七年级上语文《春》的课件.ppt

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1、 春春 朱自清朱自清 达州市经贸校达州市经贸校 罗斌罗斌 个性展示：我眼（心）中的春天个性展示：我眼（心）中的春天1画上的春天画上的春天2自然的春天自然的春天3诗里的春天诗里的春天春到人间，风筝满天春到人间，风筝满天春春到到湖湖畔畔，绿绿柳柳如如烟烟，一一只只白白鹭鹭拂拂翠翠柳柳。黄灿灿的春天诗中的春天诗中的春天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫杜甫绝句绝句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧杜牧江南春江南春春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值 天街小雨润如酥，草色遥看近却

2、无天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈韩愈早春早春春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然孟浩然春晓春晓 朱自清（18981948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。主要有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我伦敦杂记，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有荷塘月色背影绿等。学习目标学习目标1知识与能力：掌握课文写景特点：抓住江南春天新、美、充满活力的特点来描写景物；分层次写出春景画面。2过

3、程与方法：反复诵读课文，揣摩文中准确而生动的词语和句子，体会作者语言表达的巧妙；初步掌握比喻、拟人等修辞方法及好处。3情感态度与价值观：理解作者在文中所抒发的热爱春天，赞美春天的思想感情；感受春天的生机与活力，培养热爱大自然的美好情感。春春 朱自朱自清清这是一篇优美的写景抒情散文。作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发的动人景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。本文的感情基调是充满喜悦和希望。基本语调是轻柔、缓慢，语句清晰、自然。语音越自然、质朴越好、切忌拿腔拿调。朗读指导 整体感知，理清思路整体感知，理清思路 盼春绘春赞春研读赏析 领会用词的准确、生动领

4、会用词的准确、生动和抓住景物特征细致描绘的和抓住景物特征细致描绘的特点特点 盼 春（1）作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？“盼望着”；“近”（拟人）（2）“盼望着，盼望着”。为什么要连 用两个呢？这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。（反复）合作探究 以小组为单位，任选一幅图画讨论赏析。提示：这幅图画作者选取了哪种景物，为什么选这种景物？怎样写的？写出了怎样的景象？运用了什么修辞？哪些词句用得特别好，好在哪里？春草图先正面写，第一句用拟人手法，第二句由近而远，把春草人格化，一个“钻”字显示了春草旺盛的生命力，“嫩嫩的”、“绿绿的”，从质地、颜色的角度，突出

5、了春草新鲜的特点，满是的用口语显示春草的生机勃勃的特点；后侧面写，第三、四句写春草给人的欢乐与感受，充满活力。春花图首先，这一段写得很有层次：树上-花下-遍地；其次，这一段文字注意色与味、虚与实、动与静的配合：由与前后照应的红的像火，粉的像霞，白的像雪说到花里带着甜味儿色彩与甜味相勾连；由花味甜联想到果实实与虚相结合，蜂闹蝶舞与繁茂鲜艳的花们相映衬；第三，巧用拟人、排比、比喻，写春花竞相开放。总之，画面五彩缤纷，富有立体感。春风图 风是无形的，但可以感觉到它的存在。作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。触觉：引用诗句，又打一个比方，让人感到春风的温暖；嗅觉：泥土的气息、青草味儿、花的香，都在微微润

6、湿的空气里酝酿，让人闻到春风的芳香；听觉：鸟鸣的清脆、婉转，风声水声的轻盈，笛声的嘹亮，让人听到春风的柔和。风是无形的，但作者笔下的春风却有形、有味、有声、有情。春雨图 引出春雨后，用“可别恼”这一口语，显得特别亲切而有情趣，下面就引导读者品味江南春雨的妙处：细密、闪烁、绵长；亲吻着“树叶儿”、“小草儿”；烘托出“安静而和平的夜”；滋润着乡间的行人与农民，这一切充满了诗情画意。迎春图 “风筝“是春天的信使，写风筝渐渐多了，实质是写屋外的人多了，因为春天来了。全段都用短句，读来富有节奏感，让人感到精神抖擞，充满希望，充满力量。赞 春 结尾三个句子，不仅比喻巧，意义深，而且分行排列，先后有序。把春

7、天比作“刚落地的娃娃”，因为她是“新生”的；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，因为她非常“娇美”；把春天比作“健壮的青年”，因为她有“无穷活力”。这正是对五幅春景图含义的概括，点明了全文的中心。这三句的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，又形象地点明春天成长进程。最后说“领着我们向前去”，表达了作者追求美好未来的强烈感情。而且用“去”字结尾，正与开头“东风来了”的“来”字相呼应。开头是在盼春中到来，最后是进入春天的行列向前去，一来一去，一呼一应，形成一个完美的整体。写作特色抓住特点写景。春草图：鲜嫩、勃发春花图：繁茂、艳丽 春风图：和煦、轻盈 春雨图：细密、平和 分层次写出春景图。春草图：正面侧面 春花图：树上花下遍地 春风图：触觉嗅觉听觉 春雨图：植物人间 运用拟人、比喻、排比等修辞手法，生动形象，富有情趣。作业：景物描写训练：题目：秋 图要求：选取最能体现秋天特点的景物，抓住其特征，对其进行多角度的生动细致的描绘；100字左右。