小学德育2023年终工作总结以及工作计划.docx

《小学德育2023年终工作总结以及工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学德育2023年终工作总结以及工作计划.docx（118页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学德育2023年终工作总结以及工作计划 小学德育2023年终工作总结以及工作安排 篇1 在这学期的德育工作中，我校根据起初制定的德育工作安排，在学校工作中把德育放在首位，切实把德育教化落到实处，做到为了一切的学生，一切为了学生，为了学生的一切。现将学期德育工作总结如下：一、落实德育队伍建设，德育有主体班主任是一个班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。落实班主任培训工作是我校德育工作的一大重点。组织班主任不断学习，更新德育理念，把所学到的应用于现实中来;多组织老师小组探讨，在探讨不断产生一些新的想法，并付诸于实践，一些好的做法得以推广。班主任是德育工作的主体，家长同样也是德育工作的主体。一个

2、是在学校班级起主导作用，一个是在家庭中起到主导作用。所以家长的重要性是不言而喻的。我校通过固定的家长会，定期与家长沟通，刚好了解孩子在家表现，与家长共商联，同谋划，一起为了孩子的欢乐成长而努力。也激励家长多到学校来与老师进行面对面沟通，或者是电话沟通，刚好了解孩子的动态。有时候甚至不用打电话，一条温馨的提示短信往往也能起到很好的效果。二、善抓住教化契机，德育有效果1、班会、少先队活动是我们德育教化的主阵地。我校充分利用这一主阵地，形成了每月每周固定的一个主题，班主任老师结合本班级的实际状况，充分调动学生的主动性，共同完成一堂胜利的有实际效果的班会课，让孩子在情感的触动中学会做人。如学校实行“法

3、制教化”主题活动，各中队通过自己独到的形式，把法制意识深化推广。2、卫生和纪律评比是我们德育工作的一大平台。劝导员经过老师的培训，上岗给每个班级的卫生和纪律进行评分，并对其不足之处提出了改进的看法。学生在活动中得到了熬炼，班级在活动中体验了班集体的荣辱与共。要加强守则和规范的教化，强化卫生、做操、纪律等常规管理和考核，培育学生养成良好的习惯。3、学校组织的活动或者教委办、教化局实行的活动，同样也是对学生进行道德教化的良机。比如书画竞赛、体育竞赛等等，我们都抓住适时的机会，加以引导和激励，促使孩子更为健康欢乐的成长。此外，学校还重视校内文化建设，力争让孩子在欢乐成长的过程中将一些美妙的品德加以潜

4、移默化的汲取，可谓是润物细无声!4、x月x日，利用少先队建队日这一契机，邀请校外辅导员x老师到校进行讲座，在讲座上，x老师与孩子们沟通了自己的阅历以及关于书法的若干技巧。5、在学生中开展文明礼仪学问竞赛，在全校范围内选拔出十名表现突出的学生，在升旗仪式上进行表彰。三、传播德育关怀，德育启才智随着社会经济的发展，留守儿童的出现频率越来越高。于此同时，班级的后进生等一些问题也都困扰着我们。我们强调在教化孩子的过程中一视同仁，对待后进生、留守儿童等更应花更多的时间来关切，有条件的话还要深化家访，切实帮助他们解决问题。针对不同年龄阶段的学生，我们还制定了不同年龄阶段的不同教化目标。低年级的学生我们着眼

5、于帮助他们养成良好的习惯;高年级的学生我们则是侧重于孩子们的心理教化。不仅仅是看到他们的行为，更是看到了之所以有这种行为的深层次的缘由，加以疏导，力求减轻他们的压力和苦恼。四、平安不放松，德育需保障平安教化始终是我们德育工作的重点，片刻都不能放松。平常各班充分利用机会，宣讲平安出行，平安用电等一些非常基本的学问，帮助学生树立平安意识。结合教委办和教化局开展的活动，再次突出了平安教化的重要性。清查火患、疫苗接种等等我们仔细组织，细心工作，将平安放在重中之重的位置，确保万无一失。总之，一学期以来，我校德育工作绝大多数得到了落实，也取得了肯定的成果，下学期，我们将吸取本学期工作中的阅历，抓实抓好各项

