寒假假期社会实践报告12篇 假期的社会实践报告.docx
《寒假假期社会实践报告12篇 假期的社会实践报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《寒假假期社会实践报告12篇 假期的社会实践报告.docx(55页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、寒假假期社会实践报告12篇 假期的社会实践报告下面是我整理的寒假假期社会实践报告12篇 假期的社会实践报告,欢迎参阅。寒假假期社会实践报告1实习是每一个学生必需拥有的一段经验,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对详细事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料,通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济治理工作,是加强经济治理,进步经济效益的重要手段,经济治理离不开会计,经济更加展会计工作就显得越重要。会计工作在进步经济在企业的经营治理中起着重要
2、的作用,其发展动力来自两个方面:一是社会经济环境的改变;二是会计信息运用者信息需求的改变。前者是更根本的动力,它确定了对会计信息的数目和质量的需求。本世纪中叶以来,以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响,信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里,无论是社会经济环境,还是信息运用者的信息须要,都在发生着深刻改变。会计上经验着前所未有的改变,这种改变主要体现在两个方面:一是会计技术手段与方法不断更新,会计电算化已经或正在取代手工记账,而且在企业建立内部网状况下,实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展,会计的改变源于企业制造环境的改变以及治理理
3、论与方法的创新,而后两者又起因于外部环境的改变。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计学问,而且也要仔细主动的参加各种会计实习的机会,让理论和实践有机务实的结合在一起,只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此,依据学习安排支配,我特地到一家已实施了会计电算化的单位进行了为期一个月的实习,此次实习的详细内容为:一、依据经济业务填制原始凭证和记账凭证。1、原始凭证:是指干脆记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件,其主要作用是证明经济业务的发生和完成的状况。填写原始凭证的内容为:原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性
4、和定量两个方面赐予说明,如购买商品的名称、数目、单价和金额等),填制单位及有关职员的签章。2、记帐凭证:记帐凭证是登记帐薄的干脆依据,在实行计算机处理帐务后,电子帐薄的正确和完整性完全依靠于记帐凭证,操纵中依据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容:凭证种别、凭证编号、制单日期、科目内容等。二、依据会计凭证登记日记帐。日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件天生的。计算机帐务处理中,日记帐由计算机自动登记,日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存运用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐,要求系统初始化时,现金会计科目和银行存款会计科目必需
5、选择“日记帐”标记,即表明该科目要登记日记帐三、明细分类帐薄亦称明细帐,它是依据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄,输进记帐凭证后操纵计算机则自动登记明细帐。四、依据记账凭证及明细帐计算产品本钱。依据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算生产品的本钱。五、依据记账凭证编科目汇总表。科目汇总表也由凭证文件天生,其编制方法为对用户输进需汇总的起止日期则计算机自动天生相应时间段的科目汇总表。六、依据科目汇总表登记总帐。依据得出的科目汇总表操纵计算机,计算机产生出对应的总帐。七、对帐(编试算平衡表)。对帐是对帐薄数据进行核对,以检查记帐是否正确,以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总
6、帐与明细帐、总帐与协助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的全部科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验,并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后,只要记帐凭证录进正确,计算机自动记帐后各种帐薄应当是正确的、平衡的,但由于非法操纵,计算机病毒或其他缘由有可能回造成某些数据被破坏,因此引起帐帐不符,为保证帐证相符,应常常进行对帐,每月至少一次,一般在月末结帐前进行。寒假假期社会实践报告2社会实践是高校生课外教化的一个重要方面,也是高校生自我实力培育的一个重要方式,因此对于我们在校高校生来说,能在寒假有足够的时间进行实践活动,给了我们一个相识社会、了解社会
7、,提高自我实力的重要的机会。而我作为刚刚迈入高校门的一名大一新生,我第一次面对社会实践来说更多的是不知道怎么来完成它,不过也有激烈和欣喜,因为这是初次迈入社会的好机会,也是了解社会的好途径。虽然对社会实践还不太了解,不过我认为社会实践是对当代高校生的另一种磨练和学习的机会,社会实践主要是熬炼我们在校高校生在社会上的应变和为人处事的实力。社会实践应结合我们实际状况,能真正从中得到收益,而不是为了实践而实践,为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应当有一个明确的目标,为自己制定一个切实可行的安排。应注意实践的过程,从过程中熬炼自己、提高实力。因此,为了更好的了解社会,熬炼自己,感受社会就
