培训工作计划集锦5篇.docx

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1、培训工作计划集锦5篇培训工作安排集锦5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。工作安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的培训工作安排5篇，希望对大家有所帮助。培训工作安排 篇1为了提高员工和管理人员的素养，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展；依据总公司20xx年发展目标，提高整体人员素养，培育一批具有专业技能和管理学问的人才为目标，特制定本培训安排方案。一、培训类别：1、一级培训：公司大政方针、发展战略、员工心态、管理技能、新技术、新学问、团队建设等前瞻性教化和培训。培训对象为公司中层以上管理人员和全体管理人员。组织

2、部门为人力资源部。2、二级培训：各部门管理人员及各班组长以上培训，主要资料是企业内部管理、企业文化建设和教化、沟通和沟通技能、本单位规章制度及平安生产和消防学问的操作规程；负责人为部门主管、车间主任。3、三级培训：各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要资料是岗位职责、操作规程、平安操作规程、消防学问和操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业学问、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。利用每一天的班前会班后会，反复学习本岗位职责的工艺流程和平安操作规程。4、各部门专业业务技能学问的培训，主要资料是四个方面：一是工艺技术学问的培训，二是机械设备维护和保养学问的培训，三是生产管理学问的培训，消

3、防学问和操作演练的培训。5、新员工的岗前培训：新员工集中聘请10人以上者由公司人力资源部组织培训，主要资料是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用平安生产、消防学问的操作规程，新员工到车间后（或班组）进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么；本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和平安操作规程。新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成果纳入试用期转正的考核评定中。对于平常补充聘请到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。6、各部门（如销售、财务、选

4、购、人力资源、国际贸易等）专业学问的培训由部门负责人组织统计，依据实际资料要求结合工作实际运行中出现的专业问题，与公司综合部联系作出培训安排或内训或外聘老师对本部门相关专业的学问进行系统培训，进行探讨沟通，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，培训形式多种多样，目的就是提高人员素养和工作质量、产品质量。二、培训的考核和评估培训安排的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的形式确定下来，对培训结果要跟踪。建立管理人员培训档案，把管理人员参与培训、培训作业上交等状况纳入档案管理和全年的考核之中。考核是两个方面，一是对培训组织者的考核，二是对员工参训后的评价和考核；要保证培训工作落实到位。使培训

5、工作真正成为公司的基础工作，培训真正起到作用，有效地提高管理人员和员工的素养，并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，变员工要我培训为我要培训，塑造学习型企业，以适应公司的高速发展，同时体现公司和个人的各阶层价值。三、培训要求公司各部门拟定本部门的年度培训需求及安排，培训年度于一月二十日前报综合部；培训安排中要明确培训的组织者、职责人，培训时间，培训主题及资料，培训形式，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果要进行评估和跟踪；培训形式可多种多样，严格按培训安排执行；人力资源部每月至少进行一次检查指导。四、培训形式培训将采纳内部培训、外聘讲师，以走出去请进来的方式进行。公司内部培训以本公司相

6、关管理人员及专业技术人员为授课人。外聘讲师则依据培训资料要求由公司综合部与外部培训机构协商确定，如市职培中心、*教化集团等。五、公司年度培训安排初步方案：表格略培训工作安排 篇2一、关于再就业培训工作第一，充分发挥培训机构作用，为再就业培训做贡献。今年，再就业培训任务相当繁重，根据“三年千万”再就业培训安排要求，不仅要完成350万下岗职工的培训任务，还要大力促进下岗职工经过培训后刚好出中心，实现再就业。其次，推广“购买培训成果”阅历，促进培训就业紧密结合。上海市针对再就业培训中存在的盲目性和随意性，以及培训资源未能充分利用的状况，建立政府“购买培训成果”的新机制。这种做法的主要特点：一是将劳动

7、力市场信息、用工需求走势及对求职人员的基本要求，刚好向职业培训机构发布，引导培训机构根据劳动力市场需求组织培训;二是建立起就业培训网络，入网的培训机构达300多家，初步实现了培训的社会化;三是使培训按市场化机制运作，通过培训项目招、投标方式，使培训机构公允竞争。最终，政府依据培训成果和就业率补贴培训经费。今年我们要选择部分城市进行推广试点，4月初在上海召开研讨会，探讨借鉴上海阅历和就业培训信息网络的建立及详细运作。通过实地考察和现场观摩学习，使上海阅历能够尽快在有条件的城市中推广。第三，主动开展创业培训，努力开发就业岗位。各地要主动行动起来，今年各省都要选择若干城市进行试点，取得阅历后再推广。

