空气占据空间吗 (2).ppt

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1、空空 气气 占占 据据 空空 间间 吗吗城城关二小关二小 杨英芳杨英芳1 1、知道什么是、知道什么是“占据空间占据空间”。2 2、知道空气占据空间。、知道空气占据空间。3 3、知道空气占据空间的多少是可以改、知道空气占据空间的多少是可以改变的。变的。4 4、实验过程中能与同学进行愉快的合、实验过程中能与同学进行愉快的合作，并能对实验现象进行实事求是的作，并能对实验现象进行实事求是的解释。解释。：1、实验过程保持安静，小组成员之间注意分、实验过程保持安静，小组成员之间注意分工合作。工合作。2、及时用毛巾把滴在桌上的水擦干。、及时用毛巾把滴在桌上的水擦干。3、第一次试验成功了，想想还有没有其他的、

2、第一次试验成功了，想想还有没有其他的方法；不成功的改进一下再试试。方法；不成功的改进一下再试试。4、仔细观察实验现象，并思考是什么原因让、仔细观察实验现象，并思考是什么原因让水上升的？水上升的？1 1、橡皮泥用来干什么？、橡皮泥用来干什么？2 2、两根吸管应该怎么放？、两根吸管应该怎么放？3 3、怎样让空气进入瓶中？怎样让空气进入瓶中？4 4、怎样利用空气去挤水？、怎样利用空气去挤水？活塞活塞针筒针筒刻度刻度探究过程探究过程：1 1、小组合作，、小组合作，1 1人记录，人记录，1 1人操作。人操作。2 2、用注射器，抽进、用注射器，抽进5ml5ml的空气。用手指堵住管的空气。用手指堵住管口，用

3、力向下压活塞，再用力向上拉活塞，将口，用力向下压活塞，再用力向上拉活塞，将观察到的现象填写在在记录单上观察到的现象填写在在记录单上。（记住用力的。（记住用力的大小）大小）3 3、用注射器抽进同样多（、用注射器抽进同样多（5ml5ml）的水）的水。用手指用手指堵住管口，用堵住管口，用同样大小同样大小的力向下压活塞、再向的力向下压活塞、再向上拉活塞。将观察到的现象填写在记录单上。上拉活塞。将观察到的现象填写在记录单上。空气和水的比较空气和水的比较水水空气空气占据空间不能变化占据空间不能变化占据空间可以变化占据空间可以变化（被压缩或扩张）（被压缩或扩张）能占据空间作业：作业：1、生活中还有哪些地方运用了空气可被压缩的性质？请记下来，课后与同学一起分享。2、自己设计一个空气占据空间的实验，和同学交流一下。