对比与衬托讲课讲稿.ppt

《对比与衬托讲课讲稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对比与衬托讲课讲稿.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、对比与衬托对比定义定义：把两种不同的事物或人物的行为、：把两种不同的事物或人物的行为、态度等作对照，相互比较，态度等作对照，相互比较，突显对象的突显对象的特点，给读者留下鲜明的印象。特点，给读者留下鲜明的印象。表达作用表达作用：通过比较，突出事物的特点，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。更好地表现文章的主题。对比如从百草园到三味书屋如从百草园到三味书屋 中用百草园中用百草园的自由快乐与三味书屋枯燥无味形成了的自由快乐与三味书屋枯燥无味形成了鲜明的对比，表现了儿童热爱大自然、鲜明的对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身

2、心发展的封建教育表示不满。儿童身心发展的封建教育表示不满。又如，又如，鲁迅社戏中鲁迅社戏中，“我我”白天不能去白天不能去看社戏的沮丧心情与去看社戏时的高兴心情看社戏的沮丧心情与去看社戏时的高兴心情形成鲜明对比。形成鲜明对比。（两体对比）（两体对比）（一体两面对比）（一体两面对比）定义定义：用次要的事物使主要的事物显得用次要的事物使主要的事物显得更突出、更明显。更突出、更明显。衬托（侧面烘托）（侧面烘托）衬托分为正衬和反衬。衬托分为正衬和反衬。正衬（陪衬）：利用相类的事物来衬托。正衬（陪衬）：利用相类的事物来衬托。反衬：反衬：利用相反或相异的事物作烘托。利用相反或相异的事物作烘托。有以动衬静，以

3、美衬丑，以乐衬苦等。有以动衬静，以美衬丑，以乐衬苦等。表达作用表达作用：突出主要的人或事物的特：突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。点、性格、思想、感情等。衬托如爱莲说中运用衬托写法。文中以如爱莲说中运用衬托写法。文中以“牡丹之爱牡丹之爱”衬托衬托“莲之爱莲之爱”，是反衬，以，是反衬，以“菊之爱菊之爱”衬托衬托“莲之爱莲之爱”，是正衬。，是正衬。通通过衬托过衬托突出突出表明作者的人生态度：既不想表明作者的人生态度：既不想像陶渊明那样消极避世，又不像世人那样像陶渊明那样消极避世，又不像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守

4、和正直的品德。移，永远保持清白的操守和正直的品德。（一）（一）主次是否分明：主次是否分明：对比的两个事物的关系是并列的，不分主次；对比的两个事物的关系是并列的，不分主次；衬托中衬托事物和被衬托事物，有主次、偏正之衬托中衬托事物和被衬托事物，有主次、偏正之分。分。（二）内容是否一致：（二）内容是否一致：对比的事物必须是同一性质、同一范围、同一角对比的事物必须是同一性质、同一范围、同一角度的不同侧面度的不同侧面。衬托既可以是不同性质的事物，也可以是同一性衬托既可以是不同性质的事物，也可以是同一性质的事物。质的事物。对比与衬托的区别对比与衬托的区别 1、对于一个在对于一个在北平北平住惯的人，像我，冬

5、天住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；要是不刮大风，便是奇迹；济南济南的冬天是没有风的冬天是没有风声的。对于一个刚由声的。对于一个刚由伦敦伦敦回来的，像我，冬天要回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；能看得见日光，便是怪事；济南济南的冬天是响晴的。的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。对比2、这时候最热闹的要数树上的蝉声和水、这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的

6、蛙声。但热闹是它们的，我什么也里的蛙声。但热闹是它们的，我什么也没有。没有。3、渐近、渐近故乡故乡时，天气又阴晦了，冷风吹时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。村，没有一些活气。我的心我的心禁不住悲凉禁不住悲凉起来了。起来了。对比与衬托的区别衬托（反衬）衬托（正衬）不同类型的对比，作用又各有特点。不同类型的对比，作用又各有特点。两体对比两体对比，揭示好与坏，善与恶，美，揭示好与坏，善与恶，美与丑的对立，使人们在比较中得到鉴与丑的对立，使人们在比较中得到