6、工作，争取使学校的德育工作取得让人满足的成果。工作思路：1、仔细履行教化局、教委办下发的各项德育文件要求，以学校的实情动身，做好德育工作。2、接着抓好学生行为习惯的养成教化。3、努力打造具有特色的德育队伍。4、接着开展“日行一善”活动。利用有利资源进行感恩行善教化，用身边的先进典型影响学生，用身边的好人好事教化他们，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培育崇善向善的自觉意识和行为。小学德育终工作总结以及工作安排范文(四)德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教化中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用

7、。近年来，我校主动贯彻中心和教化部关于加强未成年人思想道德建设文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺当实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培育作为德育教化的主要抓手，探讨规律，讲究操作，注意实效，使德育教化向着规范化、科学化的方向迈进。详细工作总结如下。一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系1、学校进行德育管理，须要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥敏捷

8、，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。2、学校常常组织全体教职员工学习有关教化法律法规、课改理论，召开老师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教化队伍的综合素养。二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识以x校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为老师是德育工作的干脆实施者，是进行德育的群体力气，而班主任又是学校对学生开展德育教化的主力军，因此，优化老师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生供应服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长供应全方位的

9、服务，帮助学生自主相识、实现自我成长。2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“主动主动、耐性细致地关切每一个学生”，充分体现一个教化工作者的责任感和使命感。3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。4、形成一种合力：树立了德育教化无小事，人人参加，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教化活动都能体现德育教化的育人功能。三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围校内环境是学校精神

10、文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向健康、高雅方向发展。1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教化的文化阵地。2、布置校内环境的美化。努力创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境，让学生在耳闻目睹中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。如为迎接阳光熬炼安排，我校在运动场特地新刷的标语“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”，就能让学生在熬炼的同时，浸润文化的熏陶。3、重视校内环境的净化。时时保持整齐并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂

11、痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校内环境的保洁有点冲突，但在领导的细心支配下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。美丽的校内环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。4、加强校内人文资源的挖掘。以校内文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校内文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增加学生的光荣感和责任感。为此，学校特地把历届从x小毕业的优秀学生的资料整理归档，常常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、好用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的胜利人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。5

12、、开展多种形式文化宣扬。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，选择好的拿出来展览，择机向上举荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的赐予肯定的嘉奖。四、注意创新，丰富活动形式，培育文明学生1、抓好常规管理。本学期制定了中心小学基础道德教化培育方案。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深化落实中心小学学生行为规范实施要点，结合小学生守则小学生一日行为规范要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自

13、己的脚，不践踏花草，培育学生良好的行为习惯。2、注意主题活动。在道德教化培育过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教化活动。开展升旗仪式教化活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教化。开展一日行规评比活动。捕获时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月实行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教化等。观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。参与关工委组织的“童心迎”演讲竞赛。开展“三酷爱”一般话竞赛。开展我爱祖国语言美，走近中华经典诵读活动。通过丰

14、富多彩的系列教化活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素养教化、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、欢乐中队创建等有机整合。如我校把素养教化活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一，还与争章活动结合起来，如：自理章干干净净迎接每一天;好挚友章刚好感谢别人帮助;家务章用过的东西放回原处;礼仪章主动打招呼;规则章按规则办事……取得了较好的效果。4、开展法制平安教化。学校把平安教化和法制教化

15、作为德育工作长期坚持的重点。各班把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教化，规范学生的课间活动，学生在校内内不玩危急性的嬉戏，杜绝担心全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员等到校实行平安教化讲座。届时，全校全部教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了老师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校内内进行平安活动，本学期无一起平安事故发生。5、加强对特别学生的教化管理。(1)为特别学生建立相关的档案资料，精确驾驭他们的真实状况。(2)建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任老

