高考语文古诗句鉴赏教学课件.ppt

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1、醴陵二中醴陵二中古古诗句句鉴赏2021/8/11 星期三1一、学习目标一、学习目标 1 1、掌握古诗句赏析方法、掌握古诗句赏析方法 2 2、培养赏析古诗句的能力、培养赏析古诗句的能力2021/8/11 星期三2怎样鉴赏古诗怎样鉴赏古诗？思思 路路二、方法探究二、方法探究1 1、整体感知诗歌、整体感知诗歌2 2、明确鉴赏要求、明确鉴赏要求 3 3、鉴赏评价、鉴赏评价句句诗句诗句？2021/8/11 星期三3怎样鉴赏古诗句？怎样鉴赏古诗句？示例示例咏白海棠（林黛玉）咏白海棠（林黛玉）半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。偷来梨蕊三分白，借得

2、梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。请赏析请赏析“偷来梨蕊三分白，借得梅花偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂一缕魂”这两句诗。这两句诗。二、方法探究二、方法探究整体感知整体感知明确要求明确要求 2021/8/11 星期三4二、方法探究二、方法探究3 3、鉴赏评价诗句、鉴赏评价诗句A A 写什么写什么（内容内容）C C 怎么写怎么写（手法手法）B B 为何写为何写（情感情感）D D 怎么样怎么样（效果效果）拟人、贬词褒用。拟人、贬词褒用。赞美海棠的鲜艳洁净赞美海棠的鲜艳洁净,孤高傲世。孤高傲世。拟

3、人拟人,鲜明可感，生动传神鲜明可感，生动传神;贬词贬词褒用褒用,新颖、别致。新颖、别致。参考答案：参考答案：前句以梨蕊之白，形容白海棠前句以梨蕊之白，形容白海棠的的“白白”，侧重表现其，侧重表现其“白白”得鲜艳洁净得鲜艳洁净；后后句再以梅花之魂赞美（赋予）了白海棠孤高傲句再以梅花之魂赞美（赋予）了白海棠孤高傲世的精神世的精神。“偷来偷来”“”“借得借得”，巧用了拟人手，巧用了拟人手法，法，鲜明可感鲜明可感，生动传神生动传神；而而“偷来偷来”一词，一词，贬词褒用，想像新颖，灵巧别致。贬词褒用，想像新颖，灵巧别致。写海棠之洁净与海棠的品质。写海棠之洁净与海棠的品质。？2021/8/11 星期三5写

4、什么写什么？内容内容手法手法情感情感效果效果怎么写？怎么写？为何写？为何写？怎么样？怎么样？怎样赏析古诗句？怎样赏析古诗句？二、方法探究二、方法探究紧扣要素紧扣要素整体感知诗歌整体感知诗歌明确鉴赏要求明确鉴赏要求 鉴赏评价诗句鉴赏评价诗句2021/8/11 星期三6 夜夜 归归 （周周 密密）夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。1 1、“竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯”这句诗描绘了怎样这句诗描绘了怎样一幅的画面？一幅的画面？2 2、“竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画这一耐人寻味的画面中蕴涵了

5、哪些感情？面中蕴涵了哪些感情？3 3、请赏析、请赏析“竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯”这句诗。这句诗。三、学以致用三、学以致用2021/8/11 星期三71 1、整体感知诗歌、整体感知诗歌 夜夜 归归 （周周 密密）夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。夜深人静，归客拄着杖在艰难前行，夜深人静，归客拄着杖在艰难前行，清冷的磷光、萤火虫在田塍上闪烁。清冷的磷光、萤火虫在田塍上闪烁。昏黄的月色中，村边的泥泞小径路滑昏黄的月色中，村边的泥泞小径路滑难走，竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光难走，竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从

6、竹窗里斜漏出来，妻子（母亲）正从竹窗里斜漏出来，妻子（母亲）正在一针一线缝补着衣服。在一针一线缝补着衣服。2021/8/11 星期三8 夜夜 归归 （周周 密密）夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。1 1、“竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯”这句诗描绘了这句诗描绘了一幅怎样的的画面？一幅怎样的的画面？2 2、“竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味这一耐人寻味的画面中蕴涵了哪些感情？的画面中蕴涵了哪些感情？3 3、请赏析、请赏析“竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯”这句诗。这句诗。2 2、明确鉴赏要求、明确鉴

