2019_2020学年八年级物理下册7.2弹力课件新版新人教版20200502212.pptx

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1、7.2 弹力思考为什么撑杆跳比跳高的世界纪录高很多呢？回顾力是物体对物体的_。力有两个作用效果：力可以改变物体的_；力可以改变物体的_；改变物体的运动状态意味着物体速度的大小和方向发生变化，那形状的改变是否分类呢？作用形状运动状态类似于弹簧，物体受力时会发生形变，不受力又恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。恢复到原来形状具有弹性的物体在受力时发生形变，在不受力时又能自动恢复原状的形变，叫做弹性形变具有弹性的物体的弹性有一定的限度，超过这个限度后不能完全复原，这个限度称为弹性限度。类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫做塑性。没有恢复到原来形状物体在受力时发生形变，在不受力时

2、不能自动恢复原状的形变，叫做塑性形变。例题下列现象中发生的不是弹性形变的是（）。A.跳板被跳水运动员压弯B.橡皮泥上留下指印C.弹簧拉力器被拉开D.撑杆跳运动员将杆压弯B产生弹力的条件：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。物体间有挤压。两物体直接接触；弹力思考茶杯静止在桌面上，这时有弹力吗？由于有些形变程度过小，人眼无法直接观察到，这时可以用弹力的产生条件判断两个物体是否有弹力的作用，就知道是否有形变产生。桌子对杯子有支持桌子对杯子有支持力的作用，这个力力的作用，这个力的施力物体是桌子，的施力物体是桌子，从性质上属于弹力，从性质上属于弹力，是由桌子的弹性形是由桌子的弹性形变产生的。变产生的

3、。杯子对桌子有压力杯子对桌子有压力的作用。这个力的的作用。这个力的施力物体是杯子，施力物体是杯子，力的性质属于弹力，力的性质属于弹力，是由杯子的弹性形是由杯子的弹性形变产生的。变产生的。问题你知道哪些力属于弹力？举例并说出这个力的施力物体与受力物体。蹦床蹦床蹦极蹦极射箭射箭问题你知道哪些力属于弹力？举例并说出这个力的施力物体与受力物体。例题关于弹力，下列说法中正确的是（）。A.相互接触的物体间一定有弹力B.发生形变的物体一定会对与之接触的物体产生弹力作用C.先有弹性形变，后有弹力D.不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用D例题茶杯放在水平桌面上，下列关于弹力的叙述中，正确的是（）A.桌面受

4、到向下的弹力就是茶杯的重力B.茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变C.桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变D.茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变C思考当拉长弹簧时，你的手有什么感觉？感觉有力在拉我们的手。感觉有力在拉我们的手。用手拉弹簧，用手拉弹簧，弹簧伸长。弹簧伸长。两物体直接接触；弹性物体发生了弹性形变。弹力的产生条件FF桌面对书：产生支持力书对桌面：产生压力桌子发生形变了吗？为什么？支持力怎么产生的？书发生形变了吗？为什么？压力是怎么产生的？书放在桌面上静止时。桌面对书：产生支持力书对桌面：产生压力弹力的方向与形变的方向相反！桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生了

5、弹力支持力。书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生了弹力压力；注意例题判断小球与墙面之间是否存在弹力。假设法判断条件：直接接触；发生挤压。2.假设没有下面的墙；球会动吗？能否保持原状？1.假设没有左面的墙；球会动吗？能否保持原状？F如果没有下边的墙，小球无法保持静止，而是向下运动，说明下边的墙对小球存在向上的支持力。如果没有左边的墙，小球依然可以保持静止，说明左边的墙与小球之间不存在弹力。答案例题 判断小球与斜面和绳子之间是否存在弹力。2.假设没有绳子；球会动吗？能否保持原状？1.假设没有斜面；球会动吗？能否保持原状？F如果没有绳子，小球无法保持静止，而是向下运动，说明绳子对小球存

6、在向上的拉力。如果没有斜面，小球依然可以保持静止，说明斜面与小球之间不存在弹力。答案例题 如图所示，a、b两小球相互间一定有弹力作用的图是（）。B弹力的方向弹力是由于物体发生弹性形变，趋于恢复原状而产生的，因而弹力方向指向形变趋于恢复的方向。形变趋于恢复的方向弹力方向弹力的方向把木块放在桌面上，木块与桌面在两者的接触处都发生了的形变，木块要恢复原状产生向下的对桌面的弹力。同时桌面要恢复原状，产生向上的对木块的弹力压力和支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体。总结球被悬线吊起，悬线和球都发生了微小的拉伸形变，悬线要恢复原状产生向上的对球的弹力。同时球也要恢复原状，产生向下的对悬线的弹

