技巧，独立地选择了自己满意的色彩，旋律，动作，语言等，形成对自己的思想，观点，感情的表达形式。3作者的作品活动表现为对素材的取舍，运用，素材是构成作品的原始材料，他本身不是作品。4但只要是作者本人独立创作的必然表达出与他人不同的个性特点5任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承，借鉴，也离不开同时代人的互相影响A.B.C.D.4、D解析：第一层，谈创作活动和作品的关系，确定3句为起始句。2句三个“自己的”，确定与个性特点呼应，放在第3空。检验余空，尚可。回顾高考（2009年广东卷）根据语境，下列排序最恰当的一项是示现本是佛教用语，指的是佛菩萨

8、应机缘而现种种化身。_。_。如杜甫月夜诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。_。_。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样ABCD【参考答案】C【考点】本题重点考查考生语言表达连贯和文

9、章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容，确定首句，抓住前后的衔接词、照应词。【解析】综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第句中的“后来”，照应前文的“本是”，是对具体阐释，是总分结构，照应后文的“同追述的示现相反”，也可用排除法，根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句是，AD两项排除，句前是；句是总述句，后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故句应在后。排列的有BC选项，也可排除AD选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为，由此可选C。话题要保持统一。话题要保持统一。一个长的句子

10、或者一个句群，只一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。如：变主语。如：“今年是农历癸未年今年是农历癸未年,为我国传统的生肖年羊年。羊在为我国传统的生肖年羊年。羊在十二生肖中列第八位。所有生肖中最富温情的属相是羊，十二生肖中列第八位。所有生肖中最富温情的属相是羊，它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱。它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱。”“羊在十二羊在十二生肖中列第八位生肖中列第八位”中话题是中话题

11、是“羊羊”，“它温顺并带有些许它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱羞涩的性情，惹人喜爱”中话题是中话题是“它（即它（即”羊羊”）”，而原句中却插入了一个话题而原句中却插入了一个话题“属相属相”，宜改成，宜改成“羊是所有羊是所有生肖中最富温情的属相生肖中最富温情的属相”。表达连贯的基本要求表达连贯的基本要求 表述角度要一致。表述角度要一致。语言表达中，表述的角度应该前语言表达中，表述的角度应该前后一致。角度（时间角度、空间角度、人称角度）一致，后一致。角度（时间角度、空间角度、人称角度）一致，语言才能连贯。如：语言才能连贯。如：“他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，他童年时候讨过饭，少

12、年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有青年时候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦也是享受。也是享受。”前一句的三个分句都从时间角度来表述，前后两句又前一句的三个分句都从时间角度来表述，前后两句又都以都以“他他”为表述角度，语气连贯，语意畅达。如果不注为表述角度，语气连贯，语意畅达。如果不注意语言表述的角度，一会儿以意语言表述的角度，一会儿以“我我”为观察的主体，一会为观察的主体，一会儿又以儿又以“他他”为叙述的主体，或者一会儿说为叙述的主体，或者一会

13、儿说“天天”，一会，一会儿谈儿谈“地地”，表述角度不断变换，就会影响语言的连贯。，表述角度不断变换，就会影响语言的连贯。语境要和谐一致。语境要和谐一致。主要是指写景性的主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物，有远近动静的不同；色彩，的特点。景物，有远近动静的不同；色彩，有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，句子才能连贯。句子才能连贯。保持合理的句序。保持合理的句序。要使句序合理，条要使句序合理，条理清晰，句子

14、间就必须讲究顺序。常见的句理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）。来）。连连 贯贯 从时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等方面从时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考，力求做到在思想内容方面事理去分析和思考，力求做到在思想内容方面事理通达，在表达形式方面文理顺畅。通达，在表达形式方面文理顺畅。瞻前顾后瞻前顾后 上串下联上串下联解题思路：解题思路：一、一、“话题同一

