广东省惠州市高中物理 第三章 研究物体间的相互作用 第1节 探究形变与弹力的关系课件 粤教必修1.ppt
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1、第三章 探究物体间的相互作用第第1 1节节 探究形变与弹力的关系探究形变与弹力的关系2021/8/8 星期日1学习目标 1、知道弹力、弹性、弹性限度等概念。2、掌握弹力产生的条件和方向。3、掌握胡克定律，并学会应用。2021/8/8 星期日21 1下列说法中正确的是（）A A书放在桌子上，书会发生形变对桌子施加弹力，而桌面不会发生形变。B B如果肉眼无法观察到物体形状发生变化就一定没有发生形变。C C只要物体具有弹性，不管多大力作用在上面，其形状都能恢复。D D物体在外力停止作用后能够完全恢复原状的形变，叫弹性形变。2 2关于弹力的说法，正确的是()()A A只要两个物体接触就一定产生弹力。B
2、 B看不出有形变的物体间一定没有弹力。C C只有发生弹性形变的物体才产生弹力。D D产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。3 3、一根轻质弹簧，其劲度系数是400N/m,400N/m,原长是10cm,10cm,在弹性限度内，当弹簧的长度变为15cm15cm时，弹簧的拉力是多少？当弹簧长度为5cm5cm时，弹簧受到的力又是多少？4、用力的图示法画出书的重力，已知书的重力大小为3N。自主学习DD20N，20N视频微小形变2021/8/8 星期日3几种常见的弹力几种常见的弹力 1 1、支持力和压力、支持力和压力 书书、桌桌同同时时发发生生微微小小形形变变，书书
3、要要恢恢复复原原状状，对对桌桌面面产产生生垂垂直直于于桌桌面面向向下下的的弹弹力力F F压压压压；桌桌面面要要恢恢复复原原状状，对对书产生垂直于书面向上的弹力书产生垂直于书面向上的弹力F F支支支支。结论：压力、支持力都是弹力。压力的方向结论：压力、支持力都是弹力。压力的方向是垂直于是垂直于支持支持面而指向被压的物体，支持力的面而指向被压的物体，支持力的方向是垂直于方向是垂直于支持支持面而指向被支持的物体。面而指向被支持的物体。F支支 F压压 AB2021/8/8 星期日42 2、拉力、拉力 F2 重重物物、悬悬绳绳同同时时发发生生微微小小的的形形变变：重重物物由由于于发发生生微微小小的的形形
4、变变，对对悬悬绳绳产产生生竖竖直直向向下下的的弹弹力力F F1 1；悬悬绳绳由由于于发发生生微微小小形形变变，对对物物产产生生竖竖直向上的弹力直向上的弹力F F2 2F1 结论：拉力是弹力，结论：拉力是弹力，绳子绳子对物体的拉力对物体的拉力方向是沿着方向是沿着绳而指向绳收缩的方向。绳而指向绳收缩的方向。AB2021/8/8 星期日5讨论与交流讨论：用细绳悬挂拉的小球与光滑木板接讨论：用细绳悬挂拉的小球与光滑木板接触并保持静止，小球有受到木板给它的弹触并保持静止，小球有受到木板给它的弹力吗？并画出小球所受的弹力。力吗？并画出小球所受的弹力。图图1图图3图图22021/8/8 星期日61、关于弹性
5、形变的概念，下列说法中正确的是()A物体形状的改变叫弹性形变B物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变C一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变D物体在外力撤去后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变2、（双选）下面关于弹力的说法中，正确的是()A物体只要互相接触就存在弹力B弹力的大小总与物体的重力成正比C压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被支持的物体D弹力产生在直接接触且发生形变的物体之间当堂练习DCD2021/8/8 星期日7当堂练习3、三维设计P34页 例1 如图所示，用细绳悬挂的小球与光滑斜面相接触，并保持静止，甲中细绳倾斜，乙中细绳呈竖直方向.判断图甲、乙中小球是否受到斜面的弹力
6、作用？4、有一根弹簧的长度是15cm，在下面挂上0.5kg的重物后的长度 变成了19cm，求弹簧的劲度系数？当弹簧长度是12cm时弹簧受 到的弹力是多少？（g=10N/kg）甲受斜面弹力作用，乙不受斜面弹力作用。甲受斜面弹力作用，乙不受斜面弹力作用。125N/m，3.75N2021/8/8 星期日8F1 F1 F2 F2 球拍发生弹性形变要球拍发生弹性形变要恢复原状，给网球一恢复原状，给网球一个向左的弹力。个向左的弹力。网球发生弹性形变要网球发生弹性形变要恢复原状，给球拍一恢复原状，给球拍一个向右的弹力。个向右的弹力。AB2021/8/8 星期日92021/8/8 星期日109、静夜四无邻，荒
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