《酿》教学课件.ppt

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2、台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担心老乱跳，一动也不敢动，担心老师挑他的毛病师挑他的毛病他高兴地坐下来了，心里流淌他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！这样，飞回家去，该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！老师，是一位多么好的老师啊！不是不是 就是就是 。她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她个子不高，身体单薄，脸色有

3、些苍白，扎着刷把辫她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟（把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟（di），就是），就是同女生跳橡（同女生跳橡（xi n）皮筋。）皮筋。她的课讲的也好，清楚她的课讲的也好，清楚明白。她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那明白。她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。东东喜爱么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。东东喜爱听她朗读，时常模仿她的强调和姿势，练习朗读。听她朗读，时常模仿她的强调和姿势，练习朗读。酿 你喜欢刘东东和他的语文老师吗，为什么？你喜欢刘东东和他的语文老师吗，为什么？插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。