《What'sthebestmovietheater？》说课稿.ppt

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1、【教材版本】人教版新目标英语【教材版本】人教版新目标英语八八年级（年级（上上册）册）【课题名称】【课题名称】Whats the best movie theaterWhats the best movie theater？【授课年级】【授课年级】八八年级年级说课内容学法学法教学板书教学板书学生分析学生分析教材分析教材分析教学过程教学过程教学过程教学过程教法教法本课谈论的话题是本课谈论的话题是movietheater，虽然学生很熟，虽然学生很熟悉，也很感兴趣，但去的少悉，也很感兴趣，但去的少,再加上现在的中学生再加上现在的中学生思维能力较强，但注意力容易分散。因此，本课采思维能力较强，但注意力容

2、易分散。因此，本课采取独立呈现综合操练的方式取独立呈现综合操练的方式,让学生逐渐理解消化。让学生逐渐理解消化。在本课教学过程中，在注重启发引导的同时，更要在本课教学过程中，在注重启发引导的同时，更要注重教学方法的灵活性，激发学生学习的兴趣，让注重教学方法的灵活性，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。学生乐于接受，易于接受。第一大块：第一大块：说学生说学生一、教材地位一、教材地位本单元是在本单元是在Unit3Immoreoutgoingthanmysister.学习了学习了比较级的基础上进一步学习最高比较级的基础上进一步学习最高级级,让学生在完成任务的过程中让学生在完成任务的过程中,运

3、运用所学知识进行英语交流用所学知识进行英语交流,培养运培养运用英语解决实际问题的能力用英语解决实际问题的能力.本课本课是这一单元的第一课时，如果学是这一单元的第一课时，如果学生学得好的话，将为后面的学习生学得好的话，将为后面的学习打下良好的基础。打下良好的基础。第二大块：第二大块：说教材说教材二、教学二、教学目标目标知识目标知识目标识目标识目标能力目标能力目标情感态度价值观情感态度价值观(1)(1)学会用比较级和最学会用比较级和最学会用比较级和最学会用比较级和最高级表达自己的好恶。高级表达自己的好恶。高级表达自己的好恶。高级表达自己的好恶。(2)(2)学会进行简单的调学会进行简单的调学会进行简

4、单的调学会进行简单的调查。查。查。查。(3)(3)提高学生听、说、提高学生听、说、提高学生听、说、提高学生听、说、读、写及知识自学的综读、写及知识自学的综读、写及知识自学的综读、写及知识自学的综合能力。加强学生语感合能力。加强学生语感合能力。加强学生语感合能力。加强学生语感方面训练，使学生能灵方面训练，使学生能灵方面训练，使学生能灵方面训练，使学生能灵活运用所学英语进行口活运用所学英语进行口活运用所学英语进行口活运用所学英语进行口语表达。语表达。语表达。语表达。知识目标知识目标（1 1）掌握本课的单词和句型。）掌握本课的单词和句型。（2）掌握形容词的比较级和最高级）掌握形容词的比较级和最高级并

5、能用比较级和最高级表述事物。并能用比较级和最高级表述事物。情感目标情感目标(1)通过形象、生通过形象、生动的教学使学生掌动的教学使学生掌握如何用最高级描握如何用最高级描述事物，享受与人述事物，享受与人交往的乐趣。交往的乐趣。(2)培养学生学习培养学生学习英语的强烈兴趣，英语的强烈兴趣，通过听、说、读、通过听、说、读、写的训练，使学生写的训练，使学生获得英语基础知识获得英语基础知识和为交际初步运用和为交际初步运用英语的能力。英语的能力。重点：学会用重点：学会用重点：学会用重点：学会用形容词的最高形容词的最高形容词的最高形容词的最高级来对事物或级来对事物或级来对事物或级来对事物或人物进行描述。人物

6、进行描述。人物进行描述。人物进行描述。三、三、说重说重、难点难点难点：形容词的难点：形容词的难点：形容词的难点：形容词的最高级加最高级加最高级加最高级加estest还是还是还是还是加加加加most.most.第三大块：第三大块：说教法说教法、学法、学法教法教法任务型教学法任务型教学法多媒体辅助教学法多媒体辅助教学法小组竞赛法小组竞赛法1、说教法、说教法2、说学法说学法（1）发挥学生的主观能动性，发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动学习，带着问变被动学习为主动学习，带着问题有目的地听课，可以更好地把题有目的地听课，可以更好地把握课堂的重点和难点，提高课堂握课堂的重点和难点，提高课堂效率。效率。

7、（2）善于抓住用英语交际的善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大机会，充分感知，积极体验，大胆实践。例如在导入新课时的回胆实践。例如在导入新课时的回答问题，答问题，pairwork(每人都有机每人都有机会会)，groupwork(每组一次机会每组一次机会)。第四大块：第四大块：说说教学教学过程过程通过向学生提问通过向学生提问Doyoulikewatchingmovies?Wheredoyouwatchthem?引导学生回答出引导学生回答出movietheater.并继续追并继续追问问Whatsthebestmovietheater?5 1.导入新课导入新课Learn some new

8、 words:目的：通过图片学习单词，吸引注意目的：通过图片学习单词，吸引注意力，符合语言的认知规律，并通过游力，符合语言的认知规律，并通过游戏、竞赛检测学习效果。戏、竞赛检测学习效果。8 2.新单词学习及新单词学习及1aWork in pairs to make a conversation.Groupwork目的：通过合作学习巩固本课的目的：通过合作学习巩固本课的重难点内容，既可以锻炼学生的重难点内容，既可以锻炼学生的听说能力，又可培养其合作探究听说能力，又可培养其合作探究学习的精神。学习的精神。5 4.1c75.巩固巩固练习练习目的：通过练习巩固要点，目的：通过练习巩固要点，反馈学习效果

9、反馈学习效果 8设计一些单项选择、填设计一些单项选择、填空、和句型转换空、和句型转换Summary目的：由学生总结本课的主要目的：由学生总结本课的主要内容，培养学生的归纳总结能内容，培养学生的归纳总结能力，力，然后再由老师加以补充。然后再由老师加以补充。4 6.小结小结7.家庭作业家庭作业目的：作业是课堂的巩固和延伸，目的：作业是课堂的巩固和延伸，为学习新知打好基础，使学生成为学习新知打好基础，使学生成为学习的主人为学习的主人 记住本课的单词、短语和重要句记住本课的单词、短语和重要句记住本课的单词、短语和重要句记住本课的单词、短语和重要句型。另外，借助最高级描述最好型。另外，借助最高级描述最好

10、型。另外，借助最高级描述最好型。另外，借助最高级描述最好的学校应该具备的特征或品质，的学校应该具备的特征或品质，的学校应该具备的特征或品质，的学校应该具备的特征或品质，不得少于五句话。不得少于五句话。不得少于五句话。不得少于五句话。Listening 目的：通过听力练习提高学生的听力水平。目的：通过听力练习提高学生的听力水平。在真实的情境中学习描述动物的单词和句型，符在真实的情境中学习描述动物的单词和句型，符合语言认知规律，提高学习效率合语言认知规律，提高学习效率。83.1bUnit4Whatsthebestmovietheater?SectionA(1a-1c)theater comfortable seat screen close ticket A:Whats the best movie theater?B:xxx.Its the.A:But I think xxx has the most/best.第五大块：板书设计第五大块：板书设计