国培教师的研修总结范文5篇(教师国培研修小结).docx

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1、国培教师的研修总结范文5篇(教师国培研修小结)下面是我整理的国培老师的研修总结范文5篇(老师国培研修小结)，以供参考。国培老师的研修总结范文1回想这么多天的学习有很多感慨，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的学问构架而欣慰。曾为在专题学习中发觉自己的学问漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而惭愧。也曾为得不到指导老师的举荐而缺憾。总的来说，在这次远程中，我受益匪浅。首先，我在研修期间仔细倾听了专家们的讲座，感受很深，收获许多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新仔

2、细地反省与谛视自己的教化教学观和教学策略和方法。尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如鲁老师所讲，听是输入语言信息和感受的最基本的途径。全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广阔老师的认可与重视。其次，此次培训的研修平台特殊好。除了可以就当天所学展示自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。第三，我在这次培训中又学到了很多新的观点和许多独到的见解。令我思索最深、收获最大是课堂小组活动，始终觉得欠缺些什么东西在里面。观看了鲁老师的视频后，我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异这一点

3、，还是有很大的顾虑，实行起来还是有很大的困难。按他们的接受程度划分小组，课下操作还比较可行，但是课上怎么办？我始终在想会不会太奢侈时间呢？希望得到大家的指引。总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的相识；通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智；通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最终，通过撰写提交研修总结心得，思想和相识又得到了进一步的升华。一句话：我学习，我收获，我欢乐！国培老师的研修总结范文2阳光明媚，景色怡人。在这漂亮的

4、季节，我有幸参与在咸阳职业技术学院开展的国培幼儿园转岗培训项目，首先，我要感谢领导给了我这个一般一线老师这样一个难得的机会，让我能够有幸亲耳倾听多为专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与同行姐妹们一起学习探究，沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听老师的训诲一样，是我对自己的教学有了更多新的相识。在这为期十多天的学习时间里，我们每天感觉都是华蜜而又充溢的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获，下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获：一、谛视好幼儿园的功能，做好定位，找准幼儿园发展的将来之路

5、。幼儿园教化史为生命成长奠定基础，让生命长得更为自然不用加速，不用拔苗助长，进一步接受教化的基础不是只是的传授，更为重要的是合乎幼儿的新奇心，激发幼儿爱好和培育幼儿创建力养成好的习惯及社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引入，课程设置及幼儿管理模式，我就要找准定位，不要偏食方向。二、抓住园本教研核心，找到园本娇艳的价值所在。只有立足于园情，抓住幼儿发展关键，聚焦在老师，促进老师专业成长和自我发展，落实到孩子确保孩子健康欢乐成长这一核心，园本教研才会成为全国老师自主学习，自觉提高的行为。老师的留意力才会从形式引向过程，从内容引向发展达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作

6、、反思”为特征的共同学习体。三、要有多元的结构，有终身学习的思想。通过培训，使我进一步相识到老师要有终身学习的意识，不断了解新事物，学习新学问，不断更新和扩宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化学问结构，从适应社会发展的须要。本次培训专家交给我的不仅是实实在在的学问，交给我的更是一种思想，一种境界，一种努力的方向，我在思想上受到了很大的推动作用。在今后的教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳众人之长，渐渐的走，渐渐的研，在教和研中走出自己的一路风采。国培老师的研修总结范文3本次参与国培安排农村中小学骨干老师培训小学数学班的学习研修，这既是教化发展形势的新要求，更是对老师提升教学工作实

7、力、提高业务素养、增加工作后劲的关爱和期盼。在这阶时间的学习中使我更新了教化观念、开阔了教化视野、增长了新学问、提高了教化技术应用实力和科研实力。现就自己在这次研修的状况总结如下：建构主义认为，数学学问的学习是主体重新建构的过程，利用多媒体课件，我们很简单显示某些数学概念的动态过程，形象直观地展示一个让学生参加的认知环境。如讲三角形内角和定理，以前都是用剪纸拼接和度量的方法让学生直观感受，但由于实际操作有误差，很难达到志向的效果。我在讲此内容时，先让学生动手操作，让学生在头脑里有肯定的印象，然后利用“几何画板”随意画一个三角形，度量出它的三个内角并求和，然后拖动三角形的顶点随意变更三角形的形态

