部编语文六年级上册第六单元 习作：学写倡议书（更多范文）.pptx

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1、语文语文 六年级六年级 上册上册学写倡学写倡议书议书习作例文例文赏析例文赏析例文一各位同学：各位同学：生产的发展和科技的创新，为我们的生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的便利与快乐，改善了我生活带来了极大的便利与快乐，改善了我们的生活环境。但与此同时，我们也看到们的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更为残酷的事实：地球上的能源正了一些更为残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一点点地遭受在一天天地减少，环境正在一点点地遭受着污染，地球的生态圈正在着污染，地球的生态圈正在“保保护护生生态环态环境境”倡倡议书议书王王 萌萌不断地被破坏，我们干净美丽的不断地被破坏，我们干

2、净美丽的“地球地球村村”正日益变得污浊。正日益变得污浊。人类只有一个地球，它是我们共同人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方。作为的家园，是我们赖以生存的地方。作为“地球村地球村”的成员，建设美好的家园我的成员，建设美好的家园我们责无旁贷。为此，我向同学们发出以们责无旁贷。为此，我向同学们发出以下几点倡议：下几点倡议：1.1.在日常生活中，建议父母或亲戚在日常生活中，建议父母或亲戚指出问题 点明生点明生态环态环境遭到破坏境遭到破坏的事事实实，倡，倡议议的内容内容针针对对性很性很强强。朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太

3、阳灶、太阳能灯等。比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。2.2.时刻注意节约用电，做到随手关灯。时刻注意节约用电，做到随手关灯。3.3.节约用水，随手关闭水龙头，在可节约用水，随手关闭水龙头，在可 能的情况下尽量一水多用。能的情况下尽量一水多用。4.4.保护森林资源，节约用纸，少用一保护森林资源，节约用纸，少用一次性用品，减少白色污染，爱护花草树木。次性用品，减少白色污染，爱护花草树木。5.5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，及时纠正和规劝别人的不环保行为。垃圾，及时纠正和规劝别人的不环保行为。发出倡议 对对倡倡议议内容内容分五条列述，分五条列述，清楚明了。清

4、楚明了。语言简洁 倡倡议议内容内容简简洁洁，符合倡，符合倡议议书书写写作语言言的表达要求。表达要求。美丽的地球、安宁的家园、洁净的环美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件，也是境是我们建设文明社会的必要条件，也是我们创造美好生活的有力保障。各位同学，我们创造美好生活的有力保障。各位同学，让我们从现在做起，从身边的每件小事做让我们从现在做起，从身边的每件小事做起，从一点一滴做起，努力为节能环保多起，从一点一滴做起，努力为节能环保多尽一份心，多出一份力吧！尽一份心，多出一份力吧！王王 萌萌1111月月2727日日回扣主题 结结尾尾发发出有出有力号召，主力号召，主题题明确。明

5、确。这份倡议书，小作者善于运用多种表现手法，这份倡议书，小作者善于运用多种表现手法，提醒人们浪费资源、破坏环境会使我们的提醒人们浪费资源、破坏环境会使我们的“地球村地球村”变得污浊和混乱，并结合具体的生活习惯，向大变得污浊和混乱，并结合具体的生活习惯，向大家提出了切实可行的五条倡议，结尾再次回扣主题，家提出了切实可行的五条倡议，结尾再次回扣主题，号召大家参与到节能环保中来。倡议书条理清晰，号召大家参与到节能环保中来。倡议书条理清晰，情感真切，很有感染力。情感真切，很有感染力。名师 点评例文二亲爱的同学们：亲爱的同学们：有句话说得好：我们的家园只有一个，有句话说得好：我们的家园只有一个，地球不能

6、克隆。我们只有一个地球，如果地球不能克隆。我们只有一个地球，如果它毁灭了，我们又能去哪儿呢？科学家已它毁灭了，我们又能去哪儿呢？科学家已经证明，目前在以地球为中心的四十万亿经证明，目前在以地球为中心的四十万亿千米的范围内没有人类可以居住的第二个千米的范围内没有人类可以居住的第二个星球，我们必须保护人类赖以生存的地球。星球，我们必须保护人类赖以生存的地球。“节约资节约资源源”倡倡议书议书田子辰田子辰倡议背景 引用科学家引用科学家的研究研究结论结论，证证明地球是明地球是目前人目前人类类唯唯一可以生存一可以生存的星球，以星球，以此此发发出倡出倡议议。地球上的资源十分有限，建设节约型社会地球上的资源十

