小学英语教学活动的生活化语境设计以生日晚会主题为例.ppt

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1、小学英语教学活动的生活化语境设计以生日晚会主题为例 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望占卜：教学内容占卜：教学内容what to teach/learn棍棒：教学工具棍棒：教学工具how to teach/learn孩子：教学对象孩子：教学对象who to learn手：教师手：教师/教育者教育者who to teach_穴：空间、环境穴：空间、环境where to teach/learn占卜：教学内容占卜：教学内容what to teach/lear

2、n棍棒：教学工具棍棒：教学工具how to teach/learn孩子：教学对象孩子：教学对象who to learn手：教师手：教师/教育者教育者who to teach *课程课程 =/=文件文件/大纲大纲/教材教材/教法教法？*课程课程 =教师教师!课程本质上是一个社会过程，其核心是教师。教学改革课程本质上是一个社会过程，其核心是教师。教学改革不是去创造新的课程样板、教学方法、教材体系，而是教师不是去创造新的课程样板、教学方法、教材体系，而是教师对自己已经从事了几年、十几年、甚至几十年的教学活动设对自己已经从事了几年、十几年、甚至几十年的教学活动设计进行计进行反思：总结经验、发现问题、分

3、析问题产生的原因、反思：总结经验、发现问题、分析问题产生的原因、制定解决问题的方案、在课堂教学中实施制定解决问题的方案、在课堂教学中实施并动态并动态完善方案、完善方案、总结经验、发现新问题总结经验、发现新问题从这个意义上讲，课程改革就是教从这个意义上讲，课程改革就是教师师课堂行动研究和自主专业发展课堂行动研究和自主专业发展的过程。的过程。认真分析现有的教材内容认真分析现有的教材内容课时课时功能与内容功能与内容活动方式活动方式L37呈现词汇（月份）呈现词汇（月份）歌谣，问答歌谣，问答L38操练词汇操练词汇调查访谈调查访谈L39巩固词汇巩固词汇制作生日礼物制作生日礼物L40cancan表示能力表示

4、能力拼写词汇拼写词汇L41生日晚会生日晚会季节季节-礼物礼物L42强化词汇强化词汇听听-连线连线真实学习任务的情境创设真实学习任务的情境创设海报海报同学们：同学们：为了增进相互了解和友谊，班委会讨论决定，为了增进相互了解和友谊，班委会讨论决定，我班春、秋两个学期将各举办一次集体生日晚会我班春、秋两个学期将各举办一次集体生日晚会（春夏、秋冬）。请大家帮助生活委员统计各自（春夏、秋冬）。请大家帮助生活委员统计各自的生日（月份、季节）、喜爱的晚会活动及食物的生日（月份、季节）、喜爱的晚会活动及食物等。届时我们将邀请英语外教参加晚会。等。届时我们将邀请英语外教参加晚会。感谢大家的支持！感谢大家的支持！

5、班委会全体成员班委会全体成员 2014年年10月月31日日真实？科学？可信？真实？科学？可信？水调歌头水调歌头 中原行中原行（汪国真）（汪国真）史论安危事，天下系中原。史论安危事，天下系中原。曾经刘项逐鹿，前此有轩辕。曾经刘项逐鹿，前此有轩辕。还是诗圣故里，更有香山居士还是诗圣故里，更有香山居士，神往虎牢关。神往虎牢关。武话少林寺，国色看牡丹。武话少林寺，国色看牡丹。谁能比，安洛汴，三千年。谁能比，安洛汴，三千年。遥思鹏举，追想诸葛、包青天。遥思鹏举，追想诸葛、包青天。龙门石窟惊世，清明上河俗骇，木兰亦成篇。龙门石窟惊世，清明上河俗骇，木兰亦成篇。且抛郑韩调，笑揽云台山。且抛郑韩调，笑揽云台山

6、。豫豫安阳市安阳市开封市开封市郑州市郑州市洛阳市洛阳市商丘市商丘市应天书院应天书院嵩阳书院嵩阳书院南阳市南阳市南水北调南水北调河南省历史河南省历史“人人”“”“文文”新乡市新乡市比干：比干：林氏祖先林氏祖先中国文字博物馆中国文字博物馆殷墟：殷墟：AAAAA世界世界文化遗产文化遗产河南博物院河南博物院平原博物院平原博物院一、与一、与“生日生日”有有关的话题关的话题生日生日时辰时辰月份月份日期日期季节季节年份年份属相属相二、与二、与“季节季节”有关的话题有关的话题（1 1）季节季节春季春季冬季冬季夏季夏季秋季秋季颜色颜色花草花草庄稼庄稼果树果树我家乡的我家乡的我学过的我学过的植物植物玉米玉米棉花棉