15、话题同一”类型类型二、二、“事理关系吻合事理关系吻合”类型类型三、三、“句间顺序合理句间顺序合理”类型类型四、四、“语境氛围协调语境氛围协调”类型类型五五、“词词语语照照应应、暗暗示示”类类型型六六、“关联词搭配关联词搭配”类型类型七、七、“句式勾联句式勾联”类型类型八、八、“音韵和谐音韵和谐”类型类型连贯题八种类型一一、“话话题题同同一一”类类型型看前后语句的陈述对象（主语、看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一话题、叙述角度）是否保持同一 。练练习习1填填入入文文中中横横线线处处，与与上上下下文文衔衔接接最最恰恰当当的的一一句句是是（）雁雁门门关关在在晋晋北北崇崇山山峻峻

16、岭岭中中。它它虽虽说说早早已已只只剩剩下下颓颓墙墙断断垣垣，但但雄雄风风不不减减当当年年。_,如如血血的的残残阳阳给给它它涂涂上上了了一一抹抹无可言状的朦胧无可言状的朦胧.A.晋晋王王李李克克用用墓墓在在关关左左的的朔朔风风白白草草中中沉沉寂寂不不语语；龟龟裂裂的的古古道道在关前向西拐去在关前向西拐去B.关关左左，晋晋王王李李克克用用墓墓在在朔朔风风白白草草中中沉沉默默不不语语；关关前前，龟龟裂裂的古道向西拐去的古道向西拐去C.晋晋王王李李克克用用墓墓在在关关左左的的朔朔风风白白草草中中沉沉寂寂不不语语；关关前前，龟龟裂裂的古道向西拐去的古道向西拐去D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；

17、龟裂的古道关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去在关前向西拐去B二、二、“事理关系吻合事理关系吻合”类类型。型。要做到句与句间概念清楚、判断准要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。确、前后一致、关系明了。2、对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，、对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢数学、物理、化学和生物呢?（）A从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B如如果果我我们们缺缺乏乏战战略略眼眼

18、光光，就就可可能能作作出出错错误误的的回回答。答。C为为了了使使学学生生有有合合理理的的知知识识结结构构，我我们们的的回回答答是是肯定的。肯定的。D只只要要认认真真想想一一想想中中等等教教育育培培养养的的目目标标，我我们们就就会说：不可以。会说：不可以。B三三、“句句间间顺顺序序合合理理”类类型。型。根据上下文根据上下文 ，确定句子间所存在的，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。内在关系，是解答此类题目的突破口。常常见见的的顺顺序序有有三三种种：时时间间、空空间间、逻逻辑辑（由由一一般般到到特特殊殊、由由具具体体到到抽抽象象、由由原原因因到到结结果果、由由主主到到次次、由由轻到

19、重等）。轻到重等）。3、依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当、依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（的一组是（）（1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，_风、土、雨混在一起，连成一片，横风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫的着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。一切的东西都被裹在里面。（2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造着他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。古城墙新的形象，并

20、在这创造中重塑了自己。柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；尘土四处走，尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；柳条横着飞，雨道往下落；西安人民分明是在创造，他们西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？完成的岂止是对古城墙的修复？西安人民完成的岂止是对西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造；古城墙的修复？他们分明是在创造；A B C DC四、四、“语境氛围协调语境氛围协调”类型。类型。情情感感基基调调、感感情情色色彩彩及及语语言言风风格格等方面做到与原文协调一致。等方面做到与原文协调一致。对于写景的复句或语段，要注意语境因素，对于写景的

21、复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。要分析景物、情调、写法的特点。景物，景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异；感情或悲视角，有高、低、俯、仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。字里都应该保持和谐和一致。4、为划线处选句子，使上下文衔接。_崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。A、一列

22、青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。凄凉凄凉答案答案B五五、“词词语语照照应应、暗暗示示”类类型。型。通通过过语语意意的的把把握握和和关关键键词词语语的的分分析析，能能准准确确地地找找出出与与所所提提示示或或暗暗示示的词句相呼应的题支。的词句相呼应的题支。5 5、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横

