小猴和小熊小学作文17篇(作文小猴小猪小熊过河).docx

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1、小猴和小熊小学作文17篇(作文小猴小猪小熊过河)下面是我整理的小猴和小熊小学作文17篇(作文小猴小猪小熊过河)，以供参考。小猴和小熊小学作文1一个燥热的夏天，小熊和小猴这一对好挚友听说郊外新建了一个公园，它们就相约去公园参观、游玩。刚进门，小熊就对小猴说：“不要随意碰一些文物，也不要乱踩花草。”小猴嘴里说知道了，可他根本没有听进去。顽皮的小猴跳到了河中心的一块大石头上，只见他单脚站在石头上，做了一个“悟空远眺”的动作，小猴望见远处有一个凉亭。小熊望见了，赶忙说：“你立刻下来，假如掉河里怎么办？”小猴只好下来了。小猴又跑到凉亭边，看到凉亭的柱子很美丽，只见他“嗖！嗖！”两下子，接跳到了一根柱子上

2、，做了一个“倒挂金钩”的样子。他又从口袋里拿出一枝笔写上了“孙小圣到此一游”这七个大字，小猴特别得意。小熊望见了，大声地说：“你这样子做既特别危急，又破坏了公物，快下来”小猴不兴奋地下来了。小熊肃穆地说：“你以后不许这样了。”忽然，小猴觉得无地自容。他立刻到河边吊了桶水，把七个大字给擦干净了。从今以后，小猴就成了一个爱惜公共财产的小标兵了。小猴和小熊小学作文2从前有一只小猴名叫孙小圣。还有一只小熊叫冬冬，他们俩是好挚友。暑假的一天，冬冬约小圣去公园玩。小熊望见了山清水秀的郊外不由得唱起了歌儿。“小鸟在前面带路，风儿吹着我们”而小圣却很调皮的看到花儿就摸，看到蝴蝶就追，它们俩走着走着走到了一个池

3、塘边，小熊猴蹦到了一块大石头上面，学着孙悟空的样子，手放到头上，腿一并，眼睛盯准前方，小熊望见了忙说：“小圣啊，危急，快下来，像你这样天黑也到不了公园。”小圣不情愿地跳到了草地上。走了一会儿，小熊觉得有点累了，正好前面有个凉亭，小熊刚歇了一会儿，就看到小圣不知道从哪里掏出一支毛笔，在柱子上面写上了“孙小圣到此一游”这七个大字。小熊生气地说：“小圣假如人人都像你这样，公园里还成什么样子。”小圣说：“对不起，冬冬我错了。”小圣拿出手帕把字洗了，太阳公公笑了，小鸟笑了，小熊也笑了。小猴和小熊小学作文3暑假里的一天，小猴和它的挚友小熊在公园里游玩。玩得正兴奋的时候，小猴突然看到前面有两个柱子，小猴说：

4、“我要去学习我的祖先孙悟空那样，在柱子上写字。”说着，小猴就跳到柱子上，用脚勾在另一个柱子上，写上了“孙小圣到此一游”的字样。小熊见了，赶忙摇着头说：“小猴，不能在这上面写字，这是破坏公物呀！”小猴却说：“没关系，又没有人望见。”小熊对小猴说：“你不能破坏公物，因为这些公物不仅是公园的财产，更是我们大家的财产，你破坏财产会造成公园的财产损失，也会造成我们大家的损失，是要负法律责任的。”“对啊！小猴，不能破坏公物！”小鸟也在天空中叽叽喳喳地说着。但是，小猴不服气：“我们的祖先也是这样的呀。”小熊说：“你的祖先也不会破坏公物的啊，你这样不仅是破坏了财产，还破坏了公园的环境，而且也影响了公园里游玩的