8、我们正在拟定创业培训扩大试点工作方案，同时依托苏州等地开展创业培训辅导班，从2季度起先对实施创业培训的管理、教学人员进行培训，各地可组织创业培训试点单位参与。第四、主动落实培训经费。目前，各地再就业培训经费主要来源是政府专项拨款、失业保险金中的转业训练费、就业训练费等，但有的地区经费仍未落实，有的虽有来源，但缺口大，经费严峻不足。今年财政预算科目中再就业补助费和就业训练费中都包括了培训费用，各地要依据培训任务提出用款安排，主动争取落实财政拨款，同时要制定培训经费补助标准和拨付方法，保证经费有效利用。另外，有的企业从职工教化经费中提取一部分用于再就业培训工作，这也是一个渠道，因这部分培训经费不能

9、统筹运用，可通过企业再就业服务中心争取。二、关于普遍推行劳动预备制度工作第一，做好组织协调和宣扬。其次，要搞好摸底调查。第三，与技校招生结合。佛山市把实施劳动预备制度与技校招生结合起来，既保证了技校生源，又提高了培训的吸引力。各地要抓住这一时机，把劳动预备制度培训与技校招生结合起来，主动担当劳动预备制培训任务。劳动预备制生源进入技工学校学习，初中毕业生学习期限为3年、中学毕业生为1年，进行技术等级培训可缩短培训时间。各级劳动保障部门要针对劳动预备制培训对象的特点，支持和帮助学校开设新专业，主动开设第三产业专业和初级技术培训等，使参与培训学员依据自身条件选择合适专业学习。第四，实行就业准入限制。

10、三、关于职业培训机构改革和调整工作第一，接着做好综合基地、集团化试点工作，推动技校、就业训练中心改革。两年来，试点地区和技工学校、就业训练中心根据综合基地、集团化办学模式，取得了显著成果，促进了培训与就业的紧密结合，并与劳动力市场建立紧密连接的“一条龙”运作机制。今年重点技校和就业训练中心都要按此模式动作，在同一地区，劳动部门办的技工学校和就业训练中心可探究一体运作的联合方式，以真正建立起多层次的示范性社区职业培训机构，成为兼有职业需求预料、职业培训、技能鉴定、职业指导和职业介绍多种功能的综合性职业培训基地。其次、做好职业培训机构调整工作。为更好地利用职业培训资源，要对现有的职业培训机构进行调

11、整，统筹规划，逐步实现布局、结构合理。今年重点要做好技工学校的调整和社会力气办学清理工作。技校的调整工作要在省级劳动保障部门指导下进行，重点是行业、企业办的技校要进行重组。重庆市等地最近出台了关于技校调整的文件，制定了调整的工作目标和详细操作方法，对企业办校提出了指导性看法。各省要及早考虑这个问题，统筹规划，尽可能削减技工教化资源流失。对企业、行业情愿办技校的要接着予以支持;对行业自行调整、合并的要加强业务指导;对同一地区、不同行业的学校实现集团化办学要牵头负责;对企业已确定剥离的学校可以采纳有偿或无偿转让方式，转换办学者，利用这部分学校探究公有民办的办学体制，增加办学活力。对社会力气办学的清

12、理主要是按原工作部署，接着进行清理整顿和换发许可证工作。各地要在今年上半年完成清理工作。第三，关于技校招生改革问题。依据国务院机构改革精神和教化改革要求，部署学校原则上不再进行跨地区招生。考虑到技校原来体制和布局的缘由，今年我们仍依据行业部门需求，下达跨地区招生安排;原国务院撤消部门所属学校跨地区招生工作尽可能在省际间协调解决;各地招生办要对划转到地方的原部属学校招生工作尽可能供应便利，帮助解决困难。考虑到今年普遍推行劳动预备制度和生源状况，今年技术招生考试以职业实力测试为主，不再进行统一的文化科目考试，各省可结合生源状况，自行确定录用方式。详细事宜与中国就业培训技术指导中心培训机构处联系，中