7、鉴别。别。一体两面的对比一体两面的对比，揭示事物的对，揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面的看清问题。辩证关系，使人们全面的看清问题。衬托的作用，主要在于突出正面或反衬托的作用，主要在于突出正面或反面事物，表达强烈的思想感情，使文面事物，表达强烈的思想感情，使文章的中心思想得到深化。章的中心思想得到深化。中考常见题型（一）（一）找出运用表现手法的地方，然后品味找出运用表现手法的地方，然后品味其表达作用。其表达作用。如：如：2012年广东中考淡淡的深情中年广东中考淡淡的深情中15题：题：本文多处运用了对比的手法，请找出本文多处运用了对比

8、的手法，请找出两处，并作简要的分析。（两处，并作简要的分析。（4分）分）2014年广东中考怯懦中年广东中考怯懦中16题：题：第第段多段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。处运用对比手法，请举一例，作简要分析。（4分）分）2012年广东中考淡淡的深情中年广东中考淡淡的深情中15题：题：本文多处运用了对比的手法，请找出两处，本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。（并作简要的分析。（4分）分）第一段第一段“我我”考上大学后，将父亲的到处炫耀、考上大学后，将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的，不见多喜不见多愁一醉方休和母亲总是淡淡的，不见多喜不见多愁进行对比，写出母亲的爱子深

9、情不易被发觉。进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。第三段母亲为第三段母亲为“我我”入学送行，将其他父母的入学送行，将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比，以母亲的淡淡表现来突出她隐藏在内心强对比，以母亲的淡淡表现来突出她隐藏在内心强烈的爱子之情。烈的爱子之情。入学送行时，母亲是淡淡的；但作者走后，母入学送行时，母亲是淡淡的；但作者走后，母亲作了一个噩梦，一哭哭了个没气，突出表现母亲作了一个噩梦，一哭哭了个没气，突出表现母亲对儿子深挚的爱。亲对儿子深挚的爱。2014年广东中考怯懦中年广东中考怯懦中16题：题：第第段段多处运用对比手

10、法，请举一例，作简要分多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。（析。（4分）分）示例一：舍友与家人远隔千里如同近在咫尺和陈叶与父示例一：舍友与家人远隔千里如同近在咫尺和陈叶与父亲同在北京却似远隔天涯，形成对比（亲同在北京却似远隔天涯，形成对比（2分），表现了分），表现了陈叶的失落、无奈、羡慕等复杂的情感（陈叶的失落、无奈、羡慕等复杂的情感（2分）。分）。示例二：收到包裹或电话的舍友与从未收过的陈叶形成示例二：收到包裹或电话的舍友与从未收过的陈叶形成对比（对比（2分），表现陈叶的羡慕之情（分），表现陈叶的羡慕之情（2分）。分）。示例三：陈叶羡慕舍友得到父母关爱，却不希望父亲来示例三：陈叶羡慕舍友

11、得到父母关爱，却不希望父亲来看她，形成对比（看她，形成对比（2分），这种矛盾的心理表现了她的分），这种矛盾的心理表现了她的虚荣（虚荣（2分）。分）。示例四：舍友的父母经常寄来包裹和打来电话，与陈叶示例四：舍友的父母经常寄来包裹和打来电话，与陈叶父亲从没来看女儿形成对比（父亲从没来看女儿形成对比（2分），表现了陈父的怯分），表现了陈父的怯懦（懦（2分）。分）。中考常见题型（一）（一）找出运用表现手法的地方，然后品味找出运用表现手法的地方，然后品味其表达作用。其表达作用。答题思路：答题思路：第一步找出文中运用对比的地方；第一步找出文中运用对比的地方；第二步根据要求概括内容第二步根据要求概括内容（表

12、达格式：什（表达格式：什么事物哪些方面形成对比）；么事物哪些方面形成对比）；第三步体味第三步体味对比写法在文中的表达效果对比写法在文中的表达效果（表达格式：（表达格式：表现了什么中心或人物怎样的性格、思想表现了什么中心或人物怎样的性格、思想感情）感情）。中考常见题型（二）指出文中某个段落或句子运用的表现手法及（二）指出文中某个段落或句子运用的表现手法及品味其表达效果。品味其表达效果。如：如：2012年江西南昌市中考槭树下的家中年江西南昌市中考槭树下的家中16题：题：作者为什么花这么多笔墨来描写槭树？（作者为什么花这么多笔墨来描写槭树？（6分）分）又如，又如，2012年泸州市中考又是一年粽飘香中