7、分有限，建设节约型社会迫在眉睫。为此，我向大家发出保护地球、迫在眉睫。为此，我向大家发出保护地球、节约资源的倡议：节约资源的倡议：一、纸张的节约使用。一、纸张的节约使用。1.1.已经用过的废纸可以集中起来处理，已经用过的废纸可以集中起来处理，不要随意丢弃。不要随意丢弃。2.2.尽量在每张纸上多写些东西，从整尽量在每张纸上多写些东西，从整体上节约纸张。体上节约纸张。3.3.用废纸打草稿，一纸多用。用废纸打草稿，一纸多用。4.4.无论是纸巾还是餐巾纸，能用手帕无论是纸巾还是餐巾纸，能用手帕代替的都用手帕代替。代替的都用手帕代替。5.5.在废报纸上练习写毛笔字或画国画。在废报纸上练习写毛笔字或画国画

8、。二、水的节约使用。二、水的节约使用。1.1.洗脸水可以用来洗脚，然后冲厕所。洗脸水可以用来洗脚，然后冲厕所。2.2.在家中预备一个收集废水的桶，它在家中预备一个收集废水的桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。完全可以保证冲厕所需要的水量。3.3.淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷，去油又节水。去油又节水。4.4.用养鱼的水浇花，能促进花草生长。用养鱼的水浇花，能促进花草生长。5.5.发现有水管破裂的情况及时向维修发现有水管破裂的情况及时向维修部门反映，减少不必要的浪费。部门反映，减少不必要的浪费。三、电的节约使用。三、电的节约使用。1.1.离开房间后要随手关灯。离开

9、房间后要随手关灯。2.2.夏天空调温度不要调太低，空调也夏天空调温度不要调太低，空调也不要开太久。不要开太久。3.3.尽量使用节能灯泡，节约用电。尽量使用节能灯泡，节约用电。4.4.冰箱要不定期除冰，检查冰箱的密冰箱要不定期除冰，检查冰箱的密封性。封性。5.5.看完电视或者用完电脑后要及时关看完电视或者用完电脑后要及时关掉电源开关。掉电源开关。为了保护我们的生存环境，让我们用为了保护我们的生存环境，让我们用热情去传播环保的理念，用行动肩负起保热情去传播环保的理念，用行动肩负起保倡议内容 小小作者从三者从三方面写出倡方面写出倡议议的内容，内容，每方面又列每方面又列举举出五小点，出五小点，做法切做

10、法切实实可行。可行。护地球家园的重任，让我们共同行动起来护地球家园的重任，让我们共同行动起来吧！吧！田子辰田子辰1111月月2222日日深情呼吁 发发出呼吁，出呼吁，号召人号召人们们行行动起来。起来。名师 点评 小作者开头引用科学家的研究结论，指出保护小作者开头引用科学家的研究结论，指出保护地球的重要性；中间从节约纸张、节约用水、节约地球的重要性；中间从节约纸张、节约用水、节约用电三个方面提出切实可行的建议，每一大点建议用电三个方面提出切实可行的建议，每一大点建议又具体列出五小点，紧贴人们的日常生活实际，非又具体列出五小点，紧贴人们的日常生活实际，非常有针对性和实用性；结尾发出有力号召，呼吁人

11、常有针对性和实用性；结尾发出有力号召，呼吁人们共同行动起来，节约资源，保护地球。倡议书条们共同行动起来，节约资源，保护地球。倡议书条理清晰，格式规范。理清晰，格式规范。例文三亲爱的同学们：亲爱的同学们：你们看到过这样的现象吗？学校水房你们看到过这样的现象吗？学校水房里的水龙头无人问津，同学们洗完手扭头里的水龙头无人问津，同学们洗完手扭头就跑，水就跑，水“哗哗哗哗”地流着，溢出水池，水地流着，溢出水池，水流成河。你们是否知道，我们国家是一个流成河。你们是否知道，我们国家是一个水资源紧缺的国家，有的地方严重缺水，水资源紧缺的国家，有的地方严重缺水，对人们的生活和生产造成极大的威胁。所对人们的生活和