8、业的现状,体验一下工作的乐趣,我找到了一个特地为在校高校生供应实践机会的连锁超市,我在里面应征的是收银员,虽然只有短短的一个月时间,但我还是觉得受益匪浅,基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的压力、自己实力的欠缺及社会的艰辛,同时让我感到工作的无比欢乐,一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。先来介绍一下我的工作环境大润发超市。它是一家大型连锁超市,主要服务于周边居民的日常生活需求,它的营销部门被分为好几个部分:副食食品科、饮料酒水科、生鲜食品科、服饰杂货科、日常百货科、家用电器科等等。我的工作日程是这样的:每天被分为早班和晚班两个班次,早班是早上08:00下午15:0
9、0下班,晚班是下午15:00晚上22:00下班。有时候也会被分成全天班,这样三个班次反复交替上班。而我的工作就是为每位顾客结账,使他们买到满足的商品。在他人看来,超市的兼职工作是很轻松地,而收银员是超市兼职工作中最轻松的。其实实际并不是这样的,收银员并没有看起来那么轻松,虽然收银员的工作不用做一些重活,只是在几台面前收一下钱而已,但是他们付出的劳力病不亚于超市拾遗和一些上货架的工作量,甚至比他们的工作量还要多许多。每当超市顾客多起来的时候,我们收银员往往连喘气的空隙都没有,就更不要说喝口水的时间了,而在这种较大型的超市里每天顾客都许多,我们每天都在连轴转。在这个超市里,做学生兼职的人不只我一个
10、,还有很多的在笑高校生都在大润发工作。我们都是做收银员的兼职工作,通过这个机会我们大家相互相识了彼此,并且也建立了很好的友情。这让我在每天劳碌的工作中寻得一丝欢乐。收银员的工作虽然很劳碌很辛苦,但却很充溢。收银员不是一个没有任何技术含量的工作,它要求对收银机的娴熟操作和对真假币的精确辨别实力。而我在正是成为收银员之前要经过一系列的培训,这也是成为一个合格的收银员的基本要求。带领我们培训的是一些阅历丰富的老收银员们,他们对工作仔细负责,对我们也是不遗余力,耐性的教会我们怎么运用收银机,和一些须要避开的状况,什么键是不能按的,怎么操作会是结账的速度更快。耐性的教会我们我们怎样识别真假币,以防在今后
11、的工作中收到假币,使超市和我们的利益受到损害(收到假币收银员要自己赔偿超市损失)。这些超市的老员工除了给我们讲一些理论方面的学问,还带我们现场操作,使我们对收银机有一个更好了解,并让我们更快的学会运用收银机。我们的收银课组长还拿来以往收得的假币和真币,进行对比,让我们更直观的看到真假币的区分。正是因为有这些老员工对我们的照看和指导,是我们更快的成为了一名合格的收银员。记得曾经有一个长辈就跟我说:不管做什么要多做事,少说话!话虽简洁,但真正做起来就不简洁了。一位高校的教授这样说过,人用一年的时间学会说话,用剩下来的一辈子学会闭嘴。要在众多同事、干部甚至于顾客眼里一起先就留下一个好的印像可不是一件
12、简洁的事情。收银员是一份特殊磨练人与人沟通的职业。而且你会遇到上回上各个阶层的人们,他们或许是上了年纪的老人,或许是稚气未脱的孩子,或许是华蜜美满的一家子,或许是步入热恋中的情侣们他们可能生活富足,可能贫困,可能是小康生活,也可能家财万贯;他们也可能是教书育人的老师,也可能是救死扶伤的医者,也可能是小学文化的工人,也可能是有一技之长的技师,也可能是没有固定工作的自由职业者,也可能是在校的学生。我们不仅要学会和有文化的人甲流沟通,同样也要学会和生活在社会底层的人们沟通,是他们也能购买到物美价廉的好商品(有时超市里的商品标价和它的时间价格是不相符合的,收银员假如遇到价格不符的商品必需要在付账钱提示
13、顾客,征求顾客的看法)。这也让我学会不少,让原本脾气急躁的我有了很大的磨练,让我懂得了许多的处事之道。俗话说:“国有国法,家有家规。”自然,作为一个单位也有相应的规定了。我们超市制定了许多的规定,比如:不行以串岗、不行以闲谈、不行以把手机带在身上,对顾客的提问肯定要有求必应,不能回答不知道。要用微笑接待每一位顾客。这些要求看起来很简洁,但事实上做起来并没有那么简单,特殊是在忙起来的时候,可能会股部得顾客的提问,因为要聚精会神的留意到手中的商品和帐目上,不能因为劳碌而算错帐导致少收顾客的钱或多找少找顾客的钱,也不能因此而错收假币。不管什么时候我们都要聚精会神,做到一丝不苟,这样才能称得上以为合格
14、的收银员。我们必需要遵守这些规定,正是因为每个人都自觉地遵守这些条例,这个连锁的超市才能从上海的一家小超市发展到全国都有连锁店的大型超市吧。在超市的工作虽然很累很辛苦,不过还是让我从中学到了很多,让我明白了很多,这对我以后走向社会会有很大的帮助。总的来说,在超市里打工是肯定有收获的。我进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了相识,我以后在社会上就能少走点弯路。这次的我真的看到了自己的不足和优势,当我仔细工作起来就会很投入,但是当我遇到挫折的时候我就会手足无措,终归还是学校里养着的学生,做起事情来一点也不老道,这是我父母给我的评价,我自己也是这么认为的,原来社会实践的作用就是让我提前知道自
15、己的缺点,让我们在一次一次熬炼中学会客观地看自己,不要把自己看得比天还要高,以免以后毕业了择业眼高手低,到头来一事无成。我想这一次的打工,会恒久记在我的心里,终归那是我第一次感到:无论什么事都不能靠别人,只有靠自己!但是这一切首先,是要拥有学问、实力还要有持之以恒的决心。没有足够的学问、实力是根本无法在社会上立足的。而没有决心,你的一切都是徒劳,都只是纸上谈兵。因此,我要更加努力,争取成为社会的栋梁。寒假假期社会实践报告3这是迈入高校校门后的其次个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充溢,为了对这两年来所学的学问、所培育的实力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在
16、这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告:实践对象:川师大附属试验学校一名小学一年级学生(学习成果较差);实践目的:对该生一年级所学学问作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的二年级的学问作初步了解;实践过程:在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些状况,我对该生的基本状况有了初步驾驭:由于该生始终住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差,详细表现有:20以内的加减法不能精确而快速的算出;对拼音字母的识记和正确拼法有困难;针对上述状况,我为该生制定了一个“夯实基础逐步提高超前
