幼儿园中班保教的工作计划（通用3篇）.docx

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1、幼儿园中班保教的工作计划（通用3篇）幼儿园中班保教的工作安排（通用3篇）时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作同时也不断更新迭代，现在就让我们好好地规划一下吧。信任大家又在为写工作安排犯愁了吧！下面是我帮大家整理的幼儿园中班保教的工作安排，希望对大家有所帮助。幼儿园中班保教的工作安排1一、班级基本状况分析经过中班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理实力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习实力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集风光前表演。礼貌方面能主动大声的用一般话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保

2、持手脸干净，饭后常遗忘运用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜爱出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。二、详细目标（一）健康领域目标1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐；2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；3、学习按依次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救；5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、

3、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。（二）社会领域目标1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念。2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习运用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简洁的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。（三）语言领域目标1、喜爱用一般话并自然

4、和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题；3、初步尝试说明、描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整。4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。（四）科学领域目标1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐；2、学习有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；3、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与视察、操作、试验，

5、初步学习做视察记录；4、乐于发觉生活中的数学，喜爱数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的好玩关系，并初步知道一些基本的数学概念；5、喜爱关注四周自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。（五）艺术领域发展目标1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好；2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验；3、学会一些基本动作和仿照动作、学习运用一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分驾驭二拍子和三拍子的节奏；4、自主地运用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象

6、和制作一些简洁的玩具、工艺品；5、情愿和同伴一起消遣、在集风光前表演，并能相互沟通、相互观赏。（六）家长工作目标1、结合每月开展的主题教化活动，通过帮助孩子收集有关材料谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教化工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭状况进行了解，并依据园内工作支配，结合本班状况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担当的角色，帮助家长明确自己所应担当的义务，并能主动

7、协作老师建立对幼儿统一的教化思想和教化方法。3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教化工作，争取家园同步一起教化孩子。幼儿园中班保教的工作安排2时间匆忙，我们又引来了新的一个学期。本学期我们将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级教学工作安排。一、班级状况分析：本班幼儿25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。经过上学期的有目的有安排的引导，幼儿在德智体美等方面一起日常生活习惯的养成上都有了许多的程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能主动参与各种活动，初步

8、建立了进餐、喝水、午睡等生活常规，懂得了有遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培育。在生活中我们激励幼儿自己的事情自己所，培育幼儿的生活自理实力。从幼儿发展的各个方面来看，幼儿幼儿变得有礼貌了，有的幼儿的语言实力剧烈，插班幼儿在较短的时间内渐渐适应了幼儿园的集体生活。本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作安排，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步;在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。二、保育工作：1、重点抓好养成习惯始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让

9、幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好;我们接着把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、把幼儿的实力培育作为重点实力培育是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培育幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生常识(1)知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(2)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。(3)知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。4、平安常识(1)不玩危急嬉戏，不去

10、危急地方。(2)懂得交通平安。(3)会处理可能遇到的简洁危急。(4)有自我爱护的意识。5、生活卫生习惯及生活实力(1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。(3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。(4)保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三教化工作(一)各领域的教化目标语言：1.接着培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。2.激发幼儿对口语表达的爱好，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。3.接着

11、了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。4.接着培育幼儿乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。艺术：1.通过歌颂、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维实力、想象实力和创建实力。2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术的阅历。4.引导幼儿接着学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5.引导幼儿大胆运用线条、形态、色调、构图初步进行创建

12、性的表现，培育其绘画创建实力和创建意识。6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调实力，帮助幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。科学：1.激发幼儿相识和探究环境中数量、形态等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。2.视察、比较推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移实力的发展。3.能听清晰老师的话，按要求进行活动，并学习根据要求检查自己的活动。4.能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果。5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育视察力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，

13、与同伴、老师沟通。6.培育幼儿关切、爱惜植物和四周环境的情感与行为。7.激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，主动主动地参加活动。8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。健康：1.引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。2.培育幼儿乐意参与体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。3.接着学习避开危急和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能改变身体姿态或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较娴

14、熟地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。社会：1.关切四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。2.了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和创建力。3.接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的.冲突，学会谦让和共享。4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。(二)详细措施结合幼儿的年龄特点和纲要精神，制定合理的课程支配，通过日常的教学活动、沟通、视察和嬉戏等不同形式，来促进幼儿在各个领域中的发展。四环境创设方面在环境创设方面接着发挥环境的能动作用。布置幼儿喜爱的墙面以更好的促进幼儿的发展，创设与幼儿活动相关的主题墙以便

15、幼儿更好的巩固所学的本事。本学期将接着创设不同且富有特色的区域活动。五家长工作方面1、定期通过随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每周仔细照实地填写家园联系栏，便于家长观看，与家长刚好沟通、沟通。3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。另外，我们将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本

16、课程的实践阅历，精彩地完成各项教化教学工作。幼儿园中班保教的工作安排3一、班况分析：班里有25名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的嬉戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达实力，交往实力等都有了明显的进步，还驾驭了一些简洁的技能技巧，同伴之间能和谐相处，共同学习、嬉戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规则进行活动。有肯定的生活自理实力和交往实力，遇到困难知道寻求老师和同伴的帮助，能主动主动的参加幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依旧存在局部幼儿动手操作实力还有待进一步提高，有的幼儿学习

17、习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯须要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟识等等。二、工作目标和措施：(一)保育工作1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我维护的意识和实力。2、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的改变而增减衣服。并能刚好整理和整理小型体育器械。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病

18、的发生和流传。5、接着做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和实力要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。6、定期在家园栏上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作、(二)中班上学期的学习班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充溢爱好,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好小助手工作,并有帮助伙伴及学习照看他人的意识与精神,特殊是在共享行为有了较大的进步.孩子们起先有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与老

19、师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性,社会交往的实力大大提高.学习中已初步形成数概念,对图形也有更进一步的相识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,但同时也发觉很多不足之处,如:嬉戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.三、家长工作开展家园联系，实施同步教化。家长是孩子的第一位老师，在家长的亲密协作下，幼儿园的工作才能更顺当地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，相互沟通，使家长了解孩子在园的生活和学习状况，主动主动地与我园协作，真正起到桥梁的作用。