四年级健康教育计划.docx

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1、四年级健康教育计划四年级健康教化安排怎么写？做好健康教化宣扬窗口，协作医院发放健康学问宣扬材料，利用学校媒体加大宣扬教化力度，组织厕所消毒。这里共享5篇关于四年级健康教化安排的文章，供大家参考。四年级健康教化安排1一、指导思想依据教化部、卫生部颁布的学校卫生工作条例、全国学生常见病综合防治方案、中小学生健康教化的基本要求的规定，要贯彻市教委的看法，做好学校健康教化工作，促进学生身心健康，为社会主义现代化建设培育健康人才。二、管理机制体育与保健，班主任，班主任，校医，保健老师等。组成健康教化小组，与少先队大队协调，同心协力做好学校健康教化工作。三、主要工作2、重视老师培训，通过集中备课、专题讲座

2、、观摩课、校外学习沟通等方式。开展老师培训，提高健康教化成员的老师水平，从而提高健康教化的质量。3.加强宣扬，提高相识，更新观念，让全体师生充分相识开展健康教化的重要性，利用黑板报、宣扬窗口、广播电台、国旗下演讲等宣扬健康学问。4、按教材规定开设健康教化相关课程，并列入日常课表，各科依据教化安排的要求，按大纲要求仔细备课、讲课，充分利用现代教化手段，使学生能通过多种渠道汲取、驾驭健康学问，养成良好的健康习惯，每年对相关科目进行期末考试，并记录成果，连同教学安排一起上交教务处。5.重视学生健康行为和习惯的培育，结合城市的“创建”活动，开展注意卫生、爱护环境、提倡文明等特别教化，引导学生养成良好的

3、健康习惯和健康文明的生活方式，成立健康检查小组，上岗等。并实行班主任注意学生日常监督检查、学校领导、政治教化部门和大队部门不定期检查学生健康行为和习惯的方法。6.关注学生的心理健康，关注孩子能否健康成长，关系到国家的将来和旺盛。随着现代社会生活节奏的加快和竞争的激烈，父母对孩子的期望越来越高。在这种环境下，学生的心理压力加剧，有的甚至出现心理障碍和心理疾病，尤其是孩子正处于身心发展的重要阶段。因此，在主动做好“减负”工作的同时，肯定要关注学生的心理改变。心理健康教化应融入各种教化活动中，使学生树立正确的人生观和世界观，重视课外活动，敬重学生特性，不损害学生自尊，通过心理健康询问活动、家长会等形

4、式了解和关注儿童的心理世界，帮助学生提高心理素养，改善人格，增加承受挫折和适应环境的实力，加强青少年健康学问的教学。消退学生身体发育的各种生理改变带来的神奇感和恐惊感，从而保证学生身心健康发展，加强学生和老师的心理健康教化，充分利用班级和团队课，看报课，结合课堂教学，发挥心理询问室的作用，渗透心理健康教化，使之成为学校的特色工作。7.抓好住校学生的健康教化和预防保健，对生活指导员进行健康学问培训，每天早上检查学生，建立住校学生健康档案。8、开展保健活动，做好常见病的防治工作。(1)结合开展一系列健康与疾病预防教化活动”t: 2em; text-align: left;(2)做好防近教化,坚持每

5、天二次眼保健操、定期检查视力,依据视力状况刚好实行防治措施。(3)开展多种形式的体育活动,仔细做好广播操,主动开展课外活动。(4)做好学生健康体检,建立健康档案。(5)开展季节性疾病的预防宣教工作,接着做好"爱滋病"等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作,提高学生对传染病的相识,主动协作卫生防疫部门做好学生预防接种工作。四年级健康教化安排2一、指导思想心理健康教化课程是河北省小学的地方课程。要成为高素养的学生，除良好的文化素养和身体素养外，心理健康素养至关重要。在本课程的教学中，应当树卫“心理健康素养是人的第一素养”的观点，全面提高学生的心理素养，培育其自信自强的心理品质，

6、提高其社会适应实力。二、教学目标本课程的详细教学目标为：1.全面提高学生的心理素养，增进学生的心理健康，培育学生处理现实生活和适应将来职业所必需的心理品质。2.使学生驾驭必要的心理健康学问，增加心理保健意识，提高心理保健实力，为学生将来的创业奠定坚实的基础。3.通过心理健康教化活动，提高学生的学习实力，培育学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。三、教材分析针对小学生的特点，并依据面对全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：第一部分：相识自己，树卫信念。教学目的在于引导学生相识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信念。其次部分：主动主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的爱