7、赏要求 内容内容 内容、情感内容、情感内容、情感、手法、效果内容、情感、手法、效果 2021/8/11 星期三9竹楼茅舍下竹楼茅舍下,一缕昏黄的灯光从竹一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。暗灯之下窗里斜漏出来。暗灯之下,妻子妻子(母母亲亲)正在一针一线地缝补着衣服。正在一针一线地缝补着衣服。A A、写什么、写什么（内容）（内容）C C、怎样写、怎样写（手法）（手法）通过联想和想像（或具体的细节描通过联想和想像（或具体的细节描写）。写）。B B、为何写、为何写（情感）（情感）家中亲人对游子的关爱、思念家中亲人对游子的关爱、思念（归客的怀乡思归的急切之情。）（归客的怀乡思归的急切之情。）D D、怎么样

8、、怎么样 （效果）（效果）具体形象，富有感染力。具体形象，富有感染力。3 3、鉴赏评价诗句、鉴赏评价诗句竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯2021/8/11 星期三10参考答案：参考答案：通过具体的通过具体的细节描写细节描写（或想（或想象与联想）象与联想）,写出了这样的写出了这样的情景：竹楼茅情景：竹楼茅舍下，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来，舍下，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来，暗灯之下，妻子（母亲）正在一针一线地暗灯之下，妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。缝补着衣服。表现了表现了归客怀乡思归的急切归客怀乡思归的急切心情心情(家中亲人对游子的关爱、思念家中亲人对游子的关爱、思念)。具具体形象，富

9、有感染力。体形象，富有感染力。夜夜 归归 （周周 密密）夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯。2021/8/11 星期三11整体感知整体感知 明确要求明确要求 鉴赏评价鉴赏评价写什么？写什么？内容内容手法手法情感情感效果效果怎么写？怎么写？为何写？为何写？怎么样？怎么样？四、课堂小结2021/8/11 星期三122021/8/11 星期三13 凉凉 州州 词词（张张 籍籍）边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。请赏析请

10、赏析“无数铃声遥过碛，无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”这这二句诗。二句诗。注注碛碛q q 沙漠、戈壁。沙漠、戈壁。安西：地名安西：地名，古为古为丝绸之路丝绸之路 。唐边镇有安西都护，其治所在今新疆。唐边镇有安西都护，其治所在今新疆库车，兼管龟兹、焉耆、于阗、疏勒四镇。贞元六库车，兼管龟兹、焉耆、于阗、疏勒四镇。贞元六年（年（790790年），为吐蕃所陷。作者写作此诗时，安年），为吐蕃所陷。作者写作此诗时，安西已陷落了三十多年。西已陷落了三十多年。五、迁移拓展五、迁移拓展2021/8/11 星期三14整体感知整体感知 凉州词（凉州词（张张 籍籍）边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦

11、笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。明确要求明确要求鉴赏评价鉴赏评价：那一串飘荡在沙漠上的铃声，不：那一串飘荡在沙漠上的铃声，不由让人想到这应当是驮着丝绸去安西吧。昔日由让人想到这应当是驮着丝绸去安西吧。昔日繁华的丝绸之路，陷落多年的边地安西，国运繁华的丝绸之路，陷落多年的边地安西，国运的衰微，怎能不让人生发无限感慨，无穷悲愤的衰微，怎能不让人生发无限感慨，无穷悲愤？“铃声铃声”借指骆驼，含蓄又形象。由铃声联借指骆驼，含蓄又形象。由铃声联想到丝绸之路，联想到沦陷的安西，意蕴丰富。想到丝绸之路，联想到沦陷的安西，意蕴丰富。2021/8/11 星期三15 听

12、蜀僧濬弹琴（听蜀僧濬弹琴（李白李白）蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。不觉碧山暮，秋云暗几重。注注 绿绮：古代琴名。流水：借用绿绮：古代琴名。流水：借用“高山流水高山流水”典典故。霜钟：山海经故。霜钟：山海经中山经载，丰山有九钟，霜中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。降而鸣。1 1、结合全诗谈谈你对第四联、结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几不觉碧山暮，秋云暗几重重”的理解。的理解。六、巩固练习六、巩固练习 鉴赏品味鉴赏品味：写出了听完弹琴时的景色写出了听完弹琴时的景色（内容）（内容）。表现作者沉醉于琴声之中的状。表现作者沉醉于琴声之中的状态态（效果）（效果），侧面描写，侧面描写（手法）（手法）琴声的魅琴声的魅力力（暗示情感）（暗示情感）。2021/8/11 星期三162021/8/11 星期三172021/8/11 星期三18