16、师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，主动担当其监护职责。(3)主动开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特别学生献爱心”捐献活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的暖和。6、加强心理健康教化。我校非常关注师生的心理健康。以等先进老师为主，带动全部班主任自主学习心理健康教化方面的学问，适时对学生进行初浅的心理健康教化，同时仔细上好健康教化课，接着完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽努力使每一个学生的身心能健康发展。 小学德育2023年终工作总结以及工作安排 篇2 一、指导思想树立“育人为首，德育先行”的育人理念， 以“三有三讲” (做一个有感恩

17、心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容，广泛深化地开展主题教化活动; 进一步推动学生学习行为习惯的养成教化，以活动为载体，进一步推动班风、学风建设，构建干净、平安、和谐、文明、绿色校内。二、工作原则1.以生为本。敬重学生主体地位，契合学生发展需求，促进学问传授、实力培育和价值观培育紧密结合，为学生供应适合的教化，促进学生终身发展。2.务实创新。以“德育是影响”为理念，以“生活化德育，体验式教化”为重要途径，以“德育工作案例”为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。3.统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上，深化实施德育导师制，实

18、行全员、全程、全方位育人，强化“以德育人，以爱育人”。开发整合校内外教化资源，构建学校、社会、家庭“三位一体”的教化网络，形成育人合力。三、工作要点(一)坚持一个发展即德育工作全面发展。发挥德育处的主体作用，加强德育网络建设。整合德育教化资源，充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推动未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教化的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教化教学活动的全过程，加强老师的职业道德建设，解决好为人师表的问题;协作工会建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注意实效，实行多种形

19、式，组织老师深化学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。不断完善各项德育工作管理制度，更新德育管理水平。创设全员育人的德育氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教化水平。促进学校德育工作全面发展。(二)建设两个重点工程1 .平安工程。坚固树立“平安至上、健康第一”的意识。在开展 “两操、课间、就餐、放学”等常规活动中，以 “食品平安、交通平安、楼道平安、消防平安、汛期平安、平安演练”为重点，渗透平安教化。提升平安素养。每学期组织一次平安讲座，加强学生有效的平安

20、管理。扎实抓好平安法制教化。要真正树立校内平安无小事，平安责任重于泰山，平安教化警钟长鸣的意识，职责分工，亲密协作，团结协作，形成平安教化工作合力。要加强与家长沟通，与家长签订学生平安管理责任状，共同做好学生校内外平安工作。重点加强对学生进行校内平安、预防地震、交通平安、防火消防平安等方面的教化，把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的平安意识和自救自护实力。2.卫生工程。接着抓实每天的晨检午检、每周的校内消毒、每学期的卫生学问讲座、体检、卫生防疫等卫生工程。进一步加强心理健康教化。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。抓好学校的综合

21、治理工作，努力打造 “平安校内”、“和谐校内”。(三)落实三个学习(1)仔细组织班主任的管理理念学习，努力提高班主任综合素养。(2)各班要仔细组织学习中小学德育大纲、教化部中小学文明礼仪教化指导纲要、小学生守则和小学生日常行为规范。加强学生思想品德教化，培育学生良好的学习行为习惯。 教化学生勤俭节约，爱惜校内，爱惜公物，爱惜花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关。 小学德育2023年终工作总结以及工作安排 篇3 班级基本状况分析新学期我班共有xx名学生，男生xx人，女生xx人。本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学

22、习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面接着培育。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。工作目标建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。培育学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。争当学校的优秀班集体。并发展学生特性特长，促进学生身心健康。工作措施1、加强对班干部的培育班干部是领导全班同学的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形