13、心还要召开招生会议详细落实。第四，关于高级技工学校发展工作。建立高级技工学校是促进经济发展、提高劳动者素养和就业实力的重要措施。经过近十年的努力，我们在高级技能人才培育方面迈出了可喜的一步，山东、江苏、广东、上海等地创建了胜利阅历，高级技校毕业生深受企业和社会欢迎。最近我们又将批准18所学校改建为高级技校，后备高级技工的培育实力进一步扩大。今年有条件的国家重点技校都要开设高级技工班，培育社会急需的高技能、复合型人才，同时还要主动探究技师的培育途径。总之，要打通技能人才培育通道。今后发展职业教化的责任主要在地方政府，高职、高技学校的发展工作都将由省级政府统筹，请各地及早规划，打好基础。四、关于职

14、业培训队伍建设工作今年，在完成上述任务的同时，还要抓好职业培训机构管理人员培训和师资培训等项工作，努力建设一支高质量、高水平的职业培训管理队伍和老师队伍。一要根据国家对中等职业学校管理要求，建立和完善技工学校校长“持证上岗”制度，使校长培训工作规范化、制度化，适应新时期的新任务。对就业训练中心和社会力气办学机构的主要负责人也要加强岗位培训，近年来各类职业培训机构发展很快，但其管理水平、培训质量都远不能适应须要，各地可结合实际状况，参照技工学校校长培训要求，加强这项工作，以提高其政策理论水平和管理实力，保证各类职业培训机构同步、健康发展。二要完成“九五”时期老师培训规划要求和老师上岗资格培训要求

15、，接着做好老师培育培训工作，重点抓好“一体化”老师的培育。关于“一体化”后备老师来源，主要依托天津师院培育，除社会招生外，接着做好单独招生工作。对在职的一体化老师培育和老师进修提高，主要由各省(区、市)负责组织，可依托高级技工学校或国家级重点技校建立师资培训基地，担当本地区的老师培训任务。天津师院要对各师资培训基地赐予业务指导，并担当师资培训基地的老师进修提高任务。培训工作安排 篇3一、指导思想仔细实行教化部中小学老师接着教化工程，探究有效的提高老师素养的校本培训模式、方法，坚持注意实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体老师终生教化和可持续发展的良好环境，建设一支高素

16、养的老师队伍，特制定本学年校本培训工作安排。二、培训目标面对全体老师，以师德为首，以教化科研、教化现代培训和青年老师培训为重点，以提高全体老师的整体素养和学校的教化教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校老师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教化观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善学问结构，提升学问层次，具有较强的教化教学实力、实践创新实力和教化教学科研实力，提高履行岗位职责和实施素养教化的实力和水平，适应基础教化发展的须要，成为觉悟高、观念新、业务精、实力强、善创新的教化工作者。三、培训的主要内容以师德教化为突破口，建立由学科学问和教化教学理论为主

17、的条件性学问和以教化教学阅历的升华为基础的实践性学问所构成的老师校本培训体系，着重是现代老师特别实力和素养的提高，如人际关系与沟通、沟通、表达实力，解决问题、教研实践、创新实力等。1、以老师专业化，老师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展老师思想和职业道德教化，强化老师自我修养，提高老师职业道德素养，依法施教，以自身良好的师德师风、老师形象去感染学生，潜移默化，培育思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献；树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。2、教化教学理论和专业学

18、问培训依据老师实际须要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习教化学、心理学和现代教化理论，使老师能用理论指导教化教学行为，以学科探讨为主要形式，巩固、拓宽专业基础学问，使全部的老师都较有扎实的专业学问，更好的完成教化教学任务。3、教化教学实力培训依据老师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要主动引导老师，运用教化教学问题进行实践、探讨、反思、总结，对教化信息进行收集、处理、共享，使老师的教化教学行为体现明确性、示范性、参加性和有效性。四、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自

19、我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教化教学实际，培训和提高老师的水平。拟采纳听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。1、指导提高式聘请校内外名老师或学科带头人、骨干老师等，围绕教化、教学、教改、教研等问题进行专题讲座（学年内各科老师听讲座不少于4次），推动学校的教化教学和教研工作。支配计算机专任老师对老师进行信息技术运用等进行系统的培训。2、师徒互进式将优秀老师、骨干老师、学科带头人与青年老师、新老师结成师徒对子，每学期落实带徒安排和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要相互学习、相互帮助，共同提高，共同发展。3、专题探讨、探讨式围绕教