5、游客们。”小猴最终明白了这些道理，惭愧地低下了头，快速把柱子上的字抹掉了。这时，小猴和小熊这两个好挚友手拉着手一起高兴奋兴地回家了，看到这一幕，挂在天空中的太阳公公不禁也露出了笑脸。小猴和小熊小学作文4小猴考小熊哲理故事像小孩子们大都喜爱玩水一样，小动物们也喜爱玩水。有一天，小猴和小熊到老王的护林房来玩，他们看到老王正坐在洗衣盆边洗衣服。小猴和小熊都伸手挽胳膊地要帮老王洗，老王挥挥手说：别添乱，到一边玩去！小猴和小熊只好乖乖的在一边看着。老王把衣服放到搓衣板上，用力地搓着。搓洗过程中溅起的水花时常地甩到小猴和小熊的身上。小猴和小熊一边拍打着身体，一边哈哈地大笑。没过多久，老王把衣服洗完后，晾到

6、树上便进屋休息去了。看着洗衣盆里的大半盆水，小猴和小熊兴奋极了，他们从老王的屋里找来一个小塑料盒当船，在塑料盒里放上一块小石头，找了两根树枝当船桨，玩起了划船的嬉戏。塑料盒随着树枝的搅动在盆里不停地转着。玩着玩着，小猴像是突然想起了什么似的，对小熊说：我考你一下，你说，把石头放在小盒里洗衣盆的水位高呢，还是把石子放到洗衣盆里洗衣盆的水位高呢？当然是把石头放到洗衣盆里水位高了。小熊很自信地说，石头占据了水的一部分空间，不就把水位抬高了吗！哈哈，你说错了！小猴说，不信的话，我们来做一下试验，看看状况怎样。小猴找来一块小树枝，在水位所在的位置划了一道线做记。然后从塑料盒里拿出石头，放到洗衣盆的水中，

7、这时，小熊看到，水位漫过了刚才小猴所做的标记。这是怎么回事呢？小熊不解地看着小猴。小猴说：你遗忘了还有这个塑料盒呢！小熊说：这跟塑料盒有什么关系？怎么会没有关系呢？小猴很仔细地说，水位的改变取决于塑料盒和石头两次排开的水的体积。第一次是石头放在塑料盒里，其次次是空的塑料盒和落入盆里的石头分别排开的水的体积的和。假如两次排开的水一样多，水位就不会改变，不一样多水位就会改变。嗯，有道理！小熊信服地点了点头，然后有些怀疑地问道，这是为什么呢？小猴接着说：浸在液体中的物体受到的浮力等于物体所排开的液体的重量，那么，是石头在塑料盒里时所受浮力大呢，还是石头在水里时所受的浮力大呢？从刚才的试验可以看出，石

8、头放在塑料盒里时，塑料盒受到的浮力较大，因为浮力等于塑料盒和石头的重量之和。石头落入水中，说明石头受到的浮力小于它的重量。因此，我们可以得到这样的结论，石头在塑料盒里时排开水的体积大，所以水位就较高，而石头落到水中后，盆里的水的水位就下降了。看你说的，原来我都明白了，又被你说懵了！小熊皱着眉头说，什么浮力啊，重量啊，我没看到！哈哈！小猴笑着说，没看到没关系，只要知道在这种状况下，水位上升了就可以了！不好玩，不好玩！小熊说，我们不玩这个了，还是去玩捉迷藏的嬉戏吧！小猴说：好吧，你先藏，我来找！小猴转过身去，闭上眼睛。小熊连忙向远处的一片灌木丛跑去。小猴和小熊小学作文5森林里有一条又宽又长的大河，

9、河上没有桥，这让小动物们过河很不便利，大家都说：要是有一座桥那该多好啊！这事情被小熊和小猴听到了。小猴想：要是我把桥架好那小动物们会崇拜我的。小猴就把他要架桥的事告知了小动物们，小动物们听了都很兴奋。它们把小猴要架桥这件事一传十，十传百地传遍了整个森林。小熊却一声不出地在打算架桥的工具，其次天它很早起了床把工程完成了一半。动物们望见桥完成一半时都在想：这确定是小猴做的。大家都夸小猴做得好。又到了晚上小熊把桥全部架好了。大家看到一座又美观又坚实的桥架在大河上，都认为是小猴架的，正值动物们争论的时候小猴来了。一只小鸟对大家说：快看小猴来了。动物们回头一看，真是小猴，小猴走到河边望见了一座桥。这时动

