陕教版初中八上281我身边的权利与义务课件(含配套教案).ppt

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1、情感、态度、价值观目标：增强权利观念情感、态度、价值观目标：增强权利观念,依依法行使权利。增强义务观念法行使权利。增强义务观念,自觉履行义务。自觉履行义务。能力目标：能力目标：通过认识权利与义务的统一关系通过认识权利与义务的统一关系,初步培养学初步培养学生辩证分析问题的能力。生辩证分析问题的能力。知识目标：知识目标：知道权利与义务是不可分割的知道权利与义务是不可分割的,学会尊重他人学会尊重他人的权利。履行自己的义务。的权利。履行自己的义务。“父亲不让女读书父亲不让女读书少女与父对公堂少女与父对公堂”江西于都县银坑镇一名十三岁的农村女孩因江西于都县银坑镇一名十三岁的农村女孩因父亲剥夺了其受教育权

2、而走上法庭，要求恢父亲剥夺了其受教育权而走上法庭，要求恢复其受教育权，继续完成学业。复其受教育权，继续完成学业。这位女孩叫谢友兰，这位女孩叫谢友兰，2001年小学毕业以优异成年小学毕业以优异成绩顺利升入初中。可是，绩顺利升入初中。可是，她的父亲谢明军却要求她的父亲谢明军却要求女儿辍学在家务农女儿辍学在家务农。谢友兰自小就渴望长大后上。谢友兰自小就渴望长大后上大学，父亲的偏见让她很伤心。为了读书，她请大学，父亲的偏见让她很伤心。为了读书，她请外婆、表哥等亲戚说情，可固执的父亲就是不答外婆、表哥等亲戚说情，可固执的父亲就是不答应。小友兰急中生智找到了村里的干部，但是应。小友兰急中生智找到了村里的干

3、部，但是当村干部找到谢明军劝说他让谢友兰读书时，当村干部找到谢明军劝说他让谢友兰读书时，谢明军却说：谢明军却说：“孩子上不上学，是我家的私事，孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着。别人管不着。”最后，在村干部的帮助下，谢最后，在村干部的帮助下，谢友兰将其父亲告上了法庭。于都县法院受理后友兰将其父亲告上了法庭。于都县法院受理后,一审判决谢明军立即恢复谢友兰的受教育权，一审判决谢明军立即恢复谢友兰的受教育权，有义务让谢友兰完成学业，并对谢明军作出教有义务让谢友兰完成学业，并对谢明军作出教育批评，要求他当庭向女儿道歉。育批评，要求他当庭向女儿道歉。（1）孩子上不上学只是个人的私事吗？）孩子上不上学

4、只是个人的私事吗？（2）如果是谢友兰自己不想上学，她就可以不）如果是谢友兰自己不想上学，她就可以不上学吗？上学吗？受教育既是公民的受教育既是公民的基本权利基本权利，又是公民的，又是公民的基基本义务本义务 我们只有不断地接受教育，掌握科学我们只有不断地接受教育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐，文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐，适应社会发展对人才的需求。适应社会发展对人才的需求。王成刚这一天还享有了通信自由权王成刚这一天还享有了通信自由权,批评建议权批评建议权,生命健康权生命健康权,受父母抚养的权利受父母抚养的权利,正当防卫的权利正当防卫的权利;履行的义务是受教育的义务履行的

5、义务是受教育的义务,劳动的义务劳动的义务,维护维护国家荣誉和利益的义务。国家荣誉和利益的义务。受教育既是公民的权利又是公民的义务受教育既是公民的权利又是公民的义务这种说这种说法是正确的。与这种说法类似的有法是正确的。与这种说法类似的有:劳动既是公劳动既是公民的权利又是公民的义务民的权利又是公民的义务;保护环境既是公民的保护环境既是公民的权利又是公民的义务权利又是公民的义务;举报违法犯罪是公民的权举报违法犯罪是公民的权利和义务利和义务,同违法犯罪做斗争既是公民的义务又同违法犯罪做斗争既是公民的义务又是法律赋予公民的权利是法律赋予公民的权利,申领身份证既是公民的申领身份证既是公民的一项义务又是公民

6、的权利。可见一项义务又是公民的权利。可见,在有的情况下在有的情况下权利就是义务权利就是义务,义务就是权利。义务就是权利。王成刚的一天活动中王成刚的一天活动中,他在消费时发现饼干盒上他在消费时发现饼干盒上的问题处理不恰当。他应该寻求正确的解决途径的问题处理不恰当。他应该寻求正确的解决途径:如找超市负责人协商如找超市负责人协商,向工商部门举报向工商部门举报,向消费向消费者协会投诉者协会投诉,向新闻媒体反映情况等。向新闻媒体反映情况等。公民权利的广泛性公民权利的广泛性:涉及的范围是很广泛的涉及的范围是很广泛的涉及政治、经济、文化，含盖家庭、学校和社会的涉及政治、经济、文化，含盖家庭、学校和社会的各个

