七年级语文上册第一单元第五课《世说新语》两则.ppt

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1、文言文文言文，是古代的书面语体。文言文，是古代的书面语体。特点：简洁、典雅特点：简洁、典雅学习文言文的意义是：学习文言文的意义是：1、继承祖国的悠久的传统文化。、继承祖国的悠久的传统文化。2、丰富我们的语言仓库。、丰富我们的语言仓库。3、提高个人修养。、提高个人修养。学习文言文的方法学习文言文的方法三要：三要：1、要熟读和背诵课文，了解它的表达方式、要熟读和背诵课文，了解它的表达方式和语言习惯。和语言习惯。2、要、要“言意合一言意合一”，望言而知意。，望言而知意。3、要积累文言词语（实词、虚词等、要积累文言词语（实词、虚词等)。4、要更多的涉猎古文化（作者、作品）。、要更多的涉猎古文化（作者、

2、作品）。刘刘义义庆庆世说新语两则刘义刘义庆庆，彭城人（今江苏，彭城人（今江苏徐州），徐州），南朝南朝宋宗室，袭宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。封临川王，曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文士。爱好文学，招纳文士。关于作者关于作者世说新语世说新语：是是六朝志人小说六朝志人小说的的代表作，古代小说所记大多是传闻、代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。都是直叙其事。世说新语世说新语全书全书原原8 8卷，分德行、言语、政事、文卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赞誉等学、方正、雅量、识鉴、赞誉等3636门，门，咏雪咏雪选自选自

3、“言语言语”一一门，门，陈太丘与友期陈太丘与友期选自选自“方正方正”一门。一门。世说新语世说新语学学 习习 目目 标标1、正确、流利、有感情的朗读课文。、正确、流利、有感情的朗读课文。2、积累文中重点的实词、虚词，正确翻积累文中重点的实词、虚词，正确翻译疑难语句。译疑难语句。3、在情境中感受机智，在选择中学会做在情境中感受机智，在选择中学会做人。人。自学指导自学指导11、自读课文，圈点勾画出读不准的字词，、自读课文，圈点勾画出读不准的字词，查字典解决。（查字典解决。（4分钟）分钟）2、组员互读课文，组内交流朗读节奏，、组员互读课文，组内交流朗读节奏，比一比谁读得好！比一比谁读得好！（4分钟）分

4、钟）谢 太 傅 寒 雪 日 内 集白 雪 纷 纷 何 所 似撒 盐 空 中 差 可 拟未 若 柳 絮 因 风 起 /检测检测1：准确读出句子节奏 咏咏 雪雪 谢谢太太傅傅寒寒雪雪日日内内集集，与与儿儿女女讲讲论论文文义义。俄俄而而雪雪骤骤，公公欣欣然然曰曰：“白白雪雪纷纷纷纷何何所所似似？”兄兄子子胡胡儿儿曰曰：“撒撒盐盐空空中中差差可可拟拟。”兄兄女女曰曰：“未未若若柳柳絮絮因因风风起起。”公公大大笑笑乐乐。即即公公大大兄兄无奕女，左将军王凝之妻也。无奕女，左将军王凝之妻也。检测2：诵读课文 小组内以句子为单位轮读课文，每读小组内以句子为单位轮读课文，每读一句，其余组员竞译文句，不懂之处一句

5、，其余组员竞译文句，不懂之处标出来讨论解决。标出来讨论解决。（1414分钟后检测，抽查时答对加分钟后检测，抽查时答对加2 2分，答分，答错扣错扣1 1分）分）自学指导自学指导2检测检测1：字词积累：字词积累子侄辈子侄辈内集：内集：家庭聚会家庭聚会儿女：儿女：俄而：俄而：不久，一会儿。不久，一会儿。欣然：欣然：高兴的样子高兴的样子未若：未若：比不上比不上讲论文义：讲论文义：差不多可以相比差不多可以相比差可拟：差可拟：讲解诗文讲解诗文信：信：惭：惭：引：引：顾：顾：委：委：检测检测2：请迅速翻译下列句子。：请迅速翻译下列句子。白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟未若柳絮因风起未

6、若柳絮因风起这纷纷扬扬的大雪像什么呢？这纷纷扬扬的大雪像什么呢？跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞。不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞。友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人感到惭愧，便从车里下来，想跟那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手（表示友好），元方连头也不元方握手（表示友好），元方连头也不回地走进了自家的大门。回地走进了自家的大门。友人便怒：友人便怒：“非人哉非人哉!与人期行，相委而去。与人期行，相委而去。”那人便发起脾气来，骂道：那人便发起脾气来，骂道：“真不是东真不是东西西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自跟别人

7、约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。个儿走了。”自学指导3：探究质疑 请同学们按小组进行请同学们按小组进行“合合作探究，互问互答作探究，互问互答”。各小组。各小组分别提出课文有关的疑难问题，分别提出课文有关的疑难问题，考考对方。看哪一小组能考住考考对方。看哪一小组能考住对方，而不被对方考住。记下对方，而不被对方考住。记下有价值的问题在全班讨论，比有价值的问题在全班讨论，比一比谁表现最棒！（一比谁表现最棒！（5 5分钟）分钟）检测检测3：1 1、咏雪咏雪中，中，你认为作者比较赞同哪一种你认为作者比较赞同哪一种比喻？从何看出？比喻？从何看出？2 2、说说你对、说说你对“公大笑乐公大笑乐”一句的理解。一句的理解。3 3、元方有怎样的性格特点？、元方有怎样的性格特点？4 4、元方元方“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？5 5、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点 错误？错误？