10、物们都夸小猴说到做到，小猴一下脸红了起来，突然一只松鼠从高大的松树上跳了下来说：不，这桥是小熊架的。小猴不好意思的低下了头。小猴和小熊小学作文6小猴和小熊中班音乐教案教学目标：1.初步培育幼儿倾听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创扁各种猴的动作，表现其音乐形式。2.激发幼儿喜爱小猴的情感及做音乐嬉戏的爱好。教学过程：一、幼儿听音乐，开火车来到“森林”。问：我们来到了哪里?森林里有什么呀?幼儿自由想象，老师依据回答，在图中放上各种动物等。用嬉戏“开火车”的形式自然导入，在嬉戏情景之中，用森林背景图和启发式提问，激发幼儿的爱好，让幼儿发挥想象，为下一个环节作铺垫。二、初步感受小猴和熊的音乐

11、。1.今日，老师带来了一段好听的音乐，想听吗?我们来听吧!(完整观赏音乐一遍)问：你听了音乐，有什么感受?2.小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。(完整观赏一遍)(1)观赏小猴的音乐，创编小猴的动作。A.我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿观赏辨别)B.小猴是什么样的?C.我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。D.小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。E.跟音乐学小猴。(2)观赏理解熊的音乐。A.听听这段音乐是谁来了?B.熊的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)C.熊遇到小猴会怎么样?(幼儿自由述说)这一环节中我比较注意孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是

12、让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变“我来教，你来学”为“你有什么新的动作，我们来学”，老师刚好退位，达到了教与学的共同目的。这样，不仅让孩子有一种成就感，还能激励其他孩子去创新。三、师生合作嬉戏。1.出示头饰，激发幼儿玩嬉戏的热忱。2.交代嬉戏要求：老师扮做熊，小挚友扮做小猴，小猴可以按自己喜爱的小猴动作参与嬉戏。3.嬉戏。4.简短小结，请一幼儿扮做熊再次嬉戏。这一环节可以使孩子参加的主动性增高，每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的欢乐，尤其是最终一个环节打熊，这使整个活动推向了一个高潮。活动反思：依据新纲要中艺术指导的内容与要求：供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆表达自

13、己的情感、理解、想象共享他们创建的欢乐。我将本次活动设计成幼儿感爱好的嬉戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不怜悯绪。创编动作表现小猴机智可爱的样子。本次活动我能采纳逐层深化的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩嬉戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在嬉戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我比较注意孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变“我来教，你来学”为“你有什么新的动作，我们来学”，老师刚好退位，达到了教与学的共同目的。这样，不仅让孩子有一种成就感，还能激励其他孩子去创新。这次的活动很适合我班孩子的年龄特点

14、，因此在玩嬉戏时孩子参加的主动性特殊高，每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的欢乐，尤其是最终一个环节打熊，这使整个活动推向了一个高潮。这次活动的教学目标都能达到。本次的活动虽说比较胜利，但仍有一些不足之处，如：音乐课件播放时有些问题;没有照看到全体幼儿，对有些幼儿关注的还不够;对孩子引导性的语言还不够;教化机灵还有所欠缺。小猴和小熊小学作文7小猴和小熊是好挚友，植树节那天他们一起到家门口种了四棵柏树，一棵爸爸树，一棵妈妈树，一棵小猴树和一棵小熊树。首先，他们用小铲子刨了一个坑，然后把树苗根部放到坑里埋上土，然后浇上半桶水，一切搞定。树种上了，他们都很兴奋。小猴和小熊小学作文8今日的天气特别好

