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1、实验探究题温州中考汇编(1)(1)上表中上表中C C组缺少的数据应是组缺少的数据应是 。(2)(2)经过多次实验获得数据并统计如右图,结合图表信息可以得出的结论是经过多次实验获得数据并统计如右图,结合图表信息可以得出的结论是 。(3)(3)老师认为本实验中种子的数量已经足够,但在种子的选择上还存在不足,老师认为本实验中种子的数量已经足够,但在种子的选择上还存在不足,请提请提出两点改进建议出两点改进建议:.(2013)(2013)小明和小红利用右图装置,以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳小明和小红利用右图装置,以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体,并进行比较分析。气体,并进行比较分析。(1
2、)(1)小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体,如何检验二氧化碳是否收集小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体,如何检验二氧化碳是否收集满?请写出具体操作:满?请写出具体操作:_ _。(2)(2)小红认为用甲丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好。你认为她的理由是小红认为用甲丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好。你认为她的理由是:_:_。(写出一点写出一点)(3)(3)实验过程中小红发现反应有快慢,请你列举一种判断反应快慢的方法实验过程中小红发现反应有快慢,请你列举一种判断反应快慢的方法:_:_。(1)(1)将燃着的木条放在集气瓶瓶口将燃着的木条放在集气瓶瓶口(2)(2)用丙装置收集气体可直接观察到
3、二氧化碳是否集满用丙装置收集气体可直接观察到二氧化碳是否集满(或用丙装置收集到的二氧化碳纯度比乙高)(或用丙装置收集到的二氧化碳纯度比乙高)(3)(3)比较相同时间内产生气泡的多少比较相同时间内产生气泡的多少某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用,做了如下实验:某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用,做了如下实验:取三个相同的透明容器标为取三个相同的透明容器标为A A、B B、C C,在,在A A中加入少量的水和一定量的碎杏仁,中加入少量的水和一定量的碎杏仁,在在B B中加入与中加入与A A等量的碎杏仁,在等量的碎杏仁,在C C中加入与中加入与A A等量的水。拧紧瓶盖,静置等量的水。拧
4、紧瓶盖,静置2 2小时,小时,然后打开开瓶盖,在各容器铁丝网上分别放蚱蜢然后打开开瓶盖,在各容器铁丝网上分别放蚱蜢1010只,再拧紧瓶盖(如上图)只,再拧紧瓶盖(如上图),观察并记录蚱蜢状态如下表:,观察并记录蚱蜢状态如下表:(l(l)选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢)选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢(2)(2)排除水对实验结果的干扰排除水对实验结果的干扰(3)(3)杏仁遇水产生有毒气体,对蚱蜢产生毒害作用杏仁遇水产生有毒气体,对蚱蜢产生毒害作用30.30.气体的密度容易受温度和压强的影响。为了测量常温常压下氧气的密度,在老师的指导下,气体的密度容易受温度和压强的影响。为了测量常温常压下氧气的
5、密度,在老师的指导下,小明进行了如下实验:小明进行了如下实验:步骤一:检查发生装置的气密性。步骤一:检查发生装置的气密性。步骤二:往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉未关闭分液漏斗的活塞,并将适童的过氧化氢溶液倒步骤二:往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉未关闭分液漏斗的活塞,并将适童的过氧化氢溶液倒人分液漏斗中,测出发生装置的总质量为人分液漏斗中,测出发生装置的总质量为m m1 1克。克。步骤三:取一个集气瓶,用记号笔在适当位置做标记,将水注入集气瓶到标记处,用量筒测出这步骤三:取一个集气瓶,用记号笔在适当位置做标记,将水注入集气瓶到标记处,用量筒测出这些水的体积为些水的体积为V V0 0毫升。再将集气瓶灌
6、满水倒扣在水槽中等待收集毫升。再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集步骤四:打开活塞,滴入过氧化氢溶液,同时干始收集气休调节集气瓶在水中的上下位置,当步骤四:打开活塞,滴入过氧化氢溶液,同时干始收集气休调节集气瓶在水中的上下位置,当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时(如图)暂停反应。集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时(如图)暂停反应。步骤五:重复步骤四,再收集步骤五:重复步骤四,再收集9 9瓶气体。瓶气体。步骤六:称出反应后发生装置的总质量为步骤六:称出反应后发生装置的总质量为m m2 2克。克。(1)(1)小明通过该实验,测得氧气的密度是小明通过该实验,测得氧气的密度是_克毫升克毫