12、生产造成极大的威胁。所“节约节约用水用水”倡倡议书议书高志清高志清倡议原因 开篇描写校开篇描写校园存在园存在的长长流水流水现现象，象，引出我国水引出我国水资资源源的现现状，状，点出倡点出倡议议的原因。原因。以，我向全体师生发出节约用水的倡议，以，我向全体师生发出节约用水的倡议，建议大家努力做到以下几点：建议大家努力做到以下几点：1.1.把节约用水放在首位，树立节水意把节约用水放在首位，树立节水意识，养成良好的节约用水习惯，形成识，养成良好的节约用水习惯，形成“节节约用水光荣，浪费用水可耻约用水光荣，浪费用水可耻”的氛围。的氛围。2.2.缩短用水时间，随手关闭水龙头，缩短用水时间，随手关闭水龙头

13、，做到人走水停，杜绝长流水的现象。做到人走水停，杜绝长流水的现象。3.3.提倡大家一水多用，充分利用水资提倡大家一水多用，充分利用水资源。如，用洗衣服的水冲厕所，用淘米水源。如，用洗衣服的水冲厕所，用淘米水浇花等。浇花等。4.4.衣物要集中洗涤，小件、少量的衣物提衣物要集中洗涤，小件、少量的衣物提倡手洗，洗涤剂要适量使用，避免水资源倡手洗，洗涤剂要适量使用，避免水资源的浪费。的浪费。5.5.同学们之间互相监督，对浪费水资源的同学们之间互相监督，对浪费水资源的行为要及时劝说并制止。行为要及时劝说并制止。6.6.在有水管的醒目地方贴上在有水管的醒目地方贴上“节约用水节约用水”的标签。的标签。发出倡

14、议 倡倡议议内容清内容清晰明了，从晰明了，从思想、行思想、行为为等方面提出方面提出应该应该注意注意节节约约用水用水的地地方。方。同学们，让我们积极行动起来，加入同学们，让我们积极行动起来，加入节约水资源的队伍中，从现在做起，为节节约水资源的队伍中，从现在做起，为节约每一滴水而做自己力所能及的事情，为约每一滴水而做自己力所能及的事情，为创建节约型社会贡献自己的一份力量吧！创建节约型社会贡献自己的一份力量吧！高志清高志清1010月月1010日日发出号召呼吁大家呼吁大家节节约约用水，真用水，真诚恳诚恳切，富切，富有感染力。有感染力。名师 点评 小作者开篇描述校内水资源浪费的现象，然后小作者开篇描述校

15、内水资源浪费的现象，然后结合我国水资源的现状提出倡议，倡议内容分条列结合我国水资源的现状提出倡议，倡议内容分条列出，条理清晰，让人一目了然。结尾发出号召，言出，条理清晰，让人一目了然。结尾发出号召，言辞恳切，人们易于接受。全篇格式正确，是一篇不辞恳切，人们易于接受。全篇格式正确，是一篇不错的倡议书，值得大家借鉴。错的倡议书，值得大家借鉴。升格提优升格提优讲讲文明，懂礼明，懂礼仪仪倡倡议书议书 亲爱的同学们：亲爱的同学们：“人无礼则不生，事无礼则不成，国人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁无礼则不宁”。相信大家都听说过这句话。相信大家都听说过这句话吧！中国是个有着悠久历史的文明古国，吧！中国

16、是个有着悠久历史的文明古国，素有素有“礼仪之邦礼仪之邦”的美誉。文明礼仪是我的美誉。文明礼仪是我称呼的格称呼的格式有误，式有误，应顶格写。应顶格写。习作原文“”们学习、生活的根基，是我们建康成长的们学习、生活的根基，是我们建康成长的臂膀。臂膀。1.1.改掉陋习我能行。不乱扔垃圾，不改掉陋习我能行。不乱扔垃圾，不乱写乱画；不随地吐痰，不说脏话；不追乱写乱画；不随地吐痰，不说脏话；不追逐打闹，不大声喧哗；不损坏花草，不践逐打闹，不大声喧哗；不损坏花草，不践踏草坪，上课不迟到缺席，不随便说话。踏草坪，上课不迟到缺席，不随便说话。健健段落内容段落内容衔接不紧衔接不紧密，缺少密，缺少过渡的句过渡的句子。

