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1、用word解决教师工作中的问题心得体会2023虽然拥有用word解决老师工作中的问题已经多年,利用用word解决老师工作中的问题协助教学好像驾轻就熟,但不比不知道,通过跟不同地区的同行沟通,发觉自己的应用用word解决老师工作中的问题水平远远落后于发达地区的同行们。张店区教化局组织的这两次用word解决老师工作中的问题技术培训,既是一次技术的学习,又是一项教学应用的沟通。我们的学习收获不仅是技术上的,更多的是思想上的。下面是整理的关于用word解决老师工作中的问题心得体会2023范文,欢迎阅读!用word解决老师工作中的问题心得体会(1)通过这门课程的学习,我首先充分相识到了excel在我以后
2、工作中的重要性,能够娴熟的驾驭excel软件是我以后从事教学工作不行缺少的一种专业技能。人们可以excel利用它便利地记录和分析数据,编辑数学公式,绘制图表及编辑文本等。在学习的过程中,我觉得最重要的一点就是必需集中精神,视察、学习操作的流程和步骤,这样才能更顺当的完成操作。我通过网络了解了excel其他工具及函数。在学习中我驾驭了平常所不知懂的学问,同时加强和巩固了我对EXCEI在教学中的运用。在全部的动手操作中,我都能够按时完成,但我明白,仅仅依靠课本上学到的操作学问是不够的,没有巩固的复习,时间长了也会遗忘,所以我认为,在以后的学习和工作中应当留意积累,刚好复习巩固所学学问。还有一点值得
3、留意,微软公司供应了多种版本,它们虽然是大同小异,但终归还是有区分的,我们应当娴熟驾驭各种版本的运用。总之,在以后的工作和学习中,应当在巩固的基础上不断的完善。用word解决老师工作中的问题心得体会范文(2)一、开卷有益,爱不释手然而,在我参与了第一次培训,我就发觉自己错了,此次的用word解决老师工作中的问题培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的,好用性不强,而且那时学的东西,在工作中用的不多,时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点,就是好用性很强,因为我们讲课常常要用到课件,所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参与培训的第一课时,我就用心致志地听讲,把
4、学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比,感觉学习效果很好,受益匪浅。因为以前不会,每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的课件制作方法我已经基本上驾驭。现在想起来这种培训是必要的,正所谓磨刀不误砍柴工。二、蓦然回首,柳暗花明正因为学习上有所收获,思想上也就豁然开朗起来。说实话,近几年,觉得自已也不再年轻了,还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是不遗余力地去做,但对于学习的看法则是能应付就应付,不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在,在学习上的动力就不足了。通过这次培训,我觉得要变更这一错误的思想,想把各项工作做好,就必须
5、要不断的学习,不断的充电,也只有不断的学习、充电,才能提高自已的工作实力。古人云,活到老、学到老,这句话是很有道理的。以往的教学中,我们的确也常常用到用word解决老师工作中的问题,但那是作为一种技术手段来利用。现在渐渐体会到,用word解决老师工作中的问题不仅是一项技术手段,更是一个平台。用用word解决老师工作中的问题构筑教学中心,可以更好的发挥用word解决老师工作中的问题的作用。在过去的教学中,作为幼儿老师,我对用word解决老师工作中的问题的应用,主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案,编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料
6、,至多是把自己的资料传给别人,达到资料共享而已。换句活说,仅仅是略微提高了工作效率,所利用的是用word解决老师工作中的问题技术的皮毛。通过学习,进一步提高了自己的水平。也学会了用word解决老师工作中的问题的进一步应用。将来的教学,可以更好的发挥用word解决老师工作中的问题的作用。1.网络技术应用水平的提高。以往的教学,须要相关资料时,常常采纳的方法,就是上网搜寻。网上搜寻看似简洁,似乎用就可以,好像觉得自己都会,也没有什么要学的。但通过真正的学习,才发觉原来的搜寻水平太差,特殊对于那些ftp资源,原来几乎无能为力,现在才知道如何去找寻、利用,如何共享。网络技术的发展,也给我们的教学带来了
7、全新的气象。现在山东省强调素养教化的提高与落实。素养教化的一个突出特点,就是变更老师单一传授模式,让学生的学问学习变成一种爱好,一种探究性学习,一种探讨性学习。例如我们针对某一学问点,以往的方法是讲透、教会相关学问,并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探究相关学问,通过网络,让学生了解先关学问的发觉历史,学问的利用价值和发展,一些发觉过程中的趣闻趣事,让学生在探究中学习。2.教学软件应用水平的提高。培训以前,我们几乎认为,驾驭了微软的office,教学中就足够了。通过培训过程才发觉,不仅驾驭了微软的office并不等同于驾驭了用word解决老师工作中的问题技术,驾驭了微软的off
8、ice也并不能说明能完全利用用word解决老师工作中的问题进行教学,甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用,也与驾驭相去太远。当然,老师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门学问,更是让我们看到了差距。应当说,用word解决老师工作中的问题技术培训的最大收获不是我们学到了什么,而是我们发觉我们的差距在哪儿,知道今后如何去自己完善学习,提高自己的水平。3.计算机交互实力在课外活动中的应用计算机最突出的实力,是作为一个综合应用平台。在教学中,把媒体播放、试验投影、板书等用计算机整合,已经教学中普及应用得特别普遍了。但作为交互工具,调配、指导学生的课外活动,进行课后学习指导,是我在学习中学
9、到的。例如,学生在星期六、星期天是不在校学习的,但课后也有一些学生自己学习,学习中遇到问题怎么办?自然是问老师。建立一个老师与学生相互沟通的平台,能让学生随时提出自己的问题,老师能刚好进行解答。假如通过电子邮件,将是不公开的,问题虽然能解决,但其他学生不能借鉴。将来的教学,我们极有可能是面对坐在用word解决老师工作中的问题旁学习的学生。有可能全部的教学过程须要通过用word解决老师工作中的问题完成。我们发觉,通过用word解决老师工作中的问题的学习过程有一个缺陷,就是有时候老师不能完全掌控学生的学习行为和学习进程,曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序,对木马程序进行驯化,将其应用于教学限制,了解、管理学生的学习,并取得了良好的效果。希望我们不久的将来,都具有这种水平。两个假期的的计算机培训,我们收获的不仅是用word解决老师工作中的问题技术的提高,甚至也不仅仅是发觉了自己的差距,更多的,是通过老师之间的沟通,发觉了怎样运用用word解决老师工作中的问题。某些老师应用用word解决老师工作中的问题技术进行教学的阅历,对我们有很大帮助:或许他用的技术我们都会,但常常是我们并没有想到能这样做。所以说,沟通中的学习关键不是技术的进步,而是阅历的积累。希望将来,更多的类似的培训,使我们每一位老师真正能挖掘用word解决老师工作中的问题的潜能,更好的应用与教学。
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