大学优秀班主任发言稿范文（精选3篇）.docx

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1、大学优秀班主任发言稿范文（精选3篇）高校优秀班主任发言稿范文（精选3篇）现如今，发言稿运用的状况越来越多，发言稿的写法比较敏捷，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。写起发言稿来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的高校优秀班主任发言稿范文（精选3篇），欢迎大家共享。高校优秀班主任发言稿1在说我今日要讲的内容之前，我想先讲三个小故事。第一个故事叫“大雁南飞”：我上小学一年级的时候背过一篇课文叫(秋天)，“秋天来了，树叶儿黄了，一群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。啊，秋天来了!”很简洁，但过了许多年之后，我才知道为什么大雁一会儿排

2、成个人字，一会儿排成个一字。那是因为领头雁最辛苦，后面的大雁可以借助于前面大雁飞行时产生的气流而相对轻松的飞行。为了保存实力，也就轮番做领头雁，当中间的一只大雁领头时，我们看到的就是“人”字，当两端的大雁领头时，我们看到的就是“一”字。其次个故事叫“爱上厨房”：两个人结婚之后，妻子很兴奋地做了晚餐，可吃的时候，丈夫却指责她做得太咸，还说盐吃多了对健康不利等一大堆大道理。其次天，妻子做菜少放了些盐，本以为没事了，可丈夫又说青菜炒得太死，说这样维生素流失很大，就没什么养分了，等等，又是一堆的大道理。从今，夫妻一起吃饭的时候变得不言不语。有一天，丈夫由于工作缘由回家较晚，可能因为饿了，吃得特殊香。还

3、不经意地说了句：“怎么今日做的这么好吃?”妻子冷冷地回答了一句：“你也许是饿了吧!”但此后每天的晚餐就有所不同。有一次妻子做了一个水煮肉片，丈夫惊异的说：“你还会做这个菜，真是了不得啊!”还边吃边说好吃。妻子在一旁都有些不好意思了，说：“我没有红油，所以做得没那么好看。”丈夫回答说：“那个太辣，吃多了对健康不好，你这样又好吃又养分，这比外面做的好多了!”同样是大道理，但不同的是前面是用大道理来否定妻子，这里却是用大道理在确定妻子。吃罢晚饭，妻子在整理碗筷的时候，还兴奋地问了一句：“明天想吃什么?”之后，家里还多了几本学烹饪的书。每次吃晚饭的时候，妻子都要问丈夫：这个菜好不好吃，再尝尝那个菜，感

4、觉怎么样?无非就是想多吃几句赞扬。第三个故事叫“比钻石更宝贵的圆珠笔芯”：早年中国是用毛笔写字，西方是用羽毛。后来，日本人独创了圆珠笔，不过那个时候的圆珠笔跟我们现在不同，象钢笔一样粗，里面灌满了圆珠油。由于书写流利，又便利，于是大受欢迎。可是不久就出现了问题，写着写着，一些圆珠笔的笔尖就坏了，那个小钢珠在不断地与纸摩擦的过程中变小了，最终掉了出来。为了解决这个问题，探讨人员不断寻求更加坚硬的物质来制作那个小珠子，就犹如爱迪生当然找能用更久的灯丝一样。独创圆珠笔的人最终只好用钻石来制作那个小珠子，可想而知成本有多么高。不过只要能解决问题，我们可以不惜一切代价，或许也是我们许多人共同的想法。可是

5、问题并没有得到解决，小珠子没用多久还是掉出来了，缘由是珠子没怎么变小，但装珠子的那个框被磨大了。就在大家确定放弃这一项目的时候，有一个人突发奇想：能不能在那个珠子掉出来之前就让圆珠油用完呢?于是就有了我们现在的圆珠笔芯。以上都是真实的故事。接下来我要谈的几件事只对事不对人，假如有不中听的地方请不要对号入座，我们只希望能够就某些问题达成一种共识。第一，不要拿自己的孩子跟人家的比，而拿孩子的今日与昨天比，确定孩子的每一点成长。罗奕琛同学在担当了彩虹文学社社长之后，家长都可以感觉得到她的压力很大，因为公众人物要慎言慎行，学习等各个方面还不能落在别人后面。事实上我们从来没有给过她这种压力，但孩子为什么

6、会有这些想法呢?当然，她是个特例，但我发觉有好多个小孩都不会笑，经常都是个很可怜的样子，让人看着很心酸。领头雁是很辛苦的，但假如您的孩子是领头雁，您会很有面子。请不要站在您孩子的心灵上去撑面子。我们要让她们看到自身的价值。成果确定一切，那是初中中学的事，童年希望还是金色的。这个班有一个同学转到上海去了，我跟她妈妈是同事，于是有机会经常问起她在上海受教化的状况，人家每天下午4点就放学了，一节课只有半个小时，作业很少，每天晚上不是去游泳就是去打球了，每天必有一节体育课。我们再看大的形势，每年高考，xx好象都是第一，但众所周知，xx是个打工大省，学生在进入高校之后，发展势头远不及上海、北京、深圳等地

