木兰从军(课件)2.ppt

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1、木兰从军学习目标一学习目标一：1 1、学习本课生字新词。学习本课生字新词。2 2、自由读课文，思考课文写了一自由读课文，思考课文写了一件什么事？件什么事？3 3、请按从军前请按从军前从军中从军中-从军从军后的顺序分出课文的意义段。后的顺序分出课文的意义段。4 4、有弄不懂的地方请做上记号，有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。准备提出。学习方法学习方法：1 1、对子互查本课生字词。对子互查本课生字词。2 2、在小组内读课文、在小组内读课文，思考课文写，思考课文写了一件什么事？了一件什么事？3 3、请按从军前请按从军前从军中从军中-从军从军后的顺序分出课文的意义段。后的顺序分出课文的意义段。4 4

2、、有弄不懂的地方请做上记号，有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。准备提出。颁颁布布 爹爹爹爹 战战袍袍 骏骏马马 渡渡过过 宰宰羊羊 梳梳头头 俊俊美美朝朝廷廷 征征兵兵 一一份份 违违抗抗 门门帘帘 脾脾气气 召召见见 昔昔日日赫然在赫然在列列 焦焦急万分急万分 愁愁眉不展眉不展 无可奈无可奈何何 依依不舍依依不舍 威风凛凛威风凛凛 我会读我会读课文主要内容：课文主要内容：这篇课文主要写了女英雄木兰，这篇课文主要写了女英雄木兰，为了替父从军，女扮男装，跟着队伍为了替父从军，女扮男装，跟着队伍出征。在战场上，她英勇善战，立下出征。在战场上，她英勇善战，立下赫赫战功，回到家后，原来的战友才赫赫战

3、功，回到家后，原来的战友才发现她竟是一个文静俊美的姑娘。发现她竟是一个文静俊美的姑娘。从军前（从军前（2 25 5）从军中（从军中（6 6）从军后（从军后（7 7）学习目标二学习目标二 默读课文25自然段，思考：木兰为什么要从军？学习方法学习方法1、独学：用“”画出木兰为什么从军的句子。2、群学：在小组内交流自己画的句子，抓住关键词，说一说你感受木兰是一个什么样的人？展示汇报展示汇报 那时候，北方经常发生战争，朝廷不断下那时候，北方经常发生战争，朝廷不断下达紧急征兵文书。达紧急征兵文书。木兰挤上前一看，原来是一份征兵打仗的木兰挤上前一看，原来是一份征兵打仗的名单，父亲的名字赫然在列，她不由得焦

4、急名单，父亲的名字赫然在列，她不由得焦急万分家里。万分家里。品读句子品读句子 回到家里，木兰坐在织布机回到家里，木兰坐在织布机前，愁眉不展：父亲年老多病，前，愁眉不展：父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？弟弟怎么能够去从军打仗呢？弟弟又小，还到当兵的年龄。可是又小，还到当兵的年龄。可是朝廷颁发的征兵令，谁又能违朝廷颁发的征兵令，谁又能违抗呢？抗呢？木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。她她说服说服了家人，女扮男装，了家人，女扮男装，替父从军。替父从军。她她说服说服了家人，女扮男装，了家人，女扮男装，替父从军。替父从军。想一想，木兰是怎样说

5、服他们的呢？想一想，木兰是怎样说服他们的呢？父亲说：父亲说：“你是女孩子怎能出征打你是女孩子怎能出征打仗呢，还是我去好。仗呢，还是我去好。”木兰拉着父亲的木兰拉着父亲的手说：手说：“。”弟弟说：弟弟说：“姐姐，我是男子汉，应姐姐，我是男子汉，应该我去！该我去！”木兰摸着弟弟的头说：木兰摸着弟弟的头说：“。”母亲说：母亲说：“孩子，你不能去，打仗孩子，你不能去，打仗多危险。多危险。”木兰说：木兰说：“。”木兰告别了家乡和亲人，木兰告别了家乡和亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。过燕山，来到了前线。木兰告别了家乡和亲人，木兰告别了家乡和亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多过燕山，来到了前线。在多年的征战中，为年的征战中，为 国国 立立 下了下了赫赫战功赫赫战功 。木兰告别了家乡和亲人，木兰告别了家乡和亲人，（）战袍，（）战袍，（）骏马，）骏马，（）黄河，（）黄河，（）燕山，）燕山，来到了前线。在多年的征战来到了前线。在多年的征战中，为国立下了（中，为国立下了（）。木兰真是一位（）的女英雄。