2　永久的悔_课件.ppt

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1、语语 文文八年级八年级 下册下册义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 2.2.永久的悔永久的悔 季羡林季羡林 板块：教学设计板块：教学设计课件课件 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？谁言寸草心，报得三春晖？这首诗表达了诗人对母子这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。情深的由衷赞颂。季羡林季羡林,1911,1911年年生生,1930,1930年考入清华年考入清华大学西洋文学系。大学西洋文学系。19351935年赴德国留学，年赴德国留学，19411941年获哲学博士年获哲学博士学位。学位。

2、19461946年回国，年回国，任北京大学教授兼任北京大学教授兼东方语言文学系主东方语言文学系主任任,是当代语言学家。是当代语言学家。写作背景写作背景1933年初秋，季羡林正在读大学二年级，突然传来噩年初秋，季羡林正在读大学二年级，突然传来噩耗，母亲在家乡病逝。闻讯后，他立刻从北平赶回官耗，母亲在家乡病逝。闻讯后，他立刻从北平赶回官庄。他在火车里闷了一天，在长途汽车上又颠簸了一庄。他在火车里闷了一天，在长途汽车上又颠簸了一天后，终于回到了一别八年未曾回过的故乡。当他跌天后，终于回到了一别八年未曾回过的故乡。当他跌跌撞撞地进了家门，看到母亲的棺材静静地端放在屋跌撞撞地进了家门，看到母亲的棺材静静

3、地端放在屋子中央时，他立刻扑向棺材，抚棺放声大哭起来。子中央时，他立刻扑向棺材，抚棺放声大哭起来。母亲的死，犹如睛天霹雳，对他打击实在太大了，母亲的死，犹如睛天霹雳，对他打击实在太大了，（他六岁因家境贫困，寄养在山西叔父家中长大。）（他六岁因家境贫困，寄养在山西叔父家中长大。）成了他终生悔恨的事。成了他终生悔恨的事。60年后，年后，1994年，报社的编辑前来约稿，并且出了题年，报社的编辑前来约稿，并且出了题目是目是“永久的悔永久的悔”他看后说，我早想写了，这就是这他看后说，我早想写了，这就是这 篇文章来源。篇文章来源。文章结构文章结构一、（一、（1 12 2）开头设疑，点出）开头设疑，点出“永

4、久的悔永久的悔”。二、（二、（3 39 9）具体叙事）具体叙事引出引出“永久的悔永久的悔”。1.1.（3 35 5）概述家庭的具体情况。）概述家庭的具体情况。2.2.（6 68 8）详细叙述自己幼年的生活情况。）详细叙述自己幼年的生活情况。3.3.（9 9）详细叙述母亲的艰苦生活。）详细叙述母亲的艰苦生活。三、（三、（10101111）思念母亲，扣题、照应永久的悔。）思念母亲，扣题、照应永久的悔。这是一篇怀念母亲的文章，作这是一篇怀念母亲的文章，作者是围绕什么展开的呢者是围绕什么展开的呢?吃吃白的白的黄的黄的红的红的“白的、黄的、红的白的、黄的、红的”就成了本文另一就成了本文另一引线，它贯穿文

5、章始终。作者为什么要引线，它贯穿文章始终。作者为什么要以吃的为着笔点呢以吃的为着笔点呢?这一点作者在文中作这一点作者在文中作了说明，请大家找出来。了说明，请大家找出来。作为一个孩子容易关心吃的东西。作为一个孩子容易关心吃的东西。除了除了“黄的黄的”以外，所有我在上面提以外，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。更能便表达出作者对母亲的思念、懊更能便表达出作者对母亲的思念、懊悔！悔！文章说；吃白的是最高标准，其次是黄文章说；吃白的是最高标准，其次是黄的和红的，作者家平常都吃些什么呢的和红的，作者家平常都吃些什么呢?有哪几种途径可以得到呢有哪几种途径可以

6、得到呢?“白的白的与我们家无缘，与我们家无缘，黄的黄的与与我们缘分也不大，终日为伍者只有我们缘分也不大，终日为伍者只有红红的的。”，但，但“我我”却偶尔可以吃到点却偶尔可以吃到点白的或黄的。白的或黄的。可以从家境较好的大奶奶那里得到一小可以从家境较好的大奶奶那里得到一小块馍馍；中秋节母亲会想办法给我弄一块馍馍；中秋节母亲会想办法给我弄一点月饼；为二大爷割点月饼；为二大爷割 牛草也可得到一点牛草也可得到一点黄的。黄的。文章结构安排有什么特点，这样写有什文章结构安排有什么特点，这样写有什么好处？么好处？全文以全文以“永久的悔永久的悔”为主线展开。开篇点为主线展开。开篇点明明“永久的悔永久的悔”，中

7、间引出对往事的回忆，中间引出对往事的回忆悔的由来，结尾扣题进一步突出悔的由来，结尾扣题进一步突出“永久的永久的悔悔”。这样的结构安排，条理清晰，主题突出。这样的结构安排，条理清晰，主题突出。感人至深。感人至深。文章的线索是什么？线索是线索是“永久的悔永久的悔”。这条线索贯穿始终、时隐时现，全文就是以此为中心展开的。作者说的自己“永久的悔”是什么？请找出文中的一个句子。作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？这个“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深的思念，表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。