大铁锤传课堂练习题学习资料.ppt

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1、大铁锤传课堂练习题2、下列句中、下列句中红色色词语解解释错误的一的一项是是（）A.北平陈子灿省兄河南省：探望B.故尝与过宋将军过：过问C.时座上有健啖客健：擅长D.引之长丈许引：拉开，伸开选B。过：访问。3、对下列下列红色色词语解解释不正确的一不正确的一项是（是（）A贼能且众能：有本领，武艺高B语类楚声类：像，类似C宋将军故自负故：因此D吾数击杀响马贼数：屡次选C。故：本来。4、下列、下列对红色色词语解解释有有误的一的一项（）A.言讫不见讫：完B.将军强留之强：勉强C.人马仆地仆：向前倒下D.但观之，慎弗声但：只选B。强：尽力。5、下列各句中没有、下列各句中没有词类活用活用现象的象的一一项是（

2、是（）A.右胁夹大铁椎，重四五十斤B.但观之，慎弗声C.吾欲护汝，则不快吾意D.客初至,不冠不袜选A。B项，“声”，名词作动词，出声；C项，“快”，形容词使动用法，使感到痛快；D项，“冠”“袜”都是名词作动词。6、下列、下列红色色词语，古今意，古今意义相同的一相同的一项是是（）A.子灿见窗户皆闭B.吾始闻汝名，以为豪C.宋将军故自负D.且欲观客所为，力请客选C（A，窗户：古义，窗子和门，今义，仅指窗；B，以为：古义，把当作，今义，认为；D，请客：古义，请求客人，今义，宴请客人）7、下列、下列红色色词语意意义和用法相同的一和用法相同的一组是（是（）A夺其物，故仇我此山当是其一也B人以其雄健吾骑马

3、挟矢以助战C众贼环而进提刀而立D引之长丈许顷之，贼二十馀骑四面集选C，连词，表修饰。A代词，他们的/其中；C介词，因为/连词，表目的，来；D代词，它/音节助词，不译。8、下列各句中句式不同于其它三、下列各句中句式不同于其它三句的是（句的是（）A.客不得已，与偕行B.与遇宋将军家C.步行负弓矢从者百许人D.故尝与过宋将军选C。A、B、D都为省略句。9、把文言文把文言文阅读材料中画横材料中画横线的句子翻的句子翻译成成现代代汉语。（。（10分）分）（1）客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。（3分）答案：客人刚来时，不戴帽不穿袜，用一块蓝手巾裹著头，脚上缠着白布

4、；除了大铁椎外，一件行李都没带，可是腰里裹着很多银子。（“不冠不袜”“白金”译对各1分，句子译通1分，共3分）（2）吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。（3分）答案：我多次杀死响马贼，夺取了他们劫来的财物，所以他们认为我是他们的仇人。长住你这里，祸患将牵连到你。（“数”“仇”译对各1分，句子译通1分，共3分）（3）宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。（4分）答案：宋将军本来自以为了不起，并且想看看客人的本事，于是极力请求与客人同往。（“故”“且”“请客”译对各1分，句子译通1分，共4分）10、下列句子全都表、下列句子全都表现大大铁锤蔑蔑视豪豪贼的一的一项是是时鸡鸣月落，星光照旷野，

5、百步见人。既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”右胁大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”A.B.C.D.选C11、下列句子全都直接表、下列句子全都直接表现大大铁锤武武艺高高强的一的一项是（是（）大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。右胁大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。A.B.C.D.选D12、下列、下列对大大铁锤传的的赏析，不正确的一析，不正确的一

6、项是是（）（）A.文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”，是为了衬托大铁椎的勇武，用了以勇衬勇的表现手法。B.文中描写了大铁椎的外貌和言行，表现了大铁椎身怀绝技，轻捷善战的个性特征。C.宋将军“屏息观之，股栗欲堕”，说明他是一个胆小鬼。D.“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。”渲染了战前的肃杀气氛，烘托了大铁椎从容上场、沉着应战的英武。选C。侧面表现战况的激烈，衬托大铁椎的勇武。13、下列叙述，不符合原文意思的一、下列叙述，不符合原文意思的一项是是（）（）A文章开头引子部分作者对陈子灿“逢异人乎”的发问说明作者喜欢“异人”，赞赏“异人”，实质上也暗示他为“异人”立传是为了能够更自然地抒写自己的志趣和抱负。B大铁椎“皆不足用”一语，表现了他有知人之明的智慧，豪放而坦诚的性格；将军“强留之”则是对大铁椎心有不满，想找机会向大铁椎证明自己并非“不足用”。C大铁椎半夜激战得胜后“吾去矣”一语，既是大铁椎对将军的告别之语，更是大铁椎寻找志同道合者之不易，难于实现抱负、施展才能的沉重叹惋。D作者在正文中淋漓尽致地刻画大铁椎的威武形象，只是曲折隐晦地抒写自己的志趣，评论部分作者则是借评论大铁椎而明显地坦露了自己的心迹B此此课课件下件下载载可自行可自行编辑编辑修改，修改，仅仅供参考！供参考！感感谢谢您的支持，我您的支持，我们们努力做得更好！努力做得更好！谢谢谢谢