计算机基础课程在经贸专业的作用.docx

《计算机基础课程在经贸专业的作用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机基础课程在经贸专业的作用.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、计算机基础课程在经贸专业的作用计算机技术和网络技术迅猛进展，使用计算机技能成为经贸专业学生施展其学问和才能的必要工具和手段。做为一名计算机基础课老师，必需准时调整教学思路，依据不同的专业的状况和需求，讲授不同的内容，这样才能更好地为本专业服务。一、我校经贸专业计算机课程的开设状况依据教育部制定的计算机应用基础教学大纲要求，参照教育部考试中心全国计算机等级考试一级要求，我校全部的专业对一年级的新生都开设了计算机应用基础。此外，各系依据不同专业学生的培育方向、师资力量，增加了一些其他计算机类课程。计算机应用基础可以称为计算机基本操作能力的培育，其他的计算机课程则可以称为专业应用开发能力的培育。以我

2、校为例，经贸系开设的其他如网页设计与制作电子商务网站建设与管理数据库外贸跟单实务国际空运实务商贸实务国际商务单证理论与实务进出口贸易实务运输管理实务仓储管理实务助理电子商务师网络营销与策划客户关系管理国际贷代实务等需要上机的课程。二、计算机应用基础课程与经贸专业课程的融合程度越来越高随着网络技术和计算机技术及信息技术的进展，这些技术不但转变着我们生活的方方面面，也在逐步转变着各行各业传统的运作模式。电子商务专业、国际商务专业及物流专业，则是在近几年流行起来的。我校经贸系学生毕业前必需拿到电子商务师的职业资格证。而电子商务师要把握的学问点包括很广泛，比方：电子商务网站建设与管理这门课中涉及到的商

3、务网站的建设和推广、网站信息的收集与处理、网络广告的发布等。网页设计与制作这门课中学习的网页制作的方法，语言。计算机应用基础课程涉及的常见网络工具使用方法，病毒的基础学问。国际商务单证理论与实务网上单证处理，电子合同、电子支付等等。反映到我们的课堂教学中，学习这些课程，都要用到计算机基础所涉及的内容。在经贸类专业的课程中，计算机基础课程和专业课程的融合度越来越高。三、学生计算机自学能力的培育成为经贸专业计算机基础课程的新目标随着社会的进展，计算机技术和网络技术都在日新月异，计算机的硬件和软件随时都在更新。目前的问题是，许多学生不具备基本的计算机素养和自学能力，不能很好地适应这种改变，新的软件出

4、现后，或者在单位里要使用新的软件，许多人返回培训机构进行重新学习。所以我们说，在课堂教学过程中，计算机基础课程的学问学习应当把它当作是一个手段、一个过程，不是目的。俗话说“授人以鱼，不如授人以渔，做为高职校的计算机基础课程老师也应当适应社会的进展，要教会学生把握学问的方法，而不是让他们死记硬背某些、在将来确定要淘汰的东西，把学生计算机素养的提高和自学能力的培育作为计算机基础课程的最高目标，让学生在学校的计算机基础课程学习中，潜移默化地实现最高目标。计算机应用基础课程主要包括：计算机基础学问、基本操作、文档基本操作、的基本操作、演示文稿基本操作、的应用、多媒体的使用。这门课在我校针对全部专业的一

5、年级新生开设，如何有效实施这门课程，教学如何与专业更好地对接并服务于专业，这些都是我们老师要进行深入讨论和探讨的。由于我所在的是经贸系，所以在这里，我只能结合实际，谈谈计算机应用基础课程在经贸专业中的应用。比方的应用这部分教学内容在经贸专业中的地位是很重要的，对于这部分的教学，可以让学生逛逛淘宝、逛逛各大电子商务门户网站、浏览网络新闻、在线写书信、使用即时通信、创建个人博客空间、检索网络资料、当好网络社员、上网购置商品、组建小型局域网，在参加中了解互联网给我们的生活上带来的方方面面的影响。比方，在学习生活中，我们遇到任何的问题都可以通过百度等搜寻引擎工具来找到答案，解决问题。比方经贸系开设的专

6、业课网络营销与策划，如今流行网络营销，其实就是利用搜寻引擎来营销。可以说，搜寻引擎是电子商务的核心。还有就是使用、等邮件工具；发传真；开邮箱；开；开网店等等。只有自己亲自实践了，才能真正把握。再如对来说，比方，个人写日记，写文章，写作文，写论文，排版文集书籍杂志，做个人简历；公司制作公司文件、公司手册、产品手册、宣扬手册、信封排版等；各类文字介绍为主的东西都可以使用制作。对经贸专业的学生，假如在学习计算机应用基础课的初期，一成不变根据课本的顺序讲，学生简单产生畏难心情，影响以后的学习兴趣和主动性，我们可以让学生先从简洁的操作开始。有了感性的操作计算机的阅历后再过渡上升到理论学问，教学效果比较理

7、想。例如在讲时，首先让学生做一个“个人简历，要求中间插入艺术字、图片、表格、样子，批注等等。学生在对的案例操作中充分理解的功能，无形中也把握了学问点。然后进行相关学问的扩展，举一反三，让学生独立去完成其他类似的案例，并引导学生主动完成案例，这样学生学习的主动性会大大提高，真正做到知行合一。采纳任务驱动式的教学方法，任务的设计由易到难，由简洁到冗杂，以符合学生的认知能力进展规律。电子商务其实就是通过网络销售推广产品，相对于传统商业模式来说，电子商务的过程可以用数据来监控和改良，比方每年的双，我们可以通过数据知道网上销售的状况，数据分析的每一点点地转变，就是赚钱能力一点点地提升。电商龙头阿里巴巴特

8、别重视数据的分析。电商公司与其他企业一样在运营过程中，会产生大量数据如：财务数据，选购销售数据，对这些数据的分析，可以使企业优化运营方式，节省运营本钱。电子表格软件具有较强的数据处理功能。我们可以通过制作班级课程表、制作学生档案页、统计零用钱支出数据、统计员工工资、分析班级学期成果、分析商品销售业绩等一系列的项目，把握数据获取、处理及分析的方法，让学生逐步养成独立思索、主动探究的学习习惯。尝试分析来自企业的商品销售业绩状况，可以关心学生了解企业，感知企业员工角色，加深对将来职业生涯的感性认识。而企业的整体薪酬管理系统，与之相关的财务、本钱、税务、所得税、折扣、利率、水电费等方面学问，都可以通过

9、这一精打细算的好助手来实现。另外，利用的某些函数，还可以关心学生将来进行一些有目的的投资及借贷。通过对的各种函数、图表、数据分析、表格制作等方面的学习，可以提高学生的工作效率，并养成良好的职业习惯，为将来走上工作岗位打下扎实的基础。如何针对不同专业进行计算机基础的教学，是我校几个计算机老师正在讨论的课题，这个工作不但牵涉的专业面广，而且没有现成的可以借鉴的东西。这在肯定程度上会增加我们的工作量，但因为计算机应用能力是我校全部专业学生学问与能力结构的一个重要组成部分和衡量毕业生综合素养的重要标志，所以这一课题的讨论还是很有意义的，我们觉得计算机基础课程的教学内容应面向专业应用，培育学生利用计算机解决本专业领域问题的能力！作者:廖文梅 单位:苏州高等职业技术学校本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页