15、，天空中万里无云，太阳公公笑眯眯地照着大地。小猴邀请小熊去登山游玩。它们手拉着手，高兴奋兴地来到了山脚下。小猴蹭地蹦到了一块大石头上，手搭凉棚东张西望地说到：这山好高啊，我们得快点爬。小熊面带微笑地说：是啊，这山真高啊。小猴说：不如我们竞赛吧！小熊说：好。小猴噌噌地跑掉了。小熊在后面渐渐追着。跑着跑着，小猴看到一个柱子，心想：反正小熊在后面，我要在这留个记号。小猴就在上面写了“孙小圣到此一游”。这时小熊来了。小熊看到了赶忙说：别写了，别写了，你这是破坏公物。可是小猴还在写。等它写完了，从柱子上跳下来，小熊说：你这是破坏公物。我告知你不是白告知你的，假如每个人都写，我们的环境就不好了。小猴听了，

16、惭愧地低下了头说：我错了。小熊说：你把它擦掉吧，我们还是好挚友。小猴赶忙说：好好好。它们一起爬上了山顶，再爬下来，累得气喘吁吁，大汗淋漓的。然后他们开快乐心地回到了家中。小猴和小熊小学作文9今日，天气晴朗，万里无云，小猴和小熊一起去公园玩，几只小鸟在天上欢快地叫着，小猴一跃，跳到一块高的石头上摆出一副远眺的姿态，喜笑颜开地说：“用我的火眼金睛看看前面有什么好玩的”。小猴拉着小熊的手飞速地朝前跑去，它们来到了两根石柱旁。小猴拿来一枝毛笔，跳到一根石柱上，来了个倒挂金钩，在另一根石柱上写到：孙小圣到此一游。小熊见状连忙喊道：“你不能这样，你不能这样！”小猴得意地跳下来，小熊指着小猴生气地说：“你还

17、得意得很，你看你做的，你这是破坏公共环境。你想想，假如每个人都像你这样到处乱写乱画，那都不知道这个公园会成什么样子了！你看小鸟不叫了，太阳公公的脸也变了，我们每个人都要从我做起爱惜公物、爱护环境。”听了小熊的话，小猴惭愧地说：“我错了，我以后再也不会了，我这就打一桶水来把它擦洗干净。”小猴和小熊小学作文10小猴和小熊是一对儿好挚友，他们住在漂亮的大森林里，每天形影不离。小猴特别淘气，喜爱搞恶作剧。就说上个月吧，它在羊大婶晒的被子上泼了一盆脏水，被子被淋得湿透。又在上面抹上黄黄的芒果汁，羊大婶洗了好几天也没洗干净，她特别生气!小熊知道了，抓紧跑去羊大婶家帮忙烘烤被子，还想了一个方法，在有芒果汁的

18、地方，帮羊大婶绣上了几朵好看的菊花，被子变得更加美丽了。上星期，小猴又把牛大伯的房子砸了几个大窟窿。牛大伯气得直跺脚!还是小熊，找来了许多石头，很专心地把大窟窿一个一个补上，干完这些活，小熊累得腰都直不起来了。大前天，小猴又用各种颜料在熟睡的小猪美美的脸上画了一个大花脸。美美醒来后，揉揉眼，发觉手上有颜料，立刻去照镜子，它发觉自己变成了大花脸，哇哇地哭了起来。小熊听到了，赶忙跑到美美家，帮她把脸洗得干干净净的，还送给了美美一只又漂亮又可爱的玩具小猪，最终美美才破涕为笑。小熊做的这一切，小猴都看在眼里。它特别惭愧，主动向小熊说对不起，并向羊大婶、牛大伯、小猪美美低头致歉，承诺以后再也不搞恶作剧了