23、成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。放手让班干部去管理但要求班干部要以身作则，事事起带头作用。2、做好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展3、加强建设班集体的凝合力班集体的凝合力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心同德、携手并进的表现力。凝合力又来自全班同学对班集体的向心。假如每个同学都心向班集体，关切、爱惜班集体，时时、到处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了。因此，增加班集体的凝合力是班主任的一项重要工作。4、做好劳动、卫生和平

24、安教化争创卫生 、 文明示范班。 要求走读的学生主动参与家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍干净,保持衣服整齐，养成讲卫生的好习惯;教化学生仔细做好值日生工作，保持班级的整齐;利用班会，教化学生:增加平安意识，提高自我防范实力。5、开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风6、常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。7、激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。 小学德育2023年终工作总结以及工作安排 篇4

25、 一、指导思想依据学校的工作安排，针对小学学生的实际状况，-*年度学校的德育工作将以“学会做人、学会生活、学会学习”为德育工作主要内容，坚固树立以人为本的教化思想，有目的、有安排地组织学生参与德育实践活动，全面提高学生的综合素养。二、工作目标1、形成一支工作扎实，成果显著的德育队伍。德育工作明确重点，分步实施，有安排，勤检查，抓落实，重效果，多总结,提高德育工作实效。2、加强“教化是一种服务”的理念，培育学生的综合素养，使之得以和谐、充分的发展。3、严抓学生的思想品德教化,加强学生心理健康教化和平安教化,保障学生在校的身心健康.4、 把家长团结在学校中心工作的四周，让家长发挥更大的作用。三、详

26、细措施1 加强对班主任、生活老师的管理，公允、公正、公开，实事求是地对老师进行考核。为老师们供应展示自己的机会，珍惜、爱惜每一位老师，刚好沟通，做好知心人。减轻老师们的工作负担，让每位老师都能静下心来探讨学生，达到良好的教化效果。2、利用德育科研，使得德育活动更具实效性。(1)德育处将主动与市教科所联系，了解目前德育探讨活动的内容和要求。带领广阔老师仔细学习相关理论学问，并勤于投身德育实践，反思教化行为的成败得失，擅长总结阅历以提高德育理论工作的水平。(2)在总结上学期工作的基础上，德育处将进一步亲密联系实际，加强德育管理，分解德育目标，强化德育管理队伍，明确岗位职责，落实“学部主任室-德育处

27、-大队部、生活区-班级、宿舍”五级管理体制。利用节日、纪念日等进行主题教化系列活动，社会实践活动等。3、明确工作中心，分步组织实施“全人教化”，重点：学生文明懂礼、家校一样、身心健康。本学年，德育处在学校、学部的领导下，以“学会做人、学会做事、学会学习”为教化重点，依据学生的年龄特点开展德育活动。措施：(1) 制定期末评先新标准，使之更特性化、更符合现代育人观念。(2) 建立健全*市试验小学学生文明礼仪标准，进一步完善考评制度。(3) 指导各班做好 “在校是个好学生、在家是个好孩子”的周、月评比。各年段目标：低年级：懂得日常行为规范并努力做到，培育良好的学习、生活习惯。中年级：懂得社会生活常识

28、和社会公德，养成良好的行为习惯，具有自我约束力。高年级：养成良好的行为习惯，具备良好的心理品质和辨别是非的实力。4 、从上至下,学生平安教化常抓不懈。接着学习、贯彻未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法。教化学生自觉遵守有关法规，加强学生各种平安防范意识，加强法纪教化，提高自我防范实力：自防、自护、自救。加强防火、防盗、防意外事故的平安保卫工作，确保学生在校内外健康成长。特殊要加强学生寄宿管理、生活指导的工作，加强课间活动、两休、晚自习后学生的管理工作;发挥值周老师、校保安的职能，保障学校的教化教学秩序正常稳定，把一切担心全、不稳定因素歼灭在萌芽状态。做到警钟长鸣，严防死守，