7、生活领域。权利的内容是很广泛的各个生活领域。权利的内容是很广泛的,九大类别：九大类别：（一）平等权（一）平等权（二）政治权利和自由（二）政治权利和自由（三）宗教信仰自由（三）宗教信仰自由（四）人身自由（四）人身自由（五）对国家机关和工作人员的批评、建议、检举、赔偿权（五）对国家机关和工作人员的批评、建议、检举、赔偿权（六）社会经济权利（六）社会经济权利（七）教育、科学、文化权利和自由（七）教育、科学、文化权利和自由（八）妇女的权利，老人和儿童受国家保护（八）妇女的权利，老人和儿童受国家保护（九）华侨、归侨和侨眷的合法权利受法律保护（九）华侨、归侨和侨眷的合法权利受法律保护自自11岁时由继母抚养

8、直至成年结婚的李平刚岁时由继母抚养直至成年结婚的李平刚,以继以继母非亲生母亲母非亲生母亲,自己不具有赡养义务为由自己不具有赡养义务为由,拒绝赡养拒绝赡养因病瘫痪的继母。因病瘫痪的继母。2005年初年初,山东省五莲县人民法山东省五莲县人民法院判决李平刚每月给付继母修小兰生活费及必要医院判决李平刚每月给付继母修小兰生活费及必要医疗费用疗费用120元。法院经审理认为元。法院经审理认为,李平刚之父与修小李平刚之父与修小兰结婚时兰结婚时,作为修小兰继子的李平刚尚未成年作为修小兰继子的李平刚尚未成年,修小修小兰履行了其作为李平刚继母的抚养教育义务兰履行了其作为李平刚继母的抚养教育义务,双方双方间已经形成了

9、抚养关系。因此间已经形成了抚养关系。因此,李平刚对其继母修李平刚对其继母修小兰负有法定的不可推卸的赡养扶助义务。小兰负有法定的不可推卸的赡养扶助义务。教师设问教师设问:法院对李平刚的判决说明了什么法院对李平刚的判决说明了什么 想一想想一想,在家庭中在家庭中,父母和子女的权利分别有哪些父母和子女的权利分别有哪些,与之对应必须履行的义务又分别有哪些与之对应必须履行的义务又分别有哪些?权利与义务的统一关系上权利与义务的统一关系上:享有权利享有权利,要以履行要以履行义务为条件。履行了义务义务为条件。履行了义务,才能享有相应权利。才能享有相应权利。只想享受权利只想享受权利,不愿履行义务的观点和行为是错不

10、愿履行义务的观点和行为是错误的。想多享受权利误的。想多享受权利,少履行义务的观点和行为少履行义务的观点和行为也是错误的。也是错误的。指导学生完成教材第一目第二指导学生完成教材第一目第二的相关内容。的相关内容。灯娃尽的义务是依法纳锐的义务。灯娃尽的义务是依法纳锐的义务。说一说说一说:他们行使什么权利他们行使什么权利,履行了什么义务履行了什么义务?说一说说一说:他们行使什么权利他们行使什么权利?说一说说一说,他们履行什么义务他们履行什么义务 “只想享受权利，不想履行义务；想只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务多享受权利，少履行义务”的认识正确的认识正确吗？为什么？吗？为什么？不正确

11、。权利和义务的一致性要求公民不正确。权利和义务的一致性要求公民既要增强权利观念，依法行使权利，又既要增强权利观念，依法行使权利，又要增强义务观念，依法履行义务。对于要增强义务观念，依法履行义务。对于某些权利，公民可以放弃；对于法定义某些权利，公民可以放弃；对于法定义务，公民则必须履行。这既是道德的要务，公民则必须履行。这既是道德的要求，更是法律的要求。求，更是法律的要求。指导学生完成教材第三指导学生完成教材第三的相关内容。的相关内容。法院做出上述调解的原因是田某首先动手打人法院做出上述调解的原因是田某首先动手打人也有一定的过错也有一定的过错,理应承担相应的责任理应承担相应的责任,王某及王某及其朋友对田某的报复其朋友对田某的报复,造成了田某事实上的伤害造成了田某事实上的伤害,理应承担相应的赔偿责任。我们国家的多部法理应承担相应的赔偿责任。我们国家的多部法律保护未成年人的合法权益不受侵害。这个案律保护未成年人的合法权益不受侵害。这个案例说明我们每个人的合法权利均受法律的保护例说明我们每个人的合法权利均受法律的保护,我们享有的权利与他人自觉履行相应的义务是我们享有的权利与他人自觉履行相应的义务是一致的一致的;同时我们也必须尊重他人的权利同时我们也必须尊重他人的权利,履行履行自己的义务自己的义务,用合法的方法保护自己的权利与利用合法的方法保护自己的权利与利益不受侵害。益不受侵害。