7、好、爱好，驾驭良好的学习方法，全力投入学习生活。第三部分：调整心情，协调关系。教学目的培育学生稳定健康的心情，建卫和谐、正确的人际关系。第四部分：职业辅导，面对社会。教学目的在于辅导学生胜利就业，适应社会环境，驾驭求职技巧。四、教学方法心理健康教化的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：1.不宜过多采纳文化课程的讲授方式。2.不宜让学生把重点放在驾驭有关切理学名词概念与原理原则上。3.多采纳活动，探讨反思等互动体验式的形式。4.通过场景模拟、角色扮演、案例探讨等方式，提高学生的心理素养。课时支配：第

8、一学期：1-9课20课时其次学期：10-20课20课时四年级健康教化安排3一、指导思想依据中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的定和教化部关于加强中小学心理健康教化的若干看法，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。二、教学目标总目标：培育和造就学生们具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活实力，有剧烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接将来挑战的高素养的人才。详细目标：1、能够常常对

9、自己进行“警句长鸣”肯定要做到“守信”与“守时”，消退嫉妒心，言行一样，表里如一，充溢信念，能够正确对待自己的学习成果，勤于思索，不甘落后，走上胜利之路。2、使学生明白什么是真正的友情，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持亲密的感情联系，有集体荣誉感，并驾驭肯定的社会行为规范，提高学生的社会适应实力。3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地限制和变更不良行为习惯，熬炼自己坚忍不拔的毅力，培育个人敏捷应对的品行，初步学会休闲，提高自我爱护意识。4、通过心理健康教化，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正

10、确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。5、通过心理健康教化，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创建性，追求高质量、高效率的生活。三、教学内容：1、立下坚毅志坚毅意志与耐受挫折的教化。(1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。(2)培育学生形成处事坚决的良好习惯。(3)培育学生良好的自我限制力。(4)引导学生正确应对挫折与困难。2、浇灌友情花自我意识、人际交往教化。(1)学会正确相识自己，悦纳自己，敬重自己、信任自己。(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。(3)正确相识性别差异，接受发育过程中的身体改变，正确认同性别角色，同异性

11、同学保持正确的交往心态。3、迎接新挑战人格养成教化。(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。(2)注意学生的自我人格养成教化。(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。四、教学措施：1.坚持以人为本，依据学生心理、成功的特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。2.立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，以学生为本，敬重学生、理解学生。3.提高全体学生的训练素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4.对于少数有心里困扰或心

12、理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。四年级健康教化安排4一、指导思想紧密围绕让生活更健康的总体目标，结合学校实际，通过多途径、多形式、全方位的教化活动，全面推动我县学校健康教化工作的开展。主动营造有益于健康的环境，传播健康信息，增加师生健康意识和自我保健实力，提倡有益健康的行为和生活方式，促进经济社会的全面进步和人的全面发展。二、总体目标和工作原则(一)总体目标传授健康学问，培育学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和限制，提高学生的健康素养。师生的健康学问知晓率达到

13、95%以上，健康行为形成率达到85%以上，各项健康教化工作指标达到国家有关标准。(二)工作原则1、面对全体。在教化对象上面对全县各学校及全体师生。2、身心兼顾。在内容上做到生理健康学问与心理健康学问并重。3、统筹结合。在方式方法上统筹健康教化与平安教化等学校工作，把健康教化渗透到各种教化教学活动之中，坚持以学校教化带动家庭教化。4、知行转化。在效果上注意将健康学问内化为学生的健康习惯和文明生活方式，既关注学生健康教化学问知晓率，又关注健康行为形成率，为学生的可持续发展供应保障。5、相互促进。在目的上，摆正为学生服务与为创建服务的关系，做到听从大局，服务师生。三、工作措施1、加强组织领导,完善网

14、络建设。建立健康教化工作协调小组，加强组织领导。各中小学、幼儿园根据要求建立相应的健康教化组织(机构)，健全健康教化工作网络。建立工作联动机制，形成领导重视，一级抓一级，人人参加的局面。要仔细探讨、统筹支配，制定详细的工作方案，量化细化工作指标，落实人、财、物，确保健康教化工作的顺当开展。2、明确工作目标，落实工作责任制。根据健康教化工作目标要求，建立目标责任制，层层落实责任，把健康教化纳入各级工作目标考核。严格执行学校疾病信息报告制度。学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，应刚好书面报县教化局和县疾病预防限制中心。3、加大工作力度，扎实推动健康教化。