17、学习”分三步走的辅导安排:第一阶段“夯实基础”:20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习:例:相同的和:1+4= 1+5= 1+19=2+3= 2+4= 2+18=4+1= 3+3= 3+17=3+2= 4+2= 4+16=相同的差:(略)加减并行:1+2= 8+7=31= 157= 32= 158=通过也许一周(一周五天,每天两小时。下同)的练习后,该生计算的速度和精确度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于娴熟程度,即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。而在“
18、拼音”方面,对于“字母的识记”,据我视察,该生属于“场依存型”借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中,根据依次让其认读能够基本正确,然而一旦将依次或单个提取,该生就很简单出现混淆和错误,甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况,我实行的方法是:“渐渐缩小其所依存的场”和“变换依存的场”,我根据“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分:ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un 在教其在这种方式下反复认读后,又对其进行
19、听写,渐渐起先打乱依次和单个提取,出现混淆和错误的现象大大的削减了。上述两者同步进行,耗时看起来长了一些,但我认为“磨刀不误砍柴功”,只有夯实基础,才能将后面的教学顺当的进行下去。其次阶段为“逐步提高”阶段(耗时约三周):由于第一阶段的功夫下得扎实,在“计算”方面,20100的运算在教其运算规则及少量练习后,50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50100的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题。唯一简单出现的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。然而,该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难,对其应用题的辅导是整个过程中费时
20、费劲最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是:对语言文字的表达理解不足;对数量关系分析不精确;迁移实力较差。在解决这个问题时仍旧本着“由浅及深、按部就班”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段:语言叙述尽量直白,数量关系尽量简洁,涉及数值在20以内;等到这一关过了以后,我便渐渐加大难度,语言叙述,数量关系略显困难,涉及数值扩大至100以内。与此同时,为培育该生的迁移实力和语言表达实力,我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后,该生解答应用题的障碍基本得以扫除。在“拼音的正确的拼法和拼读”这个问题上:我首先让其明确了拼音拼法拼读的基本规则,然后
21、在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特殊指出,帮其加以分辨、辨读。接下来,我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后,让其注音;还将生词的拼音写出,让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼法方式的印象。这样的练习完成一遍后,我又将在练习中出现错误的整理出来,先供应正确答案让其分辨、朗读,再为其听写。这样反复几遍,“渐渐缩小包围圈”,扫除“死角”。最终,该生在做“为字注音”“看拼音,写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。第三阶段,“超前学习”阶段(耗时二周):即对第三册内容作一些预习。在这个阶段,我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。因为该生下二年级即将接触乘法,所以我初步向其讲
22、解了乘法的意义与运算方法,并让其背诵乘法口诀表。语文方面,主要让他自己通过拼音来识记一些生字。实践结果:最终让该生做模拟考卷,语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义,驾驭了乘法的运算方法,完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。寒假假期社会实践报告4这次社会实践的时间为七天,参与队员有六名。在这短短的几天里,我们主要开展了四项较大的活动,下面我就简要的进行一下汇报。一、“放飞孩子的幻想,托起明天的太阳” 主题班会。在班会上,我主持的专题叫“漂亮照片,精彩北京”,做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过北京的山村孩子们一个感性的相识,那些照片都
23、是我去下乡之前亲自到北京各大景点拍摄的(包括天安门、人民大会堂、历史博物馆、人民英雄纪念碑、故宫、新华门、中心电视塔、中华世纪坛、中国农业高校、北京高校、清华高校等)。我的这个专题在班会上是第一部分。当我给孩子们一张张地做讲解的时候,孩子们那种渴望学问的眼神深深的打动着我、震撼着我,勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的,从他们那双充溢求知欲的眼睛里,我可以清清晰楚的看到。和孩子们一起的几个小时里,我过得欢乐而充溢,仿佛又回到了自己的童年,当学生代表给我们佩带红领巾的时候,我真的很激烈,激烈的程度不比我第一次带红领巾的时候差;当孩子们用嘹亮的声音唱着好一朵茉莉花时,我不知为什么,或许
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 寒假假期社会实践报告12篇 假期的社会实践报告 寒假 假期 社会实践 报告 12
限制150内