19、。大家都宽恕了小猴，他们又开快乐心地生活在一起了。小猴和小熊小学作文11一天，小猴和小熊结伴来到公园游玩。公园里可美丽啦，红红的花一团团，一簇簇；高高的树一排又一排；绿油油的草坪，软软的像一块块精致的地毯小猴兴奋得一会儿摘几朵花闻闻，一会儿抓住树枝荡荡秋千，一会儿又在草坪上翻翻跟头；而小熊呢，它这边看看那边瞧瞧，悠然自得地观赏着这漂亮的风景。不知不觉它们来到一座凉亭里，小熊累极了，躺下来呼呼大睡。再看看小猴，东摸摸西摸摸，仍旧玩兴十足。不过它看到小熊那样它也躺下来。突然它想：“我今日也要在这留言，让后来的人也知道俺老孙曾到过这里。”不知它从哪儿找到一支笔，在一根柱子上得意忘形地写下了“孙小圣到

20、此一游”几个歪歪扭扭的大字。小熊看到了，生气的说：“小猴！假如别人都像你这样到处乱写乱画，这个公园还会整齐吗？”小猴一听，脸立即红得像个大灯笼，连忙找来橡皮认仔细真地把这几个字擦掉了。看到小猴这样，太阳公公兴奋地笑了，小鸟欢快地叫了，小熊兴奋地拉起小猴的手接着去玩了。小猴和小熊小学作文12今日的天气特别好，天空中万里无云，太小猴邀请小熊去登山游玩阳公公笑眯眯地照着大地。小猴邀请小熊去登山游玩。它们手拉着手，高兴奋兴地来到了山脚下。小猴蹭地蹦到了一块大石头上，手搭凉棚东张西望地说到：这山好高啊，我们得快点爬。小熊面带微笑地说：是啊，这山真高啊。小猴说：不如我们竞赛吧！小熊说：好。小猴噌噌地跑掉了

21、。小熊在后面渐渐追着。跑着跑着，小猴看到一个柱子，心想：反正小熊在后面，我要在这留个记号。小猴就在上面写了“孙小圣到此一游”。这时小熊来了。小熊看到了赶忙说：别写了，别写了，你这是破坏公物。可是小猴还在写。等它写完了，从柱子上跳下来，小熊说：你这是破坏公物。我告知你不是白告知你的，假如每个人都写，我们的环境就不好了。小猴听了，惭愧地低下了头说：我错了。小熊说：你把它擦掉吧，我们还是好挚友。小猴赶忙说：好好好。它们一起爬上了山顶，再爬下来，累得气喘吁吁，大汗淋漓的。然后他们开快乐心地回到了家中。小猴和小熊小学作文13像小孩子们大都喜爱玩水一样，小动物们也喜爱玩水。有一天，小猴和小熊到老王的护林房

22、来玩，他们看到老王正坐在洗衣盆边洗衣服。小猴和小熊都伸手挽胳膊地要帮老王洗，老王挥挥手说：“别添乱，到一边玩去!”小猴和小熊只好乖乖的在一边看着。老王把衣服放到搓衣板上，用力地搓着。搓洗过程中溅起的水花时常地甩到小猴和小熊的身上。小猴和小熊一边拍打着身体，一边哈哈地大笑。没过多久，老王把衣服洗完后，晾到树上便进屋休息去了。看着洗衣盆里的大半盆水，小猴和小熊兴奋极了，他们从老王的屋里找来一个小塑料盒当船，在塑料盒里放上一块小石头，找了两根树枝当船桨，玩起了划船的嬉戏。塑料盒随着树枝的搅动在盆里不停地转着。玩着玩着，小猴像是突然想起了什么似的，对小熊说：“我考你一下，你说，把石头放在小盒里洗衣盆的