7、的学生，这是为什么呢?教化行政部门早就在呼吁中小学生负担过重，甚至有些学生在这个过程中身体健康受到了极大影响，所以我们有些人说：现在的教化拼的哪里是成果，拼的就是身体。我见过一些学生成果不错，但他们大多数都痛狠学习，这必定影响他们后续发展。我们要培育的是喜爱学习和会学习的人。想想看，假如全班同学考试的成果都很好，家长肯定很兴奋，我作为老师更不用说，学校也会对我大加确定。但假如以牺牲学生健康的心理去达到这种外在的目标，你们会兴奋吗?你们希望我这么做吗?每天一大堆的作业，每天去探讨考试会考什么?把那些可能会考的死做、死记、死背，你们希望这样吗。高校优秀班主任发言稿2时间过得真快，接手这个班仿佛还是

8、昨天的事，一转瞬，已经过了半年。望着那些熟识的面庞，半年的风风雨雨逐一闪过脑海。这是属于我的其次个班级。虽然已经教过一轮，但这终归是提高班，有太大的压力，太多的不知所措。但好在，我有着捧得一颗心来，不带半棵草去”的真诚。我不敢说我到了陶老的境界，但我的确是在这样努力的做着。现将本学期工作向各位领导和同事做如下汇报，不妥之处还请指责指正。一、科学分工，细化管理杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生走了又来了，我却还坚守在这儿，守着我的乐士，守着我的精神家园。八月二十一号，我接手七年十三班，61个纯真欢乐的学生刚刚入校，什么都不懂。我是他们的班主任，是他们在学校的亲人。带着这份责任，

9、我起先了我的班主任工作。群雁飞得快，全靠头雁带。班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。经过一个星期的视察了解，我选拔以吴燕飞为首的八名比较负责的同学，组建了班委会。在平常的工作中细心培育，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。我实行了两套班委会轮番上岗制度，每组一周，全面负责一周的各项管理评比工作，明确职责，大胆放权。一周后在班会上总结得失，表扬他们的敬业精神，奉献精神，号召全班同学向班干部学习。对于工作中的失误，尽量个别沟通，以免让他们的威信在全班同学面前丢失。而且常常激励他们大胆开展工作，老师恒久支持他们，做他们的坚毅后盾。半年的星级评比中，我班都得满星十星。

10、另外，我还常常召开班委会，帮助干部总结阅历，使学生干部各尽所能，人尽其才，充分发挥个人的主体作用，成为名副其实的老师的好助手。细化班级管理，是我们每一个班主任必需做的事，做好了能起到事半功倍的作用。在班级管理上，注意民主自主化管理，使班级成为一个大家庭，让学生人人树立“班荣我荣，班衰我耻”的荣辱观。努力做到人人有事干，事事有人管。全班61人每人都安排一项任务，每人都担当一份责任，大扫除、黑板板面、卖废品、手抄报橱窗、自习课纪律、午间秩序等都有专人负责管理，学生各尽其职，各负其责，增加了主子翁意识，调动了学生的主动性和主动性。我班管理的成果也源于各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡发展。对我自

11、身而言，我牢记民族英雄林则徐的一句话：壁立千仞，无欲则刚。平日里，身为班主任，我决不利用手中的那点权力偏向我的学科，这样我少了一份私心，班级就多了七份平衡。各学科老师也给了我工作上极大的支持和协作，我们心往一处想，劲往一处使，使得班级各项工作蒸蒸日上。二、自勉自励，勤字为先。“天道酬勤”是我十二年工作中恪守的信条。我始终坚信一分耕耘,一分收获,上天会实现勤劳、敬业的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充溢自己，就会有一个美妙的结局。班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。大课间，我总是和学生一起搞好室内卫生，再到操场出操；制作橱窗、手抄报时，我总是和学

12、生一起设计、涂色；科任老师上课时，我常常静静地从后门玻璃望上一眼，关注一下那几个爱淘气的学生状态我坚持深化到班级，紧跟学生，这样才能了解学生，摸清学生思想脉膊，驾驭第一手材料，刚好发觉问题，从实际动身，有效地组织教化过程，实现班级工作科学化、规范化，达到预期目的。在自习课或其他空余时间里，我总是刚好到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与学生一起沟通，了解学生的思想动态，激励他们坚决学习的信念，树立远大志向。做班主任几年来，我深刻体会到：做班主任最主要、最关键之处即“勤”勤进班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”总之，勤能补拙。三、严格管理，赏罚分明没有规则，不成方圆。期初，我