20、化教学中出现的一些带有共性的、有探讨价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织探讨，老师们在参加、体验、反思中总结阅历，提高相识，使每个老师水平都得到提高。4、“骨干”辐射式学校要为骨干老师供应发展的平台，使一大批师德好、实力强、业务精的优秀老师脱颖而出。学校要对骨干老师给任务、压担子、搭台子，要对骨干老师实行“优培、重用、厚待”的政策。要求他们带好一个徒弟，振兴所在学科，影响整个学校。5、开展“二课”式各教研组组要开展过关课、示范课等上课活动，使各个层次的老师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新老师上好过关课，骨干老师上好示范课（每个老师学年内至少上一节公开课，新老师学年内至

21、少上两节公开课。每个老师学年内至少听20节课并对每一节课进行客观、公正、科学的评价）。6、以“写”促进式要求全部老师每学期写一篇教化教学教研等方面的文章交教育处。通过撰写案例、论文、阅历、心得、反思等，使众多老师既能说又能写。激励老师向市级以上教化刊物发表文章，学校按“绩效”方案赐予嘉奖。6、主动参与上级有关部门组织的网上培训。五、培训的实施坚持以校本为原则，即从学校的实际动身，以学校发展为本，立足自己的人和物，实现培训后能提高全体老师的素养，解决教化教学实际问题。坚持以人为本的原则，从老师的实际动身，帮助各层次的老师确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高。使青年老师“一年入好门，站稳讲台

22、；三年成型，成为骨干；五年成才，能挑大梁”。骨干老师的培训是学校工作的重点和核心，要本着选好对象、培训骨干、讲究实效的原则，采纳集中培训、外出沟通、访问，师徒结对等多种形式培训骨干老师，提高其全面素养，使更多的骨干老师早日成“家”。六、组织与保障我校老师校本培训的工作由“校本培训领导组”领导，分管领导专管，语文、数学（综合）教研组实施”的管理体系。校本培训工作组不断完善校本培训工作制度，加强平常督查，确保校本培训各项工作落实到位。学校保证培训经费的投入，为老师校本培训供应必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。学校每学期召开老师校本培训工作会议，探讨工作中所出现的问题或总结和推广好的阅历

23、和做法，保证该工作的顺当开展并卓有成效。培训工作安排 篇4一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，实行幼儿园教化指导纲要精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，立足本园实际，以老师的所需为本，主动开展各级各类的园本培训工作，引领老师在教中研，在研中思，在思中得，实现老师整体素养和教科研质量的同步提高。二、培训对象全体在岗老师。三、培训目标通过园本培训，促使老师更新观念，树立现代教化理念，优化学问结构，提升团队的学习力、执行力、创新实力和教职工的华蜜指数，提升办园品质，建立一支素养良好、能适应现代化教化要求的反思型、学习型、科研型的老师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园

24、的保教质量再上一个新的台阶。四、组织机构1、成立园本培训领导小组组长：xx（园长）。副组长：xx。学时负责人：xx。成员：xx。2、主要职责：了解幼儿老师教化教学水平实际现状；明确学校老师队伍建设发展目标；制订园本培训整体方案；落实园本培训详细活动；评估老师参与园本培训的实际效果。（1）组长是园本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实状况，定期组织领导小组成员汇报状况，探讨改进措施。（2）学时负责人是园本培训的详细负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。（3）教学园长负责组织实施本园的园本培训

25、工作。五、基本形式和主要内容基本形式：园级培训、教研组培训、个人自学。（一）园级培训形式：1、幼儿园组织专家引领、老师专题半月谈、先进老师阅历沟通、暑期师德培训、讲座、集体备课等形式。2、每周一次教研课活动。3、组织各项教学评比：优质课、半日活动设计、讲故事、好声音歌颂竞赛、青年老师技能竞赛等。4、定期对全园老师的园本培训状况进行考评。（二）教研组培训形式：1、集体备课。2、以教研组为单位，开展园本课程开发的探讨。（三）个人自学主要包括：1、依据学校的统一支配，学习有关现代教化教学理论及相关的教化法规，做好读书笔记。2、每学期要求每位老师撰写教学案例、教学反思、教化心得、读书摘记、简笔画、读后

