3-2传媒的行程.ppt

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1、第二课传媒的行程什么是文化传播？文化传播的途径有哪些？文化传播的途径有哪些？朋友之间的聚会聊天朋友之间的聚会聊天同学们在教室上课同学们在教室上课外出游览名胜古迹外出游览名胜古迹人在社会中的交往都可视为文化的传播。人在社会中的交往都可视为文化的传播。文化传播总是要有一些途径或者方法，阅读书本文化传播总是要有一些途径或者方法，阅读书本P8283，说一说这些图片都反映了哪些文化传播的，说一说这些图片都反映了哪些文化传播的方式？方式？动动手将它写在图片边上动动手将它写在图片边上古代儿童在私塾中学习人们面对面的交流文化教育文化教育日常交往（传统）日常交往（传统）视频聊视频聊天天古人游览泰山留下的遗迹古人

2、游览泰山留下的遗迹泉州古港图泉州古港图日日常常交交往往（现现代代）旅游旅游商贸商贸 结合生活中的文化传播现象，举结合生活中的文化传播现象，举例说一说文化传播还有哪些方式？例说一说文化传播还有哪些方式？博览会：世博会世界各博览会：世博会世界各个地区科技文化的交流个地区科技文化的交流集市：各地货物的交换集市：各地货物的交换如：这种商贸活动如：这种商贸活动如：人类的迁徙活动（移民）：如：人类的迁徙活动（移民）：美国的中国城每到中国年的时美国的中国城每到中国年的时候，就会举行舞龙舞狮的活动候，就会举行舞龙舞狮的活动如：战争：如：战争：我国的造我国的造纸术就是有战争传入纸术就是有战争传入阿拉伯国家的阿拉

3、伯国家的如：学校教育如：学校教育教育这种传播方式优点：快捷、全面系统、教育这种传播方式优点：快捷、全面系统、不断创新、科学性。不断创新、科学性。在现代社会中越来越突出。在现代社会中越来越突出。但是有些人对教育这种传播方式有着不同的见但是有些人对教育这种传播方式有着不同的见解，阅读书本解，阅读书本P8384三位同学的观点，谈谈你三位同学的观点，谈谈你的观点的观点我们不能片面的看待教育的文化价值和意义，我们不能片面的看待教育的文化价值和意义，要将教育和实践相结合，才是最伟大的力量要将教育和实践相结合，才是最伟大的力量无论经过什么样的途径和方式，文化传播都学无论经过什么样的途径和方式，文化传播都学要

4、一定的手段或载体作为媒介，这就是要一定的手段或载体作为媒介，这就是传媒或传媒或媒体媒体阅读书本上的年代尺，我们来看看传媒有哪些，阅读书本上的年代尺，我们来看看传媒有哪些，走过了什么样的行程走过了什么样的行程身体、身体、动作动作语言、语言、图画图画文字文字印刷印刷电子电子网络网络从印刷媒体开始，传媒才真正面向大众从印刷媒体开始，传媒才真正面向大众书籍、报刊、杂志书籍、报刊、杂志广播、电视、广播、电视、互联网互联网区分文化传播的手段和文化传播的方式：区分文化传播的手段和文化传播的方式：文化传播的文化传播的手段手段：是媒介，例如：是媒介，例如书籍、网络书籍、网络文化传播的文化传播的方式方式：是对媒介

5、的运用，例如：是对媒介的运用，例如看书、上看书、上网网（是一个动态的过程）（是一个动态的过程）互联网这一新兴媒体可以兼收并蓄各种已有的大众传互联网这一新兴媒体可以兼收并蓄各种已有的大众传媒；同时，互联网又有自己独特的优势：媒；同时，互联网又有自己独特的优势：虚拟的人际虚拟的人际交往平台和信息传播平台。交往平台和信息传播平台。新的媒体的出现是不是代表着旧的媒体的消失呢？新的媒体的出现是不是代表着旧的媒体的消失呢？想一想，各种媒体的优势和不足，完成表格。想一想，各种媒体的优势和不足，完成表格。报刊报刊广播广播电视电视互联网互联网优优势势1容易保容易保存存2反复阅反复阅读读3阅读自阅读自由由1制作、