13、就带领学生制定了一套严格的班规。我深知对待学生“与其失之宽，不如失之严”，因为“法立然后知恩，威立然后知感。”我始终坚信“严师出高徒”。无论是谁触犯了班规，决不姑息。无论是班级干部，老师子女还是“皇亲国戚”，犯了错，都要接受指责。这样公允的对待每一个学生，处理一些班级事务，学生不会有一些其他的想法，班主任的工作就会得心应手。慈母般的呵护是爱，谁又能说严厉的指责不是爱呢？只不过表现的形式不同罢了。学生课上一个问题回答的好，我会投去赞许的眼神；小楷写得规范仔细，我会刚好加分；科任老师在办公室对某个学生的夸奖，我会刚好传达；月考结束后，刚好激励进步的学生，结合小组评比，给学生发奖状、买奖品望见学生为

14、自己的进步笑逐言开时，我就像在观赏一朵粲然开放的鲜花，愉悦而又满意。是呀，班主任扮演了不同的角色，既是严父，又是慈母，一切都是为了学生！四、言传身教，以班为家我总是把自己的班比方成一个家，使每一个学生都能感受到自己是这个“家”的主子，都会受到敬重，都有责任和义务为这个“家”做好一切事情。而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又困难，既有主见又没主见的孩子，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动合唱节中，我热忱投入其中，精选歌曲，想方设法去调课练歌，和音乐老师一起排练队形，设计合唱程序，努力与同学们共创佳绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味

15、地责怪学生，相反还应激励或正确引导。在篮球赛中，我们与三四班实力相差悬殊，失利是意料之中的事，但是学生还是难过落泪时，我刚好的激励学生，打球输了，是技术问题，假如学习成果上不去，是看法和方法问题，那才是真正的失败者。担忧两个班学生产生摩擦，我用自己的钱亲自到食堂给每个队员打了一份饭。学生接过饭，哭着说：“老师，你放心吧，我们知道该怎么做。”那一晚安然无恙，我和邢老师担忧的事没有发生，我们都长出了一口气。班级事务，自己能做的，努力动手去做。走进教室同学们都在仔细学习，我弯弯腰捡起地上的纸屑，摆摆课桌上物品，擦擦地面上的污渍，整理一下扫除工具，学生看在眼中，会产生潜移默化的影响。门上的玻璃脏了总有

16、人刚好擦；挂笤帚的绳坏了，有人静静的绑好；黑板上的格不清晰了，有人静默地画好。看到这些，在感动的同时，我总不忘在班里表扬上几句。班主任从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中就会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，真正感受家的暖和。五、真诚关爱，温情暖人怀揣着第一次带班的纯真和热忱，深挚的爱着我的每一个孩子。给他们真诚，给他们信任，给他们信念。低年级学生须要爱.他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难简单退却,这就须要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和志气.新生入学，许多孩子都是第一次住校，第一次离开

17、父母这么久。来到了一个生疏的环境，老师和同学都不熟识，难免会想家。望见哪位同学心情低落，上课精神恍惚，或是不去食堂打饭，我就知道，她又想家了。抓紧和他谈心，进行心理疏导。还记得我和付玉超望着窗外的夕阳闲聊，她和我谈论她的家庭，她的亲人，我看她实在想家，就要给她的母亲打电话，让她来看看，可是懂事的付玉超说什么也不愿让母亲操劳。可爱的王丽娜因为想家，每天都哭好几次，我把她叫到办公室，对她说:“让我来做你几分钟妈妈吧!”把她抱在怀里，王丽娜忽然泣不成声，可是以后我发觉她心情越来越好了。于爱然同学长了腮腺炎，脸肿的大大的，我几次要她回家休息，她怕耽搁课，都不愿。吃饭的时候张不开嘴，也没法嚼东西，她就干

18、脆不吃。看着孩子肿的大大的脸，瘦的大大的眼睛，我想，要是孩子在自己父母身边，不知道该怎么撒娇呢，父母不知该怎么心疼呢！晚上，我给她煮了一些水饭，于爱然吃完后，我望见她的眼里含满了泪水。我班一个女生坏肚子，课上不敢请假，拉在了裤子里。班里异味冲天，挨着她的两个男生忍不住呕吐起来。我闻讯赶到教室，把那个女生叫到办公室劝慰她，她抱着我哇哇地哭了起来：“老师，他们都嫌弃我，都讪笑我”我抱着她，“没关系，老师不嫌弃你，这不是你的错，你也不想这样。”陪着她到宿舍换好了衣服，又到班里做学生的思想工作，在这个时候，同学须要的是理解和关爱，不是嫌恶和讪笑，并告知学生，这件事以后任何人不许提起。我不敢说我这件事处