13、年泸州市中考又是一年粽飘香中13题：题：既然作者对超市的粽子感到失望，为什么还既然作者对超市的粽子感到失望，为什么还要花笔墨进行细致描写？要花笔墨进行细致描写？(4分分)还有还有2012年浙江丽水中考散步中年浙江丽水中考散步中3题：题：第第节节作者描写作者描写“冬夜的街冬夜的街”和和“犬吠声犬吠声”有什么用意有什么用意?(3分分)2012年江西南昌市中考槭树下的家中年江西南昌市中考槭树下的家中16题：题：作者为什么花这么多笔墨来描写槭作者为什么花这么多笔墨来描写槭树？（树？（6分）分）这一段使用了正面衬托的写作手法，用槭这一段使用了正面衬托的写作手法，用槭树一年四季的美映衬了槭树下家的温馨和树

14、一年四季的美映衬了槭树下家的温馨和美，表达了作者对家的美好情感。美，表达了作者对家的美好情感。2012年泸州市中考又是一年粽飘香中年泸州市中考又是一年粽飘香中13题：题：既然作者对超市的粽子感到失望，既然作者对超市的粽子感到失望，为什么还要花笔墨进行细致描写？为什么还要花笔墨进行细致描写？(4分分)这是衬托（烘托）的写法。以超市粽子虽这是衬托（烘托）的写法。以超市粽子虽好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好。包的粽子非同一般的美好。2012年浙江丽水中考散步中年浙江丽水中考散步中3题：题：第第节作者描写节作者描写“冬夜的街冬夜的街”和和“

15、犬吠犬吠声声”有什么用意有什么用意?(3分分)文中描写文中描写“冬夜的街冬夜的街”和和“犬吠声犬吠声”，烘托散步特殊的环境气氛以及衬托烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我我”当时难以言喻的痛处。当时难以言喻的痛处。（二）指出文中某个段落或句子运用的表现手法（二）指出文中某个段落或句子运用的表现手法及品味其表达效果。及品味其表达效果。答题思路：答题思路：第一步通读全文，了解文章主要表现第一步通读全文，了解文章主要表现的内容；第二步理解这是什么写法；第三步体的内容；第二步理解这是什么写法；第三步体味这种写法在文中的表达效果。味这种写法在文中的表达效果。衬托的答题格式：衬托的答题格式：运用衬托的写法，

16、以运用衬托的写法，以来衬来衬托（烘托）托（烘托），表达（表现），表达（表现）的思想感的思想感情（特点）。情（特点）。对比的答题格式：对比的答题格式：运用对比的写法，文中运用对比的写法，文中与与，形成了鲜明的对比，突出，形成了鲜明的对比，突出的思想感的思想感情（或特点）。情（或特点）。中考常见题型中考常见题型（三）找出并分析文章运用的表现手法。（三）找出并分析文章运用的表现手法。如：如：2012年日照市中考孤独的舞者中年日照市中考孤独的舞者中22题：题：试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析。（容作简要分析。（4分）分）衬托手法。用秋天的

17、寂静、清冷，衬托出孤独衬托手法。用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独的舞者的坚强。的舞者的坚强。对比手法，人生舞台上对比手法，人生舞台上“孤独的舞者孤独的舞者”与与“随随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的的人形成对比，突出孤独的舞者其牺牲精神和坚强人形成对比，突出孤独的舞者其牺牲精神和坚强的品格的品格。中考常见题型（三）找出并分析文章运用的表现手法。（三）找出并分析文章运用的表现手法。答题思路：答题思路：第一步通读全文，调动所掌握第一步通读全文，调动所掌握的有关表现手法的知识，对文章内容作判的有关表现手法的知识，对文章内容作判断；第二步：明确指出表现手法

18、，结合内断；第二步：明确指出表现手法，结合内容分析容分析（分析与上面的要求一样）。（分析与上面的要求一样）。总结 对比和衬托是文学作品中两种不同对比和衬托是文学作品中两种不同的表现手法，是文学作品阅读的重要考的表现手法，是文学作品阅读的重要考点。平时阅读时，只要结合文章的内容点。平时阅读时，只要结合文章的内容感知品味其写法和表达效果，学会举一感知品味其写法和表达效果，学会举一反三，灵活运用到阅读文学类作品中去，反三，灵活运用到阅读文学类作品中去，就会得高分。就会得高分。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