17、子。;为了进一步弘扬中华民族的传统美德，我向为了进一步弘扬中华民族的传统美德，我向同学们提出如下倡议：同学们提出如下倡议：2.2.树立文明新风我先行。我们要做到树立文明新风我先行。我们要做到用语文明，举止得体；讲卫生，遵守公共用语文明，举止得体；讲卫生，遵守公共秩序，爱护公共设施；勤俭节约，量入为秩序，爱护公共设施；勤俭节约，量入为出；尊敬师长，孝敬长辈，团结同学；讲出；尊敬师长，孝敬长辈，团结同学；讲诚信，懂礼貌，乐于助人。诚信，懂礼貌，乐于助人。1111月月4 4日日高雨诺高雨诺缺少结尾，缺少结尾，倡议内容倡议内容没有感染没有感染力。力。同学们，让我们从我做起，从现在做起，从身同学们，让我

18、们从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，努力提升自己的文明素养，做边的小事做起，努力提升自己的文明素养，做一个一个“讲文明，懂礼仪讲文明，懂礼仪”的小学生，让文明礼的小学生，让文明礼仪之花开遍社会的每一个角落。仪之花开遍社会的每一个角落。作文新貌亲爱的同学们：亲爱的同学们：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。宁。”相信大家都听说过这句话吧！中国是个有着相信大家都听说过这句话吧！中国是个有着悠久历史的文明古国，素有悠久历史的文明古国，素有“礼仪之邦礼仪之邦”的美誉。的美誉。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成文明礼仪是我们学习、生活的根基，

19、是我们健康成长的臂膀。为了进一步弘扬中华民族的传统美德，长的臂膀。为了进一步弘扬中华民族的传统美德，“讲讲文明，懂礼明，懂礼仪仪”倡倡议书议书江苏省泰州市姜堰区实验小学六（江苏省泰州市姜堰区实验小学六（4 4）班）班 高雨诺高雨诺 指导老师：华美霞指导老师：华美霞我向同学们提出如下倡议：我向同学们提出如下倡议：1.1.改掉陋习我能行。不乱扔垃圾，不乱写乱画；改掉陋习我能行。不乱扔垃圾，不乱写乱画；不随地吐痰，不说脏话；不追逐打闹，不大声喧哗；不随地吐痰，不说脏话；不追逐打闹，不大声喧哗；不损坏花草，不践踏草坪；上课不迟到缺席，不随便不损坏花草，不践踏草坪；上课不迟到缺席，不随便说话。说话。2.

20、2.树立文明新风我先行。我们要做到用语文明，树立文明新风我先行。我们要做到用语文明，举止得体；讲卫生，遵守公共秩序，爱护公共设施；举止得体；讲卫生，遵守公共秩序，爱护公共设施；勤俭节约，量入为出；尊敬师长，孝敬长辈，团结同勤俭节约，量入为出；尊敬师长，孝敬长辈，团结同学；讲诚信，懂礼貌，乐于助人。学；讲诚信，懂礼貌，乐于助人。同学们，让我们从我做起，从现在做起，从身边同学们，让我们从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，努力提升自己的文明素养，做一个的小事做起，努力提升自己的文明素养，做一个“讲讲文明，懂礼仪文明，懂礼仪”的小学生，让文明礼仪之花开遍社会的小学生，让文明礼仪之花开遍社会的每一个

21、角落。的每一个角落。高雨诺高雨诺 1111月月4 4日日名家名篇名家名篇亲爱的同学们：亲爱的同学们：绿色是人类文明的摇篮，是大自然赠绿色是人类文明的摇篮，是大自然赠予我们人类的宝贵财富。保护环境，人人予我们人类的宝贵财富。保护环境，人人有责。环保意识已成为衡量一个人文明素有责。环保意识已成为衡量一个人文明素养与道德水平高低的重要标准。作为一名养与道德水平高低的重要标准。作为一名学生，我们应该义不容辞地投身到环保事学生，我们应该义不容辞地投身到环保事“弘弘扬扬生生态态文明，共建明，共建绿绿色校色校园园”倡倡议书议书【标题标题醒目醒目】标题标题点明点明了倡了倡议议主主题题。业中去，建设业中去，建设

22、“绿色校园，生态校园，和绿色校园，生态校园，和谐校园谐校园”。为了进一步唤醒社会生态文明。为了进一步唤醒社会生态文明环境保护的意识，建设绿色校园，着力提环境保护的意识，建设绿色校园，着力提升师生生态文明素养，我们郑重而真诚地升师生生态文明素养，我们郑重而真诚地向广大师生提出以下倡议：向广大师生提出以下倡议：1.1.不断增强绿色环保意识，增强爱护不断增强绿色环保意识，增强爱护校园绿化意识，积极参与绿色校园创建活校园绿化意识，积极参与绿色校园创建活动。动。【倡倡议议原因原因】清楚地清楚地说说明了明了发发出此出此倡倡议议的原因。原因。2.2.珍惜水电资源，节约用水、用电，珍惜水电资源，节约用水、用电