19、理的多么妥当，但是我觉得我当心的呵护了学生的心灵。作为班主任，发觉那些须要关爱的同学,刚好献上一片真诚,那将是对学生的最好嘉奖,会使他们产生剧烈的信任感,更好地听从你的教育.六、不足之处，亟待改进1、班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参加与帮助。因此，物色培育班干部并使之成为得力的助手，是班主任的一项重要工作。在这一方面，我必需承认自己仍有不足之处，我的班干部实力也很强，但是更多的班务还是自己揽着，放不开手脚，因而在班干部任用管理上，还是得多向有阅历的老师求教，也请在座的领导老师赐教。2、我的洞察力还不够，班里发生的一些事情不能刚好的驾驭，有时好几天才知道，以致处理事情

20、时有些被动，甚至延误了事情的最佳处理时机。这方面还要努力。3、学生不够活跃，上课回答问题不主动，全体打蔫，做了许多工作，效果也不好，还得像有阅历的老老师请教，也恳请大家多帮帮我。高校优秀班主任发言稿3敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们：大家好!我是xxxx级公共事业管理班的班主任，能够作为班主任代表在此发言，我感到无比荣幸!班主任身上肩负着重要的责任，担当着教化、指导、管理和服务学生的重要职责，是高校生成长的指导者和引路人。初当班主任的那份喜悦仿佛还在昨天，然而四年的光阴转瞬即逝。当时，我们还笑称自己是世界上最小的主任班主任。而今，我们已深感这个称呼的厚重与沉实。今日，在这里我想和大家一同共享

21、我对班主任这份工作的相识和理解。一、班主任是学生思想上的“指路人”。高校时期是学生人生观、价值观和世界观形成的重要阶段，也是他们较多接触社会、政治、个人前途等问题的敏感时期。当代高校生既有开拓、进取、追求人生价值等主动向上的一面，又有价值取向多元化，缺乏责任感、使命感等消极的一面。在这个阶段，他们的行为有着明显的独立性和自主性。已不行能完全听从班主任老师的支配，在面对一些冲突、冲突、困难和问题时，他们的思想、心情又简单发生改变。班主任就应当自觉的履行“指路人”的职责，当好高校生政治上的向导，帮助他们及早的从思想和行为上的误区走出来，逐步树立远大志向和社会主义信念，确立正确的人生观、价值观和世界

22、观。二、班主任是学生学业上的“引导者”。对于学生来说，学习是他们的主要任务，优良的成果是他们报效祖国的基本条件，为此，班主任应着力抓好学风建设，当好学生学业上的引导者，加强学生对学习目的的教化，使学生端正学习看法、树立勤奋好学的的学风。三、班主任是学生情感上的“守护神”。情感，是建立和谐人际关系的一条重要纽带，是教化的心里基础和内在要求。在应试教化的背景下，许多家长、老师和学生都只关注学习成果，而忽视了其他更重要的方面，如性格的塑造、实力的培育和心里的健康。因此，班主任就应当在工作中充分运用情感力气，体察学生、亲近学生、暖和学生、呵护学生，尤其是特别群体。以炙热的真诚、浓浓的爱意来感化学生，当

23、好他们的“守护神”。四、班主任是学生生活上的“勤务兵”。进入高校以后，学生远离父母,起先新的独立生活，凡事要靠自己去思索、做确定、去处理，许多学生连自己日常生活中的事情都不知如何处理，更不要说处理他们不曾经验过的事情。步入高校校门，面对新的环境，起先要自主支配自己的学习和生活，部分学生感觉很不适应，一时不知道应当怎样迈出第一步。针对这一状况，班主任在教化学生学会自己管理自己、学会独立生活的同时，也要能丢开面子，放下架子，主动主动、力所能及的为学生服务，要甘当他们生活上的“勤务兵”。五、班主任是班级体的“指导员”。高校班级是由一群能够自我思索、自我确定、自我实践、有自尊、有自信、处于发展中的高校生组成的集体，要建好这个班集体，班主任应当发扬民主作风，努力推动学生的自我教化、自我管理、自我服务，发挥好“指导员”的作用。总之，高校班主任是学校教化工作的的得力助手、班级最有权威的教化者和组织者。班主任工作的好坏不仅左右学校育人工作的效果，而且影响学生的四年生活甚至他们的一生。新时期高校班主任应努力担当好以上五种“角色”，只有这样才能更好的完成育人这一根本任务。最终，祝福各位领导、各位老师，身体健康，工作顺当。也祝福敬爱的同学们学业有成，能够充溢欢乐的度过校内中的每一天!