23、水位高呢，还是把石子放到洗衣盆里洗衣盆的水位高呢?”“当然是把石头放到洗衣盆里水位高了。”小熊很自信地说，“石头占据了水的一部分空间，不就把水位抬高了吗!”“哈哈，你说错了!”小猴说，“不信的话，我们来做一下试验，看看状况怎样。”小猴找来一块小树枝，在水位所在的位置划了一道线做记。然后从塑料盒里拿出石头，放到洗衣盆的水中，这时，小熊看到，水位漫过了刚才小猴所做的标记。“这是怎么回事呢?”小熊不解地看着小猴。小猴说：“你遗忘了还有这个塑料盒呢!”小熊说：“这跟塑料盒有什么关系?”“怎么会没有关系呢?”小猴很仔细地说，“水位的改变取决于塑料盒和石头两次排开的水的体积。第一次是石头放在塑料盒里，其次

24、次是空的塑料盒和落入盆里的石头分别排开的水的体积的和。假如两次排开的水一样多，水位就不会改变，不一样多水位就会改变。”小猴和小熊小学作文14小熊与小猴作文350字小熊和小猴有一天，小熊和小猴去公园里玩 。小猴一路上上蹦下跳。望见一块上面有青苔的石头而且还在水里，小猴跳到石头上做了个“金鸡独立”的样子，小熊说你快下来。它们走在路上有说有笑。走到一根柱子前，小猴不知从哪里找来一支笔，神气活现地炫耀着。突然，它眼珠一转，计上心来。它快速爬到柱子顶端，来了个鹞子翻身，尾巴紧紧钩住柱子，挥了挥手中的笔，对小熊说：“看我的”。它潇洒地在柱子上写下来“孙小圣到此一游”七个大字。小熊说“你快下来。”话还没说完

25、小猴就摔了一跤。小熊说“我们要爱惜文物古迹，不能在上面刻字”。小猴听了，骚着脑袋瓜子，难为情的低下了头。? ?孟醒浦厂小学? 三4班小猴和小熊小学作文15小猴和小熊作文800字读书征文：小熊和小猴 一天，在阳光明媚的下午，小猴和小熊兴致勃勃地去白马公园游玩 一进公园，一片漂亮动人的景象，出现在他们的眼前：两只小鸟在天空展翅翱翔，那美丽的舞姿，如同龙飞凤舞一般。树木郁郁葱葱的，草地绿油油的一片，仿佛一张绿色的地毯，在这片地毯上，迎春花黄的似金，桃花红的像火，梨花白的如雪旁边还有一座桥，桥的右边有一块大石头，小猴一蹦一跳地上了桥，又突然跳到了那块石头上，小熊望见了，便心惊胆战的对小猴说：“小猴，快

26、下来，这样做太危急了。”小猴满不在乎的说：“没事，没事，快往前走吧，别耽搁时间。” 它们一起往前走，望见一座凉亭，就向那走去。这座亭子，顶是尖的，下面有四根柱子。突然，小猴一纵身，跳到了柱子上，只见，它双脚勾着柱子，拿出笔在柱子上写下了“孙小圣到此一游”几个字，不巧被小熊发觉了，小熊抓紧把小猴拽下来，说：“这是公园的柱子，不是黑板，所以不能乱写乱画，不能破坏公物。”小猴听了，难为情的低下了头。 读书征文：小熊和小猴 一天，在阳光明媚的下午，小猴和小熊兴致勃勃地去白马公园游玩 一进公园，一片漂亮动人的景象，出现在他们的眼前：两只小鸟在天空展翅翱翔，那美丽的舞姿，如同龙飞凤舞一般。树木郁郁葱葱的，

27、草地绿油油的一片，仿佛一张绿色的地毯，在这片地毯上，迎春花黄的似金，桃花红的像火，梨花白的如雪旁边还有一座桥，桥的右边有一块大石头，小猴一蹦一跳地上了桥，又突然跳到了那块石头上，小熊望见了，便心惊胆战的对小猴说：“小猴，快下来，这样做太危急了。”小猴满不在乎的说：“没事，没事，快往前走吧，别耽搁时间。” 它们一起往前走，望见一座凉亭，就向那走去。这座亭子，顶是尖的，下面有四根柱子。突然，小猴一纵身，跳到了柱子上，只见，它双脚勾着柱子，拿出笔在柱子上写下了“孙小圣到此一游”几个字，不巧被小熊发觉了，小熊抓紧把小猴拽下来，说：“这是公园的柱子，不是黑板，所以不能乱写乱画，不能破坏公物。”小猴听了，