29、堵疏结合，解除一切担心全的隐患。5 、重视心理健康教化。(1)本学期，从行为习惯养成教化入手，包括进行社会公德教化、爱心教化及生活常识教化，培育学生良好的个人习惯，从小奠定一个良好的行为和认知基础。(2)持续不断地做好学生心理辅导与教化工作。一要把“知心大挚友”信箱建立起来，做到刚好发觉问题，刚好教化帮助。二要利用健教课进行心理健康教化，用丰富多彩的心理教化活动来营造宽松的心理环境。(3)加强心理健康教化的探讨工作，要求班主任和生活老师写好心理个案和心理教化工作总结。5、亲密学校、家庭、社会三者的关系，有效开展各项工作。(1)了解家长的想法，通过我们的努力，让家长看到孩子的成长。(2)每学期进

30、行一次“优秀家长”评比。6、优化德育环境，创设德育氛围。除在对教学区、生活区进行常规的美化外，还利用学生们喜爱的节日布置环境，环境布置提倡特性化、特色化。进一步加大净化校内的力度，做到“日检查、周评比”，对表现优秀的班级颁发“流淌红旗” 小学德育2023年终工作总结以及工作安排 篇5 一、指导思想：十年树木，百年树人。人的培育在于教化，德育则是教化的首位。 作为基础学科的语文确定必需重视德育教化。二、培育目标：针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教化。因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培育，期望能使学生渐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。三、德育渗透教化总

31、目标1、通过视察、朗读、学习、活动等，着眼培育学生的语文素养和实践实力，懂得关爱、思索、创新，培育学生的情感意识和创新精神，促进学生的全面发展。2、视察漂亮的春天、家乡和丰富多彩的大自然，了解大自然是一本读不完的“书”，培育学生视察实力和酷爱大千世界的思想。3、通过识字、寓言、童话故事，了解凡事从小事做起、擅长思索与合作的道理，培育学生真诚、虚心、诚恳、仔细的意识。4、通过课文的学习，结合身边的事例，让学生贴近生活，走进科技世界，正确处理事务，培育学生现代科学发展观。四、德育渗透教化目标及实施引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发觉春天的特点，去探究春天的奇妙。爱，在二单元教材中就像一

32、股清泉，流淌在字里行间，流进同学们的心里。培育学生要学会关爱别人。谁须要帮助，就要伸出热忱的手;谁须要暖和，就要献上一颗火热的心。三单元是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的宽阔、漂亮，并激发学生相识家乡的渴望和赞美家乡的感情。从第四组教材中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，常常自己动动手，或者相互协作做做看，学会独立思索、大胆创新。大自然是一幅多姿多彩的画，是一本读不完的“书”，学习五单元，要培育学生对大自然的酷爱，激发学生视察自然的爱好，发觉身边的科学学问，做生活的有心人。虚心、诚信、孝敬父母、关爱他人这些优秀的品质始终

33、贯穿着本单元的课文。学习六单元课文，就是要让学生向文中人物学习，养成上述优秀的品质，做一个好少年。要正确看待问题，擅长思索，要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋，看来不行能办成的事也能办成。要正确地相识自己 25、玲玲的画让学生明白生活中的许多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 小学德育2023年终工作总结以及工作安排 篇6 一、指导思想及工作目标全面贯彻党的三中全会制定的教化改革方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教化，完善中华优秀传统文化教化，针对我校实际状况，使学校德育工作与学生实际状况相结合， 使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱

34、国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增加学生社会责任感、创新精神、实践实力，力争使德育工作形成我校特色。二、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课。3、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过

35、主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。办好家长学校，形成教化的合力。三、主要工作措施1、加强师德建设2、高度重视养成教化深化开展小学生日常行为规范教化，促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的多元评价制度。加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实， 通过严格的训练，努力使学生的行为规

36、范外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。3、主动开展丰富多彩的德育活动，4、加强家长学校教化抓好家长学校的组织管理和教化教学活动，做到目标明确，安排落实，规范严格，内容针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作。 主动开展“老师家访”活动。5、抓好学生平安教化大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)平安教化，组织全校紧急疏散演

