现代文阅读方法技巧一.ppt

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1、记叙文阅读答题方法技巧复习记叙文阅读答题方法技巧复习济源市实验中学济源市实验中学汤春叶汤春叶记叙文阅读答题方法技巧之修辞记叙文阅读答题方法技巧之修辞有一年中招有个阅读文段有一年中招有个阅读文段怀念一种声怀念一种声音音，其中有个划线句是：，其中有个划线句是：“雨点先是小雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里跳；击在玻璃瓦上，声音如珠玑在玉盘里跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶。尖脆，犹如琴声中的高音阶。”问题：该段划线句运用了什么修辞问题：该段划线句运用了什么修辞?有有怎样的表达效果怎样的表达效果?请简要分析。请简要分析。记叙

2、文阅读答题方法技巧之修辞记叙文阅读答题方法技巧之修辞（1）确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。）确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。（2）明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种）明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。修辞手法的具体作用。一般说来：常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排一般说来：常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、反问和设问等。比如：比、反复、反问和设问等。比如：比喻比喻使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形；具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强

3、文章形为有形；具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。的趣味性、生动性。答题格式：生动形象的写出了答题格式：生动形象的写出了+对象对象+特性特性拟人拟人使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。答题格式：赋予对象人的情感答题格式：赋予对象人的情感+表现了对象的特性表现了对象的特性如：海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。这里运用比喻和拟人如：海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。这里运用比喻和拟人的修辞，的修辞，“闪电闪电”一词生

4、动形象的写出了海燕飞行速度之快，一词生动形象的写出了海燕飞行速度之快，“高傲高傲”一词使海燕具有了人的情感，表现了海燕矫健、勇猛的雄一词使海燕具有了人的情感，表现了海燕矫健、勇猛的雄姿和藐视恶劣环境的英雄气概。姿和藐视恶劣环境的英雄气概。记叙文阅读答题方法技巧之修辞记叙文阅读答题方法技巧之修辞排比排比强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到了强化一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来

5、抒情，可把感情抒发淋漓尽致。透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。答题格式：增强文章气势，强调了答题格式：增强文章气势，强调了+对象对象+特性特性如：乌云听到了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。如：乌云听到了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。这里运用排比，增强了气势，强调海燕藐视恶劣环境、勇这里运用排比，增强了气势，强调海燕藐视恶劣环境、勇敢、坚毅的精神。敢、坚毅的精神。夸张夸张可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。答题格式：更好地突出了答题格式：更好地突出了+对象对象+特

6、性特性如：有第一，没第二，第三差着十万八千里。这里运用夸如：有第一，没第二，第三差着十万八千里。这里运用夸张，更好地突出了泥人张技术高超、举世无双。张，更好地突出了泥人张技术高超、举世无双。记叙文阅读答题方法技巧之修辞记叙文阅读答题方法技巧之修辞引用引用增添文句意蕴，丰富文章内容，使文章具有诗情画增添文句意蕴，丰富文章内容，使文章具有诗情画意，增强表达效果，增强说服力。意，增强表达效果，增强说服力。答题格式：增加了文章的诗意，表现作者答题格式：增加了文章的诗意，表现作者如：曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。引用诗如：曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。引用诗句，增加了文章的诗意，

7、表现作者对家乡鸭蛋的喜爱之情。句，增加了文章的诗意，表现作者对家乡鸭蛋的喜爱之情。设问设问无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。文中，能使论证深入，脉络清晰。答题格式：引起读者对答题格式：引起读者对+对象对象+特性注意和思考特性注意和思考如：然则何时而乐耶？其必曰如：然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天

8、下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐”乎。这里运用设问，引起读者思考，揭示出文章主乎。这里运用设问，引起读者思考，揭示出文章主旨。旨。记叙文阅读答题方法技巧之修辞记叙文阅读答题方法技巧之修辞对比对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。更鲜明、更突出。答题格式：强调了答题格式：强调了突出了突出了如：如：海燕海燕中作者拿海燕和海鸭、海鸥、企鹅中作者拿海燕和海鸭、海鸥、企鹅对比，突出了海燕勇敢、自信、乐观、坚强、富对比，突出了海燕勇敢、自信、乐观、坚强、富于献身精神的无产阶级先驱者形象。于献身精神的无产阶级先驱者形象。反问反问：强调语气，语气

9、强烈，强化情感。：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式：强调，突出，加强语气等答题格式：强调，突出，加强语气等如：我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这如：我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！这里运用反问的修辞，突出了叫什么咸鸭蛋呢！这里运用反问的修辞，突出了作者对家乡鸭蛋的喜爱。作者对家乡鸭蛋的喜爱。记叙文阅读答题方法技巧之修辞记叙文阅读答题方法技巧之修辞此外，常用的修辞方法还有：此外，常用的修辞方法还有：反复反复紧凑、有气势、强调、表达效果强烈。紧凑、有气势、强调、表达效果强烈。借代借代生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达

10、作者的思想感情。双关双关表达含蓄，语意丰富。一方面可使语言幽默，另一方面表达含蓄，语意丰富。一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强文章表现力。以增强文章表现力。划线句：划线句：“雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的如珠玑在玉盘里跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶。高音阶。”这里运用了比喻的修辞方法，把落在小青瓦上和玻这里运用了比喻的修辞方法，把落在小青瓦上和玻璃瓦上的雨点发出的声音比作在玉盘里乱跳的珠玑和琴声中的璃瓦上的雨点发出的声音比作在玉盘里乱跳的珠玑和琴声中的高音阶，形象生动地表现出了雨点的特点以及带给人的美妙感高音阶，形象生动地表现出了雨点的特点以及带给人的美妙感受，表达了作者对雨声的喜爱之情。受，表达了作者对雨声的喜爱之情。”在记叙文阅读中，修辞方法的考查往往和句子的含义或者在记叙文阅读中，修辞方法的考查往往和句子的含义或者作用结合在一作用结合在一起，这样的句子常常是用了某种修辞，因此思考起，这样的句子常常是用了某种修辞，因此思考时一定要结合具体的语言环境。时一定要结合具体的语言环境。