计算机网络技术专业课程体系改革.docx

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1、计算机网络技术专业课程体系改革摘要：当今时代，网络技术已经在各个领域有了很广泛的应用，计算机网络技术专业成为一个重要的热门专业。由于网络技术在不断地高速进展，所以，各个高职院校开设计算机网络技术专业课程需要留意，结合网络技术进展水平和实际应用状况进行课程体系改革，依据企业和公司的用人标准，适当调整计算机网络技术专业课程的教学方案。文章对高职计算机网络技术专业课程体系改革和教学方案进行探究。关键词：高职；网络技术；体系改革目前，网络技术正在以一种特别快的速度进展革新，在高职院校中，对于计算机网络技术专业课程的开设，也必需准时进行教学体系的改革，保证跟上技术进展的脚步，随时到达社会的要求。网络技术

2、急速进展，公司和企业的用人标准也随之改变，高职院校可以从专业教学体系、课程体系以及实践教学体系三个方面入手，培育提高学生的综合能力，让学生能够到达社会的要求。构建科学的专业教学体系高职计算机网络技术专业课程的教学目标，是教授给学生网络集成、网络编程、网络管理以及网络安全等网络技术，同时培育提高学生的综合素养，让学生能够将所学娴熟应用于实际工作中，提高学生的操作能力。所以，对于高职计算机网路技术专业教学体系的构建，应当以专业技能的培育和学生综合素养的提高为中心，打破专业界限，将教学体系进行延长拓展，最终依据教学目标构建出科学的专业课程体系和开放的实践体系，合理设计专业课程支配，使理论的基础学问与

3、实际应用能力的培育相结合，保证前期基础课程与后期专业课程紧密相连，保证专业学问和网络技术进展水平保持一致，保证学生的实践能力能够和将来的就业方向相匹配，真正做到让理论学问与实际应用、基础学问与专业学问、教学水平与社会需求紧密结合，通过课程的合理设计，对课程进行删选，调整合适的开设时间，从而形成高效有序的教学体系，培育学生的专业技能和综合素养。计算机网络技术专业主要要求学生具有基本素养、专业学问和专业技能三个方面的能力，相应的，系统而高效的教学体系应当把对学生的素养培育、专业技能培育以及理论学问培育三个方面的教学任务合理的支配到一起，使学生能够做到三方面同步进展进步，有效提高学生的综合能力。建立

4、合理的专业课程体系在高职计算机网络技术专业的前期教学中，主要是教授学生学一些公共基础课。这些公共基础课应当能够为学生提供该专业学问体系中的基本概念、原理和方法，关心学生养成科学的思维方式，增添学生对于实际问题的解决能力，此外，还要培育学生的基本文化素养，保证学生具备肯定的文化素养。在专业基础课程中，应当能够满足学生对于专业学问的需求，让学生能够学习到足够的科学技术学问、专业方法，并锻炼自己对于这些学问与方法的实际应用能力。在专业模块课程中，要以专业将来的进展方向为准则，着重培育学生对于实际工作中可能出现的问题的解决能力，增添学生的应变能力。在专业培育打算的制定时，要留意公共基础课和专业基础课的

5、开设，要注重培育学生将来工作中必备的基本学问和职业技能，这些课程的教学任务相对比较重要且繁重，所以课时可以支配多一些。专业模块课程则是主要教授学生一些专业的理论学问，只要能够满足工作中的需求就可以了，这些课程的单门课程所占课时应当适当支配少一些，课程的数量应当支配多一些，课程内容应当尽量与当前科技水平匹配，保证学生能够有所学，有所长。建立合理的专业课程体系。健全开放性实践教学体系实践教学是培育有用性人才所必需进行的，在高职计算机网络技术专业的教学中，实践教学应当以学校机房和网络试验中心为主要场所，依托这样的设备建立健全开放性的实践教学体系。在实践教学体系中，根据“学网、用网、组网、管网、建网的

6、顺序，为学生支配相应的实践任务。对于计算机网络技术专业学生的相关能力的培育，应当从网络集成实训、网络软件开发实训以及网络应用三个方面进行。网络集成实训中，主要是训练学生把握网络软硬件的构成、网络拓扑结构以及网络组成要素。进行组网试验，应当从制定方案开始，然后根据试验内容进行网络的连接、系统的安装、服务器以及工作站的安装等等。以此为基础，逐步延长到局域网、广域网、校内网等等，让学生在实训中培育自身对于网络问题的解决能力。网络软件开发实训，主要是对学生有关数据库原理及应用的培育，让学生能够娴熟把握如今常用的数据库以及应用程序和应用系统的相关学问，把握其原理和编程。网络应用则是要求学生把握图像处理、

7、网络应用等网络技术中的有用技术手段。在高职计算机网络技术专业课程体系改革中，学校可以依据网络技术当前的进展状况以及社会对有关人才的需求，从专业教学体系改良、专业课程体系的合理配置以及实践教学体系的建立健全三个方面入手，全面提高教学有效性，同步培育学生的专业素养和综合能力，让学生能够成为社会需要的有用型人才。参考文献池瑞楠蔡学军高职计算机网络技术专业课程体系建设探究计算机教育，：许丽婷高职计算机网络技术专业课程体系改革探究教育与职业，：作者:海永喜 单位:内蒙古商贸职业学院本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页