15、学校要通过丰富多彩的校内文化生活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵;协作卫生部门开展食堂分级量化管理，重点抓好学校食堂、小卖部及饮用水的卫生监管，确保师生用餐、饮水平安;根据食品卫生法、传染病防治法、学生集体用餐卫生监督管理方法、生活饮用水管理方法等法律法规要求，强化学校卫生综合监督，发觉问题刚好提出相应措施，防止食物中毒的发生和传染病的暴发流行;努力按规定配备好专(兼)职保健老师和卫生技术人员，建立学校突发卫生事务联络员队伍，组织培训学习。4、加大经费投入,规范工作档案。各校(园)应逐条比照学校健康教化评价方案，配足教材教具，改进教学卫生条件，优化教学过程，提高教学效果;改善工

16、作环境，配备必要的宣扬器材，建立和巩固健康教化宣扬阵地，营造健康环境。各中小学要有一名学校领导详细分管健康教化工作，搞好学校组织协调关系，结合学校的详细状况，制订学校健康教化工作安排，做到有安排、有记录、有总结。同时做好各项活动材料的收集、记录，规范健康教化工作档案。5、建立考核机制，加强督查。依据学校健康教化评价方案(试行)要求，实事求是地做好健康教化评价工作。学校健康教化与卫生工作做为考评学校工作的一项内容。对在健康教化工作中成果显著的单位或个人，教化局赐予表彰、嘉奖。五、学校开展健康教化的基本途径和要求1、以体育与健康课程教学为重点，确保每周0、5课时的课堂教学时间，系统开展健康教化。2

17、、在体育与健康教学中，主动实施学生体质健康标准(试行方案)，以全面提高学生身心健康为目标，将体、卫工作亲密结合起来，在体育与健康课综合改革方面形成特色。3、建立学生健康管理制度，协作卫生部门和家长做好学生的年度体检工作，重点做好入园(托)幼儿和中小学新生的体检。建立学生体质健康卡片，纳入学生档案，对特异体质学生应在学校体育等各项活动中予以照看。4、主动开拓宣扬阵地，加大健康教化传播力度。学校要利用健康教化橱窗、广播站、图书馆、专题讲座、主题班会、网页、电视课堂、印发资料等多种形式对师生进行健康宣扬教化。各校应设置健康教化专栏橱窗(黑板报)，每月至少更换一次。有条件的学校应在网站上设立健康教化专

18、栏。5、学校应设立询问室，利用校医(保健老师)或组织专家开展定期的健康教化询问活动(含心理询问)。6、以实行中小学生守则、中小学生日常行为规范(修订)为契机，加大健康生活方式的养成教化力度，引导学生远离不健康的生活、学习方式，追求文明的学习、生活方式，学会自律和自我调整。四年级健康教化安排5一、目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步驾驭正确的个人卫生学问;了解爱护眼睛和牙齿的学问;知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯;了解自己的身体，学会自我爱护;学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处;了解道路交通和玩耍中的平安常识，驾驭一些简洁的紧急求助方法;了解环境卫生对个人健康的影响，

19、初步树立维护环境卫生意识。二、基本内容(1)健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防);不随地大小便，饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿态，预防脊柱弯曲异样;正确的读写姿态;正确做眼保健操;每天早晚刷牙，饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择相宜的牙刷和牙膏;预防龋齿(相识龋齿的成因、留意口腔卫生、定期检查);适量饮水有益健康，每日相宜饮水量，提倡喝白开水;吃好早餐，一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;常常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健

20、康;常常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。(2)疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。(3)心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。(4)生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本学问，知道“我从哪里来”。(5)平安应急与避险：常见的交通平安标记;行人应遵守的基本交通规则;乘车平安学问;不玩危急嬉戏，留意嬉戏平安;燃放鞭炮要留意平安;不玩火，运用电源要留意平安;运用文具、玩具要留意卫生平安;远离野生动物，不与宠物打闹;家养犬要注射疫苗;发生紧急状况，会拨打求助电话(医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110)。三、切实上好健康教化课。四、开展多种形式的健康教化活动。六、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。1、根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。2、在传染病流行季节，对学生严密关注，仔细执行信息报告制度。七、接着仔细做好健康教化的建档工作。健康教化是学校创卫工作的重点，学校高度重视，对健康教化工作中的文件、材料、照片等刚好进行收集、整理、归档，确保健康教化档案的完整。