篆书研习入门教学大纲.ppt
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1、篆书研习入门教学大纲一、理论目标(2课时)1、了解什么是篆书;2、了解篆书的基本特点;3、了解篆书发展的基本历程;4、明白学习篆书的大致意义;篆书研习入门教学大纲二、实践能力目标(30课时)1、能用毛笔写出具有篆书特点的基本笔画;2、能把握篆书结体的基本特点;3、在教师的指导下,能用篆书临摹或创作一两幅没有错误,格式正确的篆书书法作品。第一章,铁山篆书的理论目标(2课时)一、什么是篆书?一、什么是篆书?1 1、篆,、篆,说文说文:“引书也引书也”;段玉裁注:;段玉裁注:“引书者,引笔著于竹帛也引书者,引笔著于竹帛也”;王筠认为:;王筠认为:“运笔运笔即为引即为引”“”“引而向上,引而向下引而向
2、上,引而向下”。我认为,引有。我认为,引有牵引之意,即牵引笔锋作基本上的匀速或笔画匀称牵引之意,即牵引笔锋作基本上的匀速或笔画匀称的运动,也与篆字婉而通、形状细长有关。的运动,也与篆字婉而通、形状细长有关。张怀瓘张怀瓘书断书断中说中说“篆者传也,传其物理,篆者传也,传其物理,施之无穷施之无穷”。此外,篆还有对人名敬称,或镌刻之。此外,篆还有对人名敬称,或镌刻之意。意。2 2、篆书,汉字书体的一种。从广义上讲,它、篆书,汉字书体的一种。从广义上讲,它可包括甲骨文、古文、籀文、金文、大篆、小篆等可包括甲骨文、古文、籀文、金文、大篆、小篆等秦之前的一切古文字,但一般仅指小篆。秦之前的一切古文字,但一
3、般仅指小篆。二、篆书的基本特点:1、古朴典雅,最接近象形;2、用笔大多藏锋为主,运笔以中锋为主,结体多呈长方形;3、一般人不经过系统学习难以辩认;4、入门较易,学成较难,难在识篆;三、篆书发展的基本历程三、篆书发展的基本历程1 1、孕育期:与中国汉文字孕育同步。从比较公认的观点、孕育期:与中国汉文字孕育同步。从比较公认的观点来看,秦之前的官方文字都是古文字,即篆书,所以篆来看,秦之前的官方文字都是古文字,即篆书,所以篆书的孕育可推至约前三千年左右。此时的篆书还不成熟,书的孕育可推至约前三千年左右。此时的篆书还不成熟,但已从象形向符号化方向发展。但已从象形向符号化方向发展。2 2、成熟期:应为商
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