8、和大小，发觉：无论什么样的三角形，三个内角之和总是180度。前后印证，使学生产生了很大爱好，激起学生进一步探究“为什么”的欲望。再如讲解“轴对称”概念时，我利用几何画板制作了一只会飞的花蝴蝶，这只蝴蝶刚一“飞”上屏幕，立即就吸引了全体同学的留意，连一些平常不爱上数学课的学生这时也活跃起来。同学们依据蝴蝶的两只翅膀在运动中不断重合的现象很快就理解了“轴对称”的定义，并受此现象的启发还能举出不少轴对称的其他实例。这时再在屏幕上显示出轴对称的两个三角形，并利用几何画板的动画和隐藏功能，时而让两个对称的三角形动起来，使之出现不怜悯况的对称图形（例如图形在对称轴两侧、两图形交叉或是对称点在轴上等）；时而

9、隐去或显示一些线段及延长线。在这种形象化的情境教学中，学生们一点不觉得枯燥，相反在老师的指导和启发下他们始终爱好盎然地在仔细视察、主动思索，并逐一找出了对称点与对称轴、对称线段与对称轴之间的关系，在此基础上学生们很自然地就发觉了轴对称的三个基本性质并理解了相应的定理，从而实现了对学问意义的主动建构。国培老师的研修总结范文4今年我很荣幸第一次参与国培学习，仔细地进行了老师网络研修的学习。现将网络研修总结如下：一、国学浸润师德美。通过该部分的学习，让我体会到了老师职业的神圣和崇高，也让我更加端正了老师从教的看法和职责。求真务实、寓教于乐、公允公正、立德树人等都是须要我们在工作中去严格遵循的。师德的

10、塑造和完善任重而道远。二、骨干老师的成长与阳光心理。在这里我感受到了老师人生须要追求的高度，提升了自我觉悟和境界。也让我感受到了作为一名老师的那种骄傲感和华蜜感。三、移动互联网APP在班级管理中的应用。时代在发展，信息技术在教化教学中的应用越来越重要。信息技术三年一次大变革，要求我们不能吃老底，要不断跟进时代的脚步去学习。对于创建班级、布置作业、错题本等的设置让我们的工作更便捷有效。视频演示、语音教学等的运用更是让我们随时随地实现快速教化信息传递。四、从新手到骨干的成长之路“丑小鸭”变形记。让还不是骨干老师的.我更加充溢信念和斗争。无论起点高地，只要肯下工夫就肯定可以有变成白天鹅的那天。五、社

11、会领域的目标内容与指导。最近始终在研读社会领域指南解读。协作着网络研修的学习让我对社会领域教化专业度提升了很多。六、五大领域教化与儿童发展。从对幼儿学习与发展的理解、五大领域中幼儿学习与发展要点、幼儿学习特点与学习方式几部分进行了学习。重点突出，五大领域涉及全面而有好用性强。七、新入职老师常见的问题及应对策略。它像一个贴心的挚友，解除了我的心理担忧，感觉少了许多迷茫。感觉自己的苦恼被理解，也看到了问题解决方法上的光明。八、艺术领域的目标内容与指导。由于我较为擅长该领域教学，于是我便为自己选择了艺术领域，以期获得更多簇新的血液，学习新理念、新方法。对各年龄班幼儿艺术活动的组织与指导进行了针对性学

12、习。每学一点新方法我都欣欣然去尝试运用到实际中去，这样坚持下来，我和幼儿的艺术水平都提升了不少。网络研修的课程设置贴近老师实际，懂得大家的须要和心声。愿我们都把它当做我们的良师益友，恒久与它砥砺前行。国培老师的研修总结范文5远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。在这里，我可以随时倾听专家的讲座，可以下载专家科学的教化理论和精致的课件，可以学习先进的教学方法，可以观赏令人耳目一新的园所环境，可以全神贯注地探讨课例、案例。远程研修中，我有幸结识了许很多多的同行，领会了他们的风采；也发觉了自己在教化教学过程中的一些不足，还找到了很多解决问题的方法。在研修过程中，我通过仔细观看

13、各个专题视频，通过学习解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，对在生活中怎样关切孩子，在教学中怎样合理设计教案，在户外活动时怎样平安驾驭幼儿，怎样装饰教室等一系列问题都有了解决方案。通过学习，我相识到了自己的不足，我虽然教过不同的班级，对不同年龄段的孩子和教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后的工作中，我会借助今日的平台，让自己的教化活动更科学、更人性化、更符合家长的要求和社会的需求。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清晰要想成为一名合格的幼儿园老师，就要努力地提高自身修养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力、区域活动指导实力等。另外，

14、网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解和深层次的剖析；在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从起先的激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采这一切的改变渗透我心脾，让我的收获变得绚丽无比。感谢研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工作者，实践探究的脚步声；感谢研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教化专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的作业和沟通中，体会到了作为一名教化工作者具有的无限的人生，无限的风景。正如专家所说的老师对待职业的最高境界是对生命意义的解读和诠释。