部编版语文四年级下册第三单元 复习课件.pptx

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1、四四 年年 级级 下下根根 据据 统统 编编 教教 材材 整整 理理 拼音复习字词盘点C C OO NN TT E E NN TT S S目录佳句积累课文回顾日积月累拼拼 音音 复复 习习pn pn ynynffx x易读错的字。绣绣 球球xi潇潇 洒洒xio 朦朦 胧胧mng lng绽绽 放放zhn膝膝 盖盖x 徜徜 徉徉chng yng胆胆 怯怯qi花花 穗穗su姗姗来迟姗姗来迟shn白雪皑皑白雪皑皑i l加点字的读音完全正确的一项是（加点字的读音完全正确的一项是（）拓展练习A.A.漫画（漫画（mnmn）C C B.B.交叉（交叉（cc）C.C.朝晖朝晖（huhu）D.D.曝光（曝光（pp

2、）波涛波涛(toto)锄头锄头(cc)炫耀（炫耀（yoyo）赤色（赤色（chch）挤压挤压(j j)剥皮剥皮(bb)污垢（污垢（gugu）涉及（涉及（ss）字字 词词 盘盘 点点z z c c pnpndindin词语听写zho xi （）fn xng （）mn mi（）tng lu（）x gi（）繁繁 星星漫漫 灭灭藤藤 萝萝膝膝 盖盖 shu png（）b to （）jio ch（）j y（）波波 涛涛水水 瓶瓶交交 叉叉挤挤 压压zh hu （）bi hu（）t m（）c xi（）指指 挥挥白白 桦桦涂涂 抹抹刺刺 绣绣xio s（）hu su（）mng lng（）朝朝 霞霞潇潇 洒洒花

3、花 穗穗朦朦 胧胧按要求，写字词。1.1.易写错的字易写错的字。2.2.近近义词。义词。潇洒朦胧炫耀徜徉集中 聚集聚集洒脱洒脱模糊模糊徘徊徘徊 夸耀夸耀胆怯害怕害怕3.3.反反义词。义词。潇洒寂静炫耀凉爽集中 分散分散拘束拘束喧闹喧闹闷热闷热谦逊谦逊胆怯勇敢勇敢4 4.词语词语搭配搭配。（）的金晖 （）的光华（）的流苏（）的雪花（）的小白菊（）的枝头灿灿灿灿晶亮晶亮银色银色胆怯胆怯洁白洁白毛茸茸毛茸茸（）的朝霞（）的树枝姗姗来迟姗姗来迟白雪皑皑白雪皑皑l下列词语书写无误的一项是（下列词语书写无误的一项是（）拓展练习A.A.繁星繁星D D B B.敕绿敕绿C.C.指浑指浑D.D.墨绿墨绿腾萝腾萝

4、集中集中整齐整齐教练教练波滔波滔交杈交杈洁拍洁拍毛茸茸毛茸茸萧洒萧洒寂静寂静白哗白哗朝霞朝霞佳佳 句句 积积 累累ji ji j jj jlili句子积累。大海啊！大海啊！/哪一颗星没有光？哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？没有你波涛的清响？(排比、反问句)刮的风是绿的，刮的风是绿的，/下的雨是绿的，下的雨是绿的，/流的水是绿的，流的水是绿的，/阳光也是绿的。阳光也是绿的。(排比、比喻句)抖去水珠的凤蝶儿，抖去水珠的凤蝶儿，/在木叶间自在闲游，在木叶间自在闲游，/把它把它五彩的智慧书页，五彩的智慧书页，/曝着阳光一开一收。曝

5、着阳光一开一收。(拟人、比喻句)毛茸茸的枝头，毛茸茸的枝头，/雪绣的花边潇洒，雪绣的花边潇洒，/串串花穗齐串串花穗齐绽，绽，/洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。(比喻句)白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。苍，一碧万顷。(描写颜色的句子)在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。身雪花。(描写颜色的句子)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！(描写颜色的句子)红艳艳

6、的月季在枝头怒放，颜色是那么浓，红艳艳的月季在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点儿杂色，简直像一团燃烧的火那么纯，没有一点儿杂色，简直像一团燃烧的火焰。焰。l按要求完成下面的练习。按要求完成下面的练习。拓展练习（1）找出下面句子中描写颜色的句子，画上横线。范例：爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱范例：爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，能照亮人的道路；爱心是一股心是一盏明灯，能照亮人的道路；爱心是一股清泉，浇灌片片绿叶。清泉，浇灌片片绿叶。（2）读书读书:爱读书爱读书,是一种美德。读书是一种美德。读书,使人思维使人思维活跃活跃,聪颖智慧聪颖智慧;读书读书,使人胸襟开阔使人胸襟

7、开阔,豁达晓畅。豁达晓畅。（仿写排比句）课课 文文 回回 顾顾k k wnwnhuhugg短诗三首短诗三首 绿 绿 白 桦 白 桦 在 天 晴 了 的 时 候 在 天 晴 了 的 时 候 1.1.短诗三首短诗三首用优美、清新的语言，创设了一用优美、清新的语言，创设了一个个生动形象的情境，分别表达了诗人对个个生动形象的情境，分别表达了诗人对_的怀念，的怀念，对对_的热爱和对母亲怀抱的的热爱和对母亲怀抱的_。按课文内容填空。母亲母亲大海大海依恋依恋春天春天 3.3.白桦白桦这首诗以这首诗以_为中心意象，从不同的为中心意象，从不同的角度描写，表现了它的角度描写，表现了它的_，表达了诗人对，表达了诗人

8、对_、对、对_的热爱之情。的热爱之情。2.2.绿绿描述了描述了_到处都是绿色的景象，表现到处都是绿色的景象，表现出春天的世界充满了绿色，赞美出春天的世界充满了绿色，赞美_是生命的颜色，是生命的颜色，是生命的象征。是生命的象征。绿绿白桦白桦高洁与挺拔高洁与挺拔家乡家乡大自然大自然 4 4.在天晴了的时候在天晴了的时候是一首生动活泼、情趣是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人用清新优美的语言描绘了盎然的小诗，诗人用清新优美的语言描绘了_雨后的诱人情景，表达了诗人雨后的诱人情景，表达了诗人_自然、自然、_生活的情感。生活的情感。小径小径亲近亲近热爱热爱诗歌的语言富有诗歌的语言富有_。5 5.诗歌的主要

9、特点有诗歌的主要特点有：音乐美音乐美诗歌蕴含着丰富的诗歌蕴含着丰富的_。诗歌往往饱含着丰富的诗歌往往饱含着丰富的_，可以用来抒情，可以用来抒情言志。言志。想象、联想和幻想想象、联想和幻想思想感情思想感情日日 积积 月月 累累r r j jyuyulili背诵。诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。起来的情感。【英国】【英国】华兹华斯华兹华斯诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。理想的勇气。艾青艾青诗和音乐一样，生命全在节奏。诗和音乐一样，生命全在节奏。朱光潜朱光潜l填空。填空。拓展练习 2.2.诗是诗是()()向未来寄发的信息，诗给人类以向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的朝向理想的()()。1.1.诗和诗和()()一样，生命全在节奏。一样，生命全在节奏。音乐音乐人类人类勇气勇气