教书育人与师德修养 (2).ppt

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1、教书育人与师德修养教书育人与师德修养教书育人与师德修养教书育人与师德修养 郭铁兰郭铁兰 2011.10.19大纲大纲教育工作对师德修养的特殊性要求教育工作对师德修养的特殊性要求 1教师职业道德修养的几个主要方面教师职业道德修养的几个主要方面 2加强师德修养的基本要求加强师德修养的基本要求31 教育工作对师德修养的特殊性要求教育工作对师德修养的特殊性要求v教书是手段，育人是目的，师德是关键。教书是手段，育人是目的，师德是关键。师者，传道，授业，解惑也。师者，传道，授业，解惑也。韩愈韩愈千教万教教人求真，千学万学学做真人。千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知陶行知2 教师职业道德修养的几个主

2、要方面教师职业道德修养的几个主要方面 爱心爱心耐心耐心责任心责任心合作精神合作精神治学严谨治学严谨2.1 责任心责任心v高度的责任感、较强的责任心对任何职业都高度的责任感、较强的责任心对任何职业都是头等重要的，对于终生以教育人、培养人是头等重要的，对于终生以教育人、培养人为职业的教育工作者来说尤为重要。为职业的教育工作者来说尤为重要。对你的培养对象负责对你的培养对象负责。对培养对象的家庭负责对培养对象的家庭负责。对社会负责对社会负责。对你自己负责对你自己负责。2.2 爱心爱心v老师的爱心是教育的内在动力，是师德修养老师的爱心是教育的内在动力，是师德修养的核心，只有心中充满爱，才能够负责地、的核

3、心，只有心中充满爱，才能够负责地、全身心地投入到教书育人的本职工作中去，全身心地投入到教书育人的本职工作中去，才能够做好学生健康成长的引路人、指导者。才能够做好学生健康成长的引路人、指导者。爱职业。爱职业。爱生活。爱生活。爱学生。爱学生。2.3 耐心耐心v 不急不躁不急不躁 百问不烦百问不烦 苦口婆心苦口婆心2.4 治学严谨治学严谨v只有治学严谨才会有高质量的教学效果，作为一名只有治学严谨才会有高质量的教学效果，作为一名只有治学严谨才会有高质量的教学效果，作为一名只有治学严谨才会有高质量的教学效果，作为一名人民教师，必须树立优良学风，刻苦钻研业务，不人民教师，必须树立优良学风，刻苦钻研业务，不

4、人民教师，必须树立优良学风，刻苦钻研业务，不人民教师，必须树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。同时，教师本身方法，提高教育教学和科研水平。同时，教师本身方法，提高教育教学和科研水平。同时，教师本身方法，提高教育教学和科研水平。同时，教师本身的严谨治学也是对学生一种良好的示范与感染。的严谨治学也是对学生一种良好的示范与感染。的严谨治学也是对学生一种良好的示范与感染。的严谨治学也是对学生一种良好的示范

5、与感染。2.5 合作精神合作精神 v新课程的综合化特征，需要教师与更多的人，在更新课程的综合化特征，需要教师与更多的人，在更新课程的综合化特征，需要教师与更多的人，在更新课程的综合化特征，需要教师与更多的人，在更大的空间，用更加平等的方式从事工作，教师之间大的空间，用更加平等的方式从事工作，教师之间大的空间，用更加平等的方式从事工作，教师之间大的空间，用更加平等的方式从事工作，教师之间将更加紧密合作。将更加紧密合作。将更加紧密合作。将更加紧密合作。v新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培新课程提倡培养

6、学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥。因此，必须改变教师养要靠教师集体智慧的发挥。因此，必须改变教师养要靠教师集体智慧的发挥。因此，必须改变教师养要靠教师集体智慧的发挥。因此，必须改变教师之间彼此孤立与封闭的现象，教师必须学会与他人之间彼此孤立与封闭的现象，教师必须学会与他人之间彼此孤立与封闭的现象，教师必须学会与他人之间彼此孤立与封闭的现象，教师必须学会与他人合作，与不同学科的教师打交道。合作，与不同学科的教师打交道。合作，与不同学科的教师打交道。合作，与不同学科的教师打交道。3 加强师德修养的基本要求加强师德修养的基本要求师德修养必须以促进师德修养必须以促进“教育爱教育爱

7、”的的形成为形成为核心核心。师德修养必须以树立教师新的教育师德修养必须以树立教师新的教育观念为观念为前提前提。师德修养必须以提高教师的思想政治师德修养必须以提高教师的思想政治素质为素质为根本根本。基基基基本本本本要要要要求求求求师德修养必须以提高教师的教育教师德修养必须以提高教师的教育教学能力为学能力为保障保障。师德修养必须以优化教师心理素质师德修养必须以优化教师心理素质为为基础基础。3.1 师德修养必须以提高教师的思想政治素质为根本师德修养必须以提高教师的思想政治素质为根本加强理论学习，坚持用科学的理论武装自己加强理论学习，坚持用科学的理论武装自己坚定理想信念，增强对党和政府的信任坚定理想信

8、念，增强对党和政府的信任关心国家大事，增强爱国主义观关心国家大事，增强爱国主义观3.2 师德修养必须以树立教师新的教育观念为前提师德修养必须以树立教师新的教育观念为前提多元智慧的人生观念多元智慧的人生观念多元智慧的人生观念多元智慧的人生观念1234面向社会的教育空间观念面向社会的教育空间观念面向社会的教育空间观念面向社会的教育空间观念潜力无限的学生观念潜力无限的学生观念潜力无限的学生观念潜力无限的学生观念面向未来的教育时间观念面向未来的教育时间观念面向未来的教育时间观念面向未来的教育时间观念3.3 师德修养必须以促进师德修养必须以促进“教育爱教育爱”的形式为核的形式为核心心关心学生关心学生关心

9、学生关心学生尊重学生尊重学生尊重学生尊重学生1 尊重学生的人格尊重学生的人格2尊重学生的平等受教育权尊重学生的平等受教育权3 尊重学生的独立性和创造性尊重学生的独立性和创造性1 关心学生的生活关心学生的生活2关心学生的思想关心学生的思想3关心学生的学习关心学生的学习3.4 师德修养必须以优化教师的心理素质为基础师德修养必须以优化教师的心理素质为基础学会心存感激学会心存感激学会人际交往学会人际交往学会阳光思考学会阳光思考学会悦纳自我学会悦纳自我学会热爱工作学会热爱工作优化教师的心理素质优化教师的心理素质优化教师的心理素质优化教师的心理素质 微笑、倾听、赞美微笑、倾听、赞美 对比参照、看到拥有、情绪分担、接纳残缺对比参照、看到拥有、情绪分担、接纳残缺 解放自我、珍爱自我、超越自我解放自我、珍爱自我、超越自我3.5 师德修养必须以提高教师教育教学能力为保障师德修养必须以提高教师教育教学能力为保障 思想素质思想素质 业务素质业务素质才才才才为为为为德德德德之之之之资资资资，德德德德为为为为才才才才之之之之帅帅帅帅。