26、感等若干。幼儿园将组织有关人员不定期进行检查完成状况。六、培训时间个人学习不集中统一时间，集中学习以幼儿园集中和教研组集中为主，从20xx年9月起先至20xx年1月。主要利用老师会和教研组活动这一段时间完成。七、培训要求1、集中培训：受训老师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早退，不中途擅自离场。勤摘笔记，并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求主动参加探讨和沟通。按时完成作业，并参与考核。2、个人学习：自学要有安排，个人学习过程要检查，勤摘笔记。学后有总结，按时上交学习体会。3、职责：（1）培训领导小组：要做好培训前的动员工作，部署有关园本培训内容，加强对每一位培训者的进程

27、检查和终端考核。（2）干脆负责培训的工作人员：要刚好组织落实各项培训内容，有书面材料，仔细完成园本培训登记造册工作，做好阶段总结工作。（3）老师要自觉接受园本培训，仔细学习新课程的有关理念，提高自己的理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，探讨有论文，课题有成果。新理念要与教学实践探讨反思相结合，把新课程理念探究的新路子体现在课堂教学中。整理个人业务档案，最终要参与考核。八、培训检查和考核1、仔细组织。园本培训领导小组应履行职责，仔细组织此项工作。保证肯定的经费投入，购置有关的图书资料、设备设施，为老师学习培训供应必要的物质条件，确保园本培训工作顺当进行。2、加强督查。老师会和教研组

28、活动为统一支配的学习、活动时间，平常老师抽时间自学。凡属集中学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定接着教化学时的依据。3、仔细考核。幼儿园从教研组和老师本人两个方面进行定期评估考核，以学期为阶段评价，学年为总评。考核时，老师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、阅历总结、探讨论文、课件制作、获奖证书等材料刚好上交保教处，教研组应将老师参与培训和教研活动的考勤记录状况整理、统计上交。九、详细工作支配九月份：1、校本培训安排制定2、师德学习做一名合格的老师，陈建女老师主讲。3、教研组长会议暨校本培训内容布置。4、制定老师园本培训记载册。5、各教研组集体备课活动。6、开展教研活动和半月

29、谈活动。7、主题环境创设评比。8、专题研讨：教化科研讲座（教学）。十月份：1、幼儿园老师教化教学案例评比。2、园本教研课活动和半月谈活动。3、各教研组集体备课活动。十一月份：1、开展园本教研课活动和园本教研半月谈活动。2、各教研组集体备课活动。3、老师优质课评比。4、县新老师课堂展示活动。5、信息技术培训（讲座）。6、教研组长对本组老师进行园本培训记载册阶段性检查。十二月份：1、园本教研老师专题培训（心理）。2、园本教研课活动和半月谈活动。3、各教研组集体备课活动。4、其次次主题环境创设评比。培训工作安排 篇5依据上级要求和本单位工作实际，20xx年将对专项业务工作召开会议、组织培训，以便更好

30、地完成工作任务，特制定会议和培训安排。一、粮食市场监管执法会议和培训依据工作任务，每年召开两次粮食市场监管执法会议，上半年4月，下半年8月均在春秋两季收购之前。（一）参与的单位和人员：区粮食局全体工作人员、区工商局市场管理科、区质监局质检所、计量检定所、全区已办理粮食收购许可的国有企业、民营企业、个体工商户等，共计50人。（二）会议及培训内容：公布区粮食市场监管执法检查方法、检查内容、检查方式、检查要求，使其知晓粮食市场监管执法检查的重要性；组织学习国务院粮食流通管理条例、省粮食收购资格管理方法、省粮食局、省工商局关于印发省粮食收购资格审核管理暂行方法的通知、中华人民共和国国家质量标准。（三）培训时间：1天。（四）经费：会务和培训费用2.4万元。二、统计执法调查工作培训（一）参与单位和人员：区粮食局全体工作人、被调查的10家粮食经营企业、4个村80个农户共计100人。（二）培训内容：全省统计执法调查工作要求、重点是讲解调查表格。（三）培训时间：1天。（四）经费：培训费用1.6万元。三、丰产仓推介工作会议，由区政府组织召开（一）参与会议的单位人员：区农办、区粮食局全体工作人员、各乡镇分管农业的领导、部分重点村的书记主任、区工商局、区农业局、区财政局等共计40人。（二）会议内容：宣扬推广丰产仓。（三）会议时间：1天。（四）经费：2.5万元。