7、升(2)(2)步骤四中,控制集气瓶内、外液而保持相平的目的是步骤四中,控制集气瓶内、外液而保持相平的目的是_。(3)(3)如果实验中装置气密性不良,将对测得的密度值有何影响?请说明理由:如果实验中装置气密性不良,将对测得的密度值有何影响?请说明理由:_。(1)(1)m m1 1 m m2 2 10V 10V0 0(2(2)使集气瓶内的气压与外界大气压保持相等,以收集)使集气瓶内的气压与外界大气压保持相等,以收集到常压下的氧气到常压下的氧气(3(3)偏大,收集一定体积氧气由于部分氧气泄漏导致)偏大,收集一定体积氧气由于部分氧气泄漏导致消耗的过氧化氢质量增加,使测得氧气的质量偏大消耗的过氧化氢质量
8、增加,使测得氧气的质量偏大31.31.为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响,小明利用蒸馏水、小明利用蒸馏水、1%1%淀粉淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验请你完溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验请你完成相应的实验设计和问题分析成相应的实验设计和问题分析 (1)l(1)l 毫升蒸馏水和毫升蒸馏水和1 1 毫升唾液毫升唾液(2(2)同时将三支试管放人盛有)同时将三支试管放人盛有37 37 的水中,恒温水浴的水中,恒温水浴(3(3)碘液可能与氢氧化钠发生了反应(或淀粉溶液可能)碘液可能与氢氧化钠发生了反应
9、(或淀粉溶液可能与氢氧化钠发生了反应)与氢氧化钠发生了反应)人从灯下经过,会在地上投下影子影子是光被不透明物体挡住后,在其背面形成的人从灯下经过,会在地上投下影子影子是光被不透明物体挡住后,在其背面形成的暗区当光照强度不同时,影子(暗区)与周围亮区的明暗对比程度会发生变化,因暗区当光照强度不同时,影子(暗区)与周围亮区的明暗对比程度会发生变化,因此人会感觉影子有此人会感觉影子有“浓淡浓淡”之别影子的之别影子的“浓淡程度浓淡程度”与哪些因素有关?存在怎样的与哪些因素有关?存在怎样的关系呢?小明提出了以下猜想:关系呢?小明提出了以下猜想:猜想一:可能与灯的功率存在一定关系猜想一:可能与灯的功率存在
10、一定关系猜想二:可能与影子离灯的距离存在一定关系。猜想二:可能与影子离灯的距离存在一定关系。猜想三:可能与人离灯的距离存在一定关系。猜想三:可能与人离灯的距离存在一定关系。实脸方法:在水平桌面上竖立一个不透明的白屏,在屏两侧等距离的位置各固定一根实脸方法:在水平桌面上竖立一个不透明的白屏,在屏两侧等距离的位置各固定一根同样的木棒,在屏的两侧各点亮一盏灯,通过一定的方法同时观察屏上的木棒形成的同样的木棒,在屏的两侧各点亮一盏灯,通过一定的方法同时观察屏上的木棒形成的影子的影子的“浓淡程度浓淡程度”。调节一盏灯的位置,当两侧屏上的影子。调节一盏灯的位置,当两侧屏上的影子“浓淡程度浓淡程度”一样时,
11、一样时,记录灯的功率和灯到屏的距离,分析相关数据,寻找规律记录灯的功率和灯到屏的距离,分析相关数据,寻找规律 具休实验如下:步骤一:具休实验如下:步骤一:在屏两侧距屏在屏两侧距屏1 1 米处各点亮一盏米处各点亮一盏25 25 瓦灯,观察到两侧屏上影子瓦灯,观察到两侧屏上影子“浓淡程度浓淡程度”相同相同.步骤二:将右侧步骤二:将右侧25 25 瓦灯换成瓦灯换成40 40 瓦灯,观察到两侧屏上影子瓦灯,观察到两侧屏上影子“浓淡程度浓淡程度”不同不同步骤三:保持左侧步骤三:保持左侧25 25 瓦灯的位置不变,移动右侧瓦灯的位置不变,移动右侧40 40 瓦灯,直到两侧屏上影子瓦灯,直到两侧屏上影子“浓
12、淡浓淡程度程度”一样时,记录相关数据。一样时,记录相关数据。步骤四:将右侧的灯依次换成步骤四:将右侧的灯依次换成6060瓦、瓦、100100瓦、瓦、250 250 瓦,重复步骤三实验结果如下:瓦,重复步骤三实验结果如下:(1)(1)步骤一、二的结果,可以支持哪个猜想步骤一、二的结果,可以支持哪个猜想?_?_(2)(2)现有一盏现有一盏200200瓦的灯,放在屏右侧距离屏瓦的灯,放在屏右侧距离屏_米处,屏上的影子米处,屏上的影子“浓淡程度浓淡程度”会与左侧会与左侧2525瓦灯的影子瓦灯的影子“浓淡程度浓淡程度”相同。(结果精确到相同。(结果精确到0.010.01)(3)(3)根据实验结果分析,根
13、据实验结果分析,“灯的功率灯的功率”和和“屏上影子离灯距离屏上影子离灯距离”哪个因素对影哪个因素对影子子“浓淡程度浓淡程度”影响更大?判断并说明理由:影响更大?判断并说明理由:_ _。灯的功率灯的功率/瓦瓦灯功率的平方数灯功率的平方数屏上影子离灯距离屏上影子离灯距离/米米 屏上影子离灯距离的平方数屏上影子离灯距离的平方数25256256251 11 14040160016001.261.261.61.66060360036001.551.552.42.410010010000100002 24 425025062500625003.163.161010(1(1)猜想一)猜想一 (2)2.83 (3 (2)2.83 (3)影子离灯距离)影子离灯距离影响较大。当影子离灯的距离成倍变化时,灯的影响较大。当影子离灯的距离成倍变化时,灯的功率必须成平方倍变化,才能保持影子浓淡程度功率必须成平方倍变化,才能保持影子浓淡程度相同相同此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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