23、线处。（只填序号）（入横线处。（只填序号）（3 3分）分）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。通过想象获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。整体建筑结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。我们的感动

24、，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。的陶醉。小切入，大组合小切入，大组合六、六、“关联词搭配关联词搭配”类型类型6 6、选择与原文衔接最好的一项。、选择与原文衔接最好的一项。美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，美，_。A A、就是缺少发现、就是缺少发现 B B、就是要去发现、就是要去发现 C C、而是缺少发现、而是缺少发现 D D、但是要去发现、但是要去发现答案答案C关联词语往往是成对使用的，如关联词语往往是成对使用的，如“虽然虽然但但是是”表示转折关系、表示转折关系、“

25、不是不是而是而是”表示并列关系、表示并列关系、“不是不是就是就是”表示选择关系。表示选择关系。七七、“句句式式勾勾联联”类类型。型。一是在语段的开头，选填的语句有概括、一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；总结和提示作用；二是在语段中间，多用来承上启下或过二是在语段中间，多用来承上启下或过渡照应；渡照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。三是在语段的末尾，用来总括或呼应。7 7、依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰、依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是当的一项是 建筑是凝固的诗：建筑是凝固的诗：；。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。诗有古

26、诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，下来，。爱，特别是母爱，对他来。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。说，就是这样一份沉甸甸的卵石。或神采飞扬，透着现代的气息或神采飞扬，透着现代的气息 或庄重沉稳，带着岁或庄重沉稳，带着岁月的沧桑月的沧桑 压迫着人们的心灵压迫着人们的心灵 改变着人生的轨迹改变着人生的轨迹语言呼应衔接的原则语言呼应衔接的原则八八、“音音韵韵和和谐谐”类类型。型。句式的对称；句式的对称；上下文的押韵。上下文的押韵。8 8、填入画线处的语句，与上下文语意连贯、

27、音、填入画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是。节和谐的一组是。（1 1）每逢深秋时节，）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。美景尽览。（2 2）远眺群山环抱，）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白层林叠翠，白云缭绕；云缭绕；A A、B B、C C、D D、答案答案 此题（此题（1 1）句）句“俯瞰俯瞰”二字放在逗号前二字放在逗号前还是逗号后，就涉及到一个音节和谐的

28、问题。还是逗号后，就涉及到一个音节和谐的问题。因为下面紧接而来的是因为下面紧接而来的是“松竹山茶松竹山茶”，是一，是一个四字短语，且是并列结构，选择个四字短语，且是并列结构，选择，正好，正好与与“松竹山茶松竹山茶”构成对偶，音节和谐。构成对偶，音节和谐。（）（）句句从押韵上看，若选从押韵上看，若选，韵脚是，韵脚是“抱抱”“翠翠”“水水”“茂茂”，显然读起来不大和谐；若，显然读起来不大和谐；若选选，韵脚字成，韵脚字成“抱抱”“绕绕”“水水”“茂茂”，韵脚和谐自然，韵脚和谐自然 。9 9、把下边这段话改写成一组排比句。、把下边这段话改写成一组排比句。理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、理想不是

29、现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、一张白纸，需要你去播种、培育、培育、描画和渲染。描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。垦它，改造它。答案:理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种、培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描画、渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造.课堂小结课堂小结话题统一，角度一致话题统一，角度一致句序合理句序合理语境要一致语境要一致 音节要和谐音节要和谐主语主语时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序句式的照应句式的照应语语言言连连贯贯选选择择性性试试题题有有一一个个最最突突出出的的特特点点，选选项项间间不不是是对对与与错错的的差差别别，各各选选项项有有可可能能全全是是正正确确的的，只只是是有有优优有有劣劣。所所以以不不能能总总是是用用区区分分正正误误的的思思路路来来考考虑虑问问题题，而而应应该该细细心心比比较较，找找出表达效果最好的那一项出表达效果最好的那一项。