37、练强化学生的平安意识和自我防范实力，主动做好事前的防范工作，加强老师的护导制度，避开因管理不力而引发的平安事故；6、严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校内，滋扰学校。四、工作支配九月份1、制定德育工作安排。2、召开期初家长会。3、庆祝老师节。4、开展“好习惯伴我欢乐成长”、“文明礼仪伴我欢乐成长”等活。十月份1、庆祝国庆节系列活动。2、开展建队节65周年纪念活动。3、重阳节敬老活动4、法制宣扬月活动。5、多元评价自我目标签订书。十一月1、接着开展读好书活动。2、开展爱国主义读书活动。3、实行写字竞赛活动。4、多元评价互评互助活动。十二月份1、学习中小学生守则和中小学

38、生日常行为规范状况检查。2、开展“感恩、服务、奉献”主题教化活动。3、做好多元评价工作。一月份1、庆祝元旦活动。2、总结20_年德育工作，制定20_年春季工作思路。 小学德育2023年终工作总结以及工作安排 篇7 一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对我校实际状况，创新性地开展“我能行，我们行”自信教化德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使“学工学农学科技”真正落实到学生的实际生活中。坚持以“爱国主义教化”为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参

39、加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教化，培育优秀小干部，提高学生自我管理实力。以“组建学生会机构”为载体，加强德育队伍建设。2.通过各种教化实践活动，使学生树立信念，完善自信教化。3.开展德育活动的创新理念，通过班级活动案例建立学校创新活动。4.健全完善学生评价制度。重点是完善x小学学生评价手册，完善相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教化教学的各个环节。三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，对班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2.常规管理工作常抓不懈。

40、通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，德育处将抽查各班班会状况。3.接着开展自信教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4.主动开展师生义工服务活动，广泛调动各方面的主动性，利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。5.健全完善学校-社会-家庭三结合的网络，形成良好的育人机制。重点是完善学校三级家长会为会员，区分年级找全体家长会、家长委员会成员会。四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到

41、老师都有明确的思想道德教化的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的探讨。全员要接着加强多形式的学习，创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（二）高度重视养成教化深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的小学生守则日常行为规范要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创行为规范示范班等活动为载体，主动构建学生自我教化、自我管理、自我激励的三自机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生十个好习惯，加强班级管

42、理，常常性地进行班级文化检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范，建立学校我能行的评价制度。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。（三）主动开展丰富多彩的德育活动，以自信教化为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等；以坚持人人共成长为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化；以坚持人与自然协调发展为教化主题，以环

43、保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。（四）加强心理健康教化1.提高教学水平。抓好家长学校的组织管理和教化教学活动，做到目标明确，安排落实，规范严格，内容针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作。形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络；做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与学困生家长的常常性联系；加强对老师家访工作的组织管理，主动开展老师家访活动，要求全部班主任全学年必需对本班学生进行六次家访。2.营造良好环境仔细贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法，仔细落实每周一节心理健康教化课，加强心理健

44、康教化。第一、加强老师对心理健康学问的学习、了解，驾驭肯定的心理健康学问，具备基础的心理询问实力，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并刚好反馈给学生家长，进行合理疏导。其次、充分利用家长会、开放活动等，让家长相识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不待时。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要

45、让学生自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要主动争取有关部门的支持和关切，加大校内周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。（五）抓好学生平安教化1.大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索及五防（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）平安教化，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的平安意识和自我防范实力，主动做好事前的防范工作2.加强老师的护导制度，落实平安责任制，避开事故发生。3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校内，滋扰学校。 小学德育2023年终工作总结以及工作安排 篇8 一、指导思想仔细贯彻中共中心关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和xx省德育工作会议精神，以xx省学生民族精神教化指导纲要、xx省中小学生命教化指导纲要为抓手，结合县政府、教化局等文件精神。培育青