23、，随手关灯。随手关灯。3.3.注重公共道德，爱护校园公共设施注重公共道德，爱护校园公共设施及公共财物。爱护校园的花草树木、绿化及公共财物。爱护校园的花草树木、绿化设施，不践踏草坪，不攀折花木。不在桌设施，不践踏草坪，不攀折花木。不在桌椅、门窗、黑板、布告栏、墙壁及其他设椅、门窗、黑板、布告栏、墙壁及其他设施上乱写乱画、乱涂乱刻。施上乱写乱画、乱涂乱刻。4.4.养成良好的文明卫生习惯，增强卫养成良好的文明卫生习惯，增强卫生意识。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、生意识。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、塑料垃圾及其他杂物，不乱倒垃圾、污水，塑料垃圾及其他杂物，不乱倒垃圾、污水，不乱摆乱放，不在学校内吃零食。

24、见到有不乱摆乱放，不在学校内吃零食。见到有上述不良行为者，要及时劝告并制止。见上述不良行为者，要及时劝告并制止。见到纸屑随时捡，保持室内、室外的整洁美到纸屑随时捡，保持室内、室外的整洁美观。观。5.5.认识环保标志，选购绿色产品，少认识环保标志，选购绿色产品，少用一次性制品，减少白色污染，对垃圾和用一次性制品，减少白色污染，对垃圾和废旧电池要分别进行定时定点的分类回收废旧电池要分别进行定时定点的分类回收和再利用，生活中积极发挥才智，变废为和再利用，生活中积极发挥才智，变废为宝，节约资源。宝，节约资源。6.6.热爱劳动，树立正确的劳动观念和热爱劳动，树立正确的劳动观念和劳动态度。认真完成校内各项

25、清扫和保洁劳动态度。认真完成校内各项清扫和保洁工作。自觉维护校园的公共卫生，尊重他工作。自觉维护校园的公共卫生，尊重他人的劳动，努力营造整洁、优美的校园环人的劳动，努力营造整洁、优美的校园环境。境。【发发出倡出倡议议】从思想、从思想、行行为为等不同不同方面提出具方面提出具体体的环环保建保建议议，条理清，条理清晰。晰。7.7.积极向家人或亲朋宣传环保知识，积极向家人或亲朋宣传环保知识，动员周围的人为环保尽心尽力。动员周围的人为环保尽心尽力。同学们，学校是我们的家，我们是学同学们，学校是我们的家，我们是学校的主人。为了我们的校园，也为了我们校的主人。为了我们的校园，也为了我们自己的学习、生活环境，

26、让我们少一些不自己的学习、生活环境，让我们少一些不经意，多一些责任感，从现在做起，从身经意，多一些责任感，从现在做起，从身边的小事做起，树立边的小事做起，树立“以环保节约为荣，以环保节约为荣，以污染浪费为耻以污染浪费为耻”的生态环保理念，养成的生态环保理念，养成【良好的文明卫生习惯，携手共进，为创建良好的文明卫生习惯，携手共进，为创建绿色校园、和谐校园而努力。绿色校园、和谐校园而努力。福清市龙田积库小学福清市龙田积库小学20212021年年1010月月2727日日【发发出号召出号召】结结尾尾总结总结倡倡议议内容，内容，向同学向同学们发们发出号召，出号召，为为创创建建绿绿色校色校园而努力。园而努力。结结构提构提纲纲 此文是一篇由福清市龙田积库小学发布的此文是一篇由福清市龙田积库小学发布的“弘扬弘扬生态文明，共建绿色校园生态文明，共建绿色校园”倡议书。倡议书开篇明确倡议书。倡议书开篇明确倡议原因及意义，有理有据，表意清晰；倡议内容具倡议原因及意义，有理有据，表意清晰；倡议内容具体、可实施；结尾发出号召，激励性强。文章整体格体、可实施；结尾发出号召，激励性强。文章整体格式规范，结构清晰，是一篇值得大家学习的倡议书。式规范，结构清晰，是一篇值得大家学习的倡议书。名师 点评