7、力。悬线对物体拉力的方向总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。总结例题 如图所示，物体A静止在斜面B上，下列说法正确的是（）。A.斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的B.物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的C.斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的D.物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相反的C例题 关于弹力的方向，以下说法不正确的是（）。A.压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物B.支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物C.绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D.支持力的方向总是竖直的D弹力的作用点弹力的作用点：两物体间的弹力是发生在相互接触面上。FF1F2F3F

8、拉思考 除了方向和作用点，力的大小也是三要素之一，弹力的大小与什么有关？弹性形变越大，弹力越大？猜想探究黑板上一点按住弹簧上端，在下端逐渐挂钩码，并在黑板上分别标出弹簧下端对应位置。用大小不同的力拉弹簧，观察弹簧伸长的大小。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。结论例题在弹性限度内，下列说法正确的是（）。A.弹簧的长度跟受到的拉力成正比B.弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比C.弹簧受到的拉力跟它的长度成正比D.弹簧的伸长跟受到的拉力成反比B弹簧测力计弹簧测力计的结构：工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。（弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比）弹簧测力计的使用方

9、法（1）“三看清”：测力计的量程分度值指针是否对准零刻线，若不是，应调零（2）测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。（3）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。（4）读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。弹簧测力计的使用方法（4）读数时，视线必须与刻度面垂直。读出弹簧测力计的示数1.4N1.6N3.5N弹簧测力计的错误操作使用正确弹簧测力计倒拉拉力方向与弹簧伸长方向不在同一直线上指针未指零就使用其他种类的测力计GMS 型锚型锚索测力计索测力计SKN 系列测系列测力计力计握力计握力计例题如图所示：手拉弹簧的力越大，弹簧的_越大，根据

10、此原理制成了测量力的工具弹簧测力计，即用弹簧的_大小，间接反映力的大小，_（填写：刻度尺或量筒或温度计）也运用了此研究方法。伸长伸长温度计例题在使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）。A.使用前必须观察它的测量范围和分度值B.使用前要检查指针是否指在零刻线C.使用时指针、弹簧不能与外壳摩擦D.测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置D例题一根弹簧受到50N拉力时，伸长了2cm，若在弹性限度内弹簧伸长了5cm，受到的拉力为（）。A.80NB.100NC.125ND.250NC拓展材料的力学性能，是指材料受力时的变形行为及其抵抗破坏的能力，通常包括弹性与塑性、脆性与韧性等。无论是何种材料，一般受力

11、时都要发生形变。有的会发生弹性形变，有的会发生塑性形变。不同材料发生弹性形变、塑性形变的难易程度不同。有些材料当受力达到一定值时，会发生突然断裂，且无明显的塑性形变，这种性质叫做脆性。例如，轻轻一掰，饼干就会变成碎片。拓展随着科技的发展，人们逐渐发明了很多具有特殊力学性能的新材料。有的材料不但很轻，而且强度很高，例如铝合金、碳纤维等。有的合金材料还具有形状记忆功能，用这种材料制作的产品，经过冷却，可以揉作一团，等到受热后，形状会自动恢复。练习关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）。A.物体间不相互接触，也能产生弹力B.只要两物体接触就一定会产生弹力C.只有弹簧才能产生弹力D.两个物体直接接触且

12、互相挤压发生形变时才会产生弹力D练习某同学用弹簧测力计测一个物体重力时，手持挂钩，将物体挂在提环上，测力计的读数为5N，则物体的实际重力为（）。A.大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能C练习关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）。A.弹簧测力计必须竖直放置B.使用前必须检查指针是否在“0”刻度处C.使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程A练习使用弹簧测力计时，下面注意的事项中不正确的是（）。A.使用前应先检查指针是否指在零刻度线上B.读数时视线应平视刻度盘刻度C.被测力的大小不能超出测力计的量程D.使用时测力计必须竖直放置D练习一根弹簧原长10cm，若挂5N物体时，弹簧长为12cm，那么挂10N物体时，则（）。A.弹簧伸长了2cmB.弹簧伸长了12cmC.弹簧的长为24cmD.弹簧伸长了4cmD练习如图所示，弹簧测力计的量程为_N，鱼对弹簧测力计挂钩的拉力是_N052.2