28、难为情的低下了头。小猴和小熊小学作文16春天来了，公园里景色秀丽，风景迷人，花开了，树发芽了，草地也变绿了，小鸟唱着欢快的歌儿飞来了，小熊和小猴高兴奋兴、蹦蹦跳跳地来到公园里。它们边走边看，边看边走，不知不觉来到一座凉亭下面，小猴灵机一动，自以为聪慧，何不在这风景如画的地方留下我的名字，于是，它蹭蹭蹭很快的爬上柱子，一个倒挂金钩，挥笔龙飞凤舞地在另一根柱子上写下一行字：“孙小圣到此一游”。并得意忘形地说：“小熊，你也把你的名字写在柱子上，多神气呀！”小熊看到了，赶忙上前阻挡小猴说：“不能在风景名胜古迹上乱刻乱画，要爱惜环境，你这种行为是不文明的，是不对的！”听了小熊的话，小猴惭愧地低下了头，知

29、道自己这样做是不对的，对小熊说：“对不起，我不该乱刻乱画。”太阳公公听了他们的话，兴奋地说，知错就改，就是好孩子！小猴和小熊小学作文17小猴和小熊原本是一对好挚友。这一天，小猴和小熊在一起商议，确定一起出钱合买一部自行车，并且说好每人骑一天。当天下午，他们就把自行车买回来了。第一天是小猴骑。它骑了一成天，把自行车弄得脏兮兮的。自行车鲜亮的色调不见了，车身上到处都是泥巴。小猴心想:“小熊比较爱干净，我就不擦了，让小熊明天去擦吧!”想到这里，小猴就把自行车推到小熊家门口，连招呼都不打就回家去了。其次天一早，小熊打开门，见一辆脏兮兮的自行车摆在了自己的家门口。它特别生气，自言自语道:“小猴这个小王八

30、蛋，把车骑成这样也不擦一擦，也太懒了!哼，我也不擦了!就这么骑吧!”说完推上车就走了。小熊骑了一天，车更脏了，可他也不擦，把车推到刁、猴家门口一放，也回家去了。第三天一早，小猴起来打开门一看，自行车已经变成一辆泥车了。他生气地说:“看来，这个小熊比我还要懒呢!既然它不擦，那我也不擦，就这么骑，看谁懒过谁!”说完，推上自行车就走了。可这一天，小猴骑车出事了。它在下一个山坡的时候，把车铃给震掉了。它下车找了很久也没有找到。小猴心想，反正明天该轮到小熊骑了，就让它去修吧!于是，它回来之后，就把自行车丢在了小熊的家门口。到第四天，小熊打开门一看，自行车正倒在门前的泥水地里。它也懒得说什么了，骑上车就走

31、。这一天，它出的事情更大了。不但车轮子飞掉了一个，就连脚踏板也蹬掉了一个。它只好扛着车回来了。当它走到小猴家门口的时候，正好小猴从外面回来。小猴望见自行车变成了这样，特别生气，立刻朝小熊发起火来。这下好了，两个人都在火头上，立刻你一言我一语，吵得不行开交。正在这个时候，一头大象甩着尾巴过来了。见它们吵得如此厉害，就问为什么吵架。大象把事情的经过了解清晰之后，把两个小家伙狠狠指责了一顿。大象最终说:“你们两个犯了一个同样的错误，那就是自私!自私的人从来都是不为别人着想的。亏你们原来还是好挚友呢!”大象建议说:“你们一齐把自行车送去修理店修理，以后，你们骑完车肯定要负责把车擦洗干净，而且是谁弄坏谁负责修理!”听完大象的话，小猴和小熊乖乖地照办了。