山东省冠县一中高一语文 蝶恋花课件 新人教版.ppt
《山东省冠县一中高一语文 蝶恋花课件 新人教版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省冠县一中高一语文 蝶恋花课件 新人教版.ppt(18页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、蝶蝶 恋恋 花花 晏晏 殊殊 岳良盛岳良盛 蝶恋花蝶恋花:本名本名鹊踏枝鹊踏枝,唐,唐教坊曲名,后用为词牌,又被改名教坊曲名,后用为词牌,又被改名为为蝶恋花蝶恋花。另名。另名凤栖梧凤栖梧、一箩金一箩金、黄金缕黄金缕、卷珠卷珠帘帘等。等。词牌来历词牌来历 晏殊晏殊(9919911055)1055),字同叔,字同叔,临川临川(今属江西)人。七岁能文,十四岁以(今属江西)人。七岁能文,十四岁以神童召试,赐同进士出身。宋仁宗时官神童召试,赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使,范仲淹、韩琦、至同平章事兼枢密使,范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。他一生
2、富贵优游,所作多吟成于舞榭歌他一生富贵优游,所作多吟成于舞榭歌台、花前月下,而笔调闲婉,理致深蕴,台、花前月下,而笔调闲婉,理致深蕴,音律谐适,词语雅丽,为当时词坛耆宿。音律谐适,词语雅丽,为当时词坛耆宿。有有珠玉词珠玉词。作者简介作者简介全全文文诵诵读读 起句描绘了怎样的景物?起句描绘了怎样的景物?起句描写了晓庭院中的景物:起句描写了晓庭院中的景物:菊花笼罩着一层轻烟薄雾,看上去菊花笼罩着一层轻烟薄雾,看上去似乎在脉脉含愁;兰花上沾有露珠,似乎在脉脉含愁;兰花上沾有露珠,看起来又像在默默饮泣。看起来又像在默默饮泣。兰和菊本就含有某种象征色彩兰和菊本就含有某种象征色彩(象征品格的幽洁)象征品格
3、的幽洁),这里用,这里用“愁烟愁烟”、“泣露泣露“将它们人格化,将它们人格化,将主观将主观色彩移于客观景物,透露女主人公自色彩移于客观景物,透露女主人公自己的哀愁。己的哀愁。因此说,这些景物都染上因此说,这些景物都染上了主观的色彩。了主观的色彩。这些景物带有什么特点?这些景物带有什么特点?第二句中,写罗幕的第二句中,写罗幕的“轻寒轻寒”,与,与“燕子双飞去燕子双飞去”有必然关系吗有必然关系吗?在充满哀愁、对节候特别敏感的在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里,那燕子似乎是因为不耐主人公眼里,那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。罗幕轻寒而飞去的。这里与其说是燕这里与其说是燕子的感觉,倒不如是写
4、帘中人的感觉子的感觉,倒不如是写帘中人的感觉不只是在生理上感到初秋的轻寒,不只是在生理上感到初秋的轻寒,而且在而且在心理上也荡漾着孤孑凄清而引心理上也荡漾着孤孑凄清而引起的寒意起的寒意。燕子的双飞,更反衬出主人公的燕子的双飞,更反衬出主人公的孤独。孤独。这两句表面上是只写客观景物,这两句表面上是只写客观景物,实则暗含着浓浓的情感色彩。真乃实则暗含着浓浓的情感色彩。真乃“一切景语皆情语一切景语皆情语”。特别点出特别点出“双飞双飞”有什么意味?有什么意味?第三句第三句“明月不谙离别苦,斜光明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户到晓穿朱户”点明了什么?点明了什么?这句在时间上由这句在时间上由“今晨今晨”回到
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省冠县一中高一语文 蝶恋花课件 新人教版 山东省 冠县 一中 语文 蝶恋花 课件 新人
限制150内