7、花高粱高粱browngoldenwhite教材内容与生活信息的融合教材内容与生活信息的融合姓名姓名年份年份属相属相季节季节月份月份日期日期时辰时辰爱好爱好芹菜芹菜 1965 蛇蛇秋秋92919读书读书教师可以根据每节课的不同学习任务，选择性地提供教师可以根据每节课的不同学习任务，选择性地提供表格中的相关信息，学生通过询问来补充其它信息，表格中的相关信息，学生通过询问来补充其它信息，进而实现每节课的教学目标，最终的完整表格内容将进而实现每节课的教学目标，最终的完整表格内容将会给师生带来一个接一个的会给师生带来一个接一个的surprise!三、与季节有关的话题（三、与季节有关的话题（2）月份月份节

8、节 气气春春 2,3,4立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨 夏夏 5,6,7立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑 秋秋 8,9,10立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降 冬冬 11,12,1 立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒 根据根据24节气和出生月份，节气和出生月份，创设学习小组创设学习小组组员组员出生月份出生月份所属季节所属季节芹菜芹菜September(Sep.)fall-When is your birthday?-Its in September.It

9、s in fall.组员组员出生月份出生月份所属季节所属季节活动建议活动建议芹菜芹菜September(Sep.)fallsinging活动活动(1)(1)：调查大家对生日晚会的活动建议调查大家对生日晚会的活动建议 在月份、季节的基础上，调查大家对生日晚会的活动建议。在月份、季节的基础上，调查大家对生日晚会的活动建议。What can we do at the party?*We can sing and dance.*We can see a film.*We can 借机激活大家以前学过的词汇，巩固新词汇。借机激活大家以前学过的词汇，巩固新词汇。组员组员出生月份出生月份所属季节所属季节 活

10、动建议活动建议 食物要求食物要求芹菜芹菜September(Sep.)fallsingingmore fruits活动活动(2)(2)：在活动：在活动(1)(1)的基础上，征求大家对食物的要求。的基础上，征求大家对食物的要求。What would you like to have at the party?*Id like some candies.*I want some.*We can have more fruits.*We cant have too much candies or ice-creams.要在激活已有英语词汇的同时，引导大家科学健康地饮食。要在激活已有英语词汇的同时，引

11、导大家科学健康地饮食。姓名姓名出生月份出生月份所属季节所属季节活动建议活动建议食物要求食物要求礼物制作礼物制作芹菜芹菜September(Sep.)fallsingingmore fruits活动活动3 3：在活动：在活动(1)(1)、(2)(2)的基础上，分组创作生日礼物。的基础上，分组创作生日礼物。*组员集体商定为谁组员集体商定为谁制作生日礼物制作生日礼物（自己组内成员？另一组的（自己组内成员？另一组的 成员？成员？.）*打破原有小组，打破原有小组，自由结合成小组，制作生日礼物自由结合成小组，制作生日礼物*个体自由创作生日礼物个体自由创作生日礼物*是否要求学生现场制作完毕？能否让学生业余时

12、间做好，在是否要求学生现场制作完毕？能否让学生业余时间做好，在 课堂上展示课堂上展示礼物礼物并描述制作的步骤？并描述制作的步骤？课上完成的任务成果形式课上完成的任务成果形式姓名姓名出生月份出生月份所属季节所属季节 活动建议活动建议食物要求食物要求礼物礼物芹菜芹菜 September(Sep.)fallsingingmore fruits课后反思：课后反思：教材内容教材内容的完成情况的完成情况课时课时功能与内容功能与内容活动方式活动方式L37呈现词汇（月份）呈现词汇（月份）歌谣，问答歌谣，问答L38操练词汇操练词汇调查访谈调查访谈L39巩固词汇巩固词汇制作生日礼物制作生日礼物L40cancan表示能力表示能力拼写词汇拼写词汇L41生日晚会生日晚会季节季节-礼物礼物L42强化词汇强化词汇听听-连线连线