6、收听制作、收听方便方便2传播范围广传播范围广3通俗易懂通俗易懂4设备简单设备简单1视听结视听结合现场合现场感强感强2时效性时效性强强1内容形式内容形式多样多样2即时性强即时性强3充分互动充分互动4虚拟的人虚拟的人际交往平台际交往平台不不足足1时效性时效性差差2读者范读者范围有限围有限3感染力感染力较弱较弱1模式单一模式单一2转瞬即逝转瞬即逝3单向传播，单向传播，参与性差参与性差1转瞬即转瞬即逝逝2选择性选择性差差1设备要求设备要求高高2可靠性、可靠性、准确性较低准确性较低大众传媒的意义大众传媒的意义能够最大限度地能够最大限度地超越时空超越时空的局限，的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出汇

7、集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，文化传递、沟通、共享的强大功能，已已成为文化传播的成为文化传播的主要手段主要手段。互互联网能否取代其他传媒？联网能否取代其他传媒？每种传媒都有自己的优点，各种传媒各每种传媒都有自己的优点，各种传媒各有自己的受众，不会相互取代，它们共有自己的受众，不会相互取代，它们共同筑起影响巨大的传媒世界同筑起影响巨大的传媒世界注意：新的传媒的出现，并不意味着旧注意：新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。的传媒的消失。大众传媒是一把双刃剑，其影响有积大众传媒是一把双刃剑，其影响有积极的一面，也有消极的一面。它缩短了人极的一面，也有消极的一面。

8、它缩短了人与人之间的距离，让世界人民的认知得以与人之间的距离，让世界人民的认知得以同步；它又可能被别有用心的人利用，可同步；它又可能被别有用心的人利用，可以堂而皇之地将谎言变成真理，干扰人们以堂而皇之地将谎言变成真理，干扰人们对事实的正确认知。对事实的正确认知。1 1、大众传媒的、大众传媒的出现出现以以印刷媒体印刷媒体的推广的推广为标志为标志2 2、大众传媒的、大众传媒的形式形式报刊、广播、电视、报刊、广播、电视、网络网络3 3、大众传媒的、大众传媒的特点特点面向大众、超越时面向大众、超越时空局限、传播各地大量信息，日益显示出空局限、传播各地大量信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。

9、（依文化传递、沟通、共享的强大功能。（依托现代信息技术）托现代信息技术）4 4、大众传媒的、大众传媒的地位地位现代文化传播的主现代文化传播的主要手段要手段 大众传媒总结：大众传媒总结：1、大众传媒产生的标志是、大众传媒产生的标志是()A、活字印刷术的发明、活字印刷术的发明B、印刷媒体的推广应用、印刷媒体的推广应用C、广播的出现、广播的出现D、网络技术的推广、网络技术的推广2、依托现代信息技术的大众传媒现在成为文化传播的、依托现代信息技术的大众传媒现在成为文化传播的主要手段的主要原因是主要手段的主要原因是()A、大众传媒具有反馈及时的特点、大众传媒具有反馈及时的特点B、大众传媒传播的信息都是真实

10、的、大众传媒传播的信息都是真实的C、大众传媒是社会生活中最直观、最常见、最丰富的、大众传媒是社会生活中最直观、最常见、最丰富的现象现象D、大众传媒能最大程度地超越时空的局限，具有文化、大众传媒能最大程度地超越时空的局限，具有文化传递、沟通、共享的强大功能传递、沟通、共享的强大功能3、培根认为，知识的力量不仅取决于其培根认为，知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。这句话表明以及传播的深度和广度。这句话表明()A.知识的传播比知识本身更重要知识的传播比知识本身更重要B.任何知识文化都能推动社会进步任何知识文化都能推动

11、社会进步C.文化作用的发挥离不开文化的传播文化作用的发挥离不开文化的传播D.知识文化具有继承性知识文化具有继承性C4、下列活动具有文化传播功能的是、下列活动具有文化传播功能的是()古代商旅活动古代商旅活动 网络互动网络互动 教育教育 人口迁人口迁徙徙 红色旅游红色旅游 科考队南极考察科考队南极考察A、B、C、D、5、所谓大众传媒是指、所谓大众传媒是指()A、教育、教育 B、口语、文字、口语、文字 C、报刊、广播、电视、网络、报刊、广播、电视、网络 D、商贸往来、商贸往来5、文化传播有多种途径，其中具有全球同时、受众主动、双向互动特点的文化传播途径的是A.商贸活动B.人口迁徙C.互联网交流D.教育活动完成作业