工作经验交流发言稿14篇(经验交流发言稿范文).docx

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1、工作经验交流发言稿14篇(经验交流发言稿范文)演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在社会发展不断提速的今日，演讲稿与我们的生活休戚相关，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是我整理的工作阅历沟通发言稿14篇(阅历沟通发言稿范文)，欢迎参阅。工作阅历沟通发言稿1各位领导，老师们：早上好！特别荣幸能有这个机会与大家一起共享做班主任的点点滴滴故事。这是我毕业以来其次年做班主任，感谢学校领导给我这样的机会去熬炼自己。其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，当时我的心情是多么开心，庆幸自己没有做班主任。岁月匆忙，想不到一个学期班主任就顺当地做下来了

2、。此时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更留意去追求教化方法，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是“累并欢乐着”。一、学校领导的支持与激励，同事的无私帮助。回首过去，我这个班主任工作得到了许多人的支持和帮助，才可以这么轻松地度过，我真是感谢不已。前任班主任曹宁老师真诚地和我共享每一个孩子的特点，给我供应良好的教化建议；英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想班级的干部苗子；王丽丽老师看到我每天“河东狮吼”，嗓子都嘶哑，特别肃穆地说：“聪玲，你肯定要想方法才行，吼对他们没有用，别看

3、你的声音够大。”大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，激励我，午会时还帮助我管理班级纪律（刚起先，我真是无从下手，一点威历都没有）；最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：“七班应当可以做到仔细听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来！”；岳校上我们班的思品课，总会提前出现在班上，让我为另一个班级的数学教学做好打算；我们办公室的班主任同事和我共享了许多优秀班主任阅历；副班主任魏老师总那么主动仔细帮忙管理班级；罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人领导的民主与激励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，渐渐树立了威

4、信。学校团结向上、互助互乐的氛围是我做班主任欢乐源泉之一。二、家长的协作与支持。我总认为，学校与家长没有利益冲突，我们应当就像家人一样，因为我们的目标一样，都是为了孩子的健康成长。做好班主任的第一步，就是争取家长们的信任与支持。家长会上开诚布公，真诚与家长沟通，记得我当时说了一句：“家长们，你只有一个孩子，但是刘老师却拥有42个孩子，从接手这个班主任起先，我已经从少女蜕变为妇女，升级成为超级妈妈了。”家长们被我的幽默都笑了起来，我依稀还看到有几个家长的眼睛都红了。与家长沟通，我还把握了一个原则，无论何时与家长沟通，我总是笑容满面，“伸手不打笑面虎”嘛。曾仕强教授在谈到中层管理的时候，特殊说了中

5、国人的交往方式，我特殊认同的是“中国人在心平气和的时候，很讲道理，当他心情不好时，他可能会蛮不讲理。”我认为冷静地与家长沟通，定能共同找到教化孩子的好方法。我的真诚赢得了家长的信任。这是做班主任欢乐之二，我拥有了一些真诚的家长挚友。三、班级管理的小故事。1、信任是最好的。六年七班是个特别有特性的班级，每个孩子的特性都那么明显，要真正做到加强他们的凝合力，真不是一件简洁的事情。其实在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗热忱的心。还记得那次校运会，她们为了在开幕式上做得更好一些，6点多就有许多孩子回校弄好道具，自觉到运动场去训练；接力赛他们更是努力拼搏，取得了年级其次名的好成果。我始终信任他们的潜力，努

6、力去挖掘，去培育。这还表现在给每一个孩子安排工作，人人出一份力，共同为班级做贡献，培育他们做事的责任感。2、树立表率的作用。那天上课铃声响起，我快步走进教室，却发觉有一堆零零散散的纸屑躺在讲台和门口，我当时特别地生气，为什么整个班级竟然没有一个孩子发觉，更可悲的是没有任何人有意识去捡起来，他们走进教室，一边说话一边做课前打算，无视我的怒气。“何必动气呢？”我宁静地走到讲台，放下教科书，起先走向他们每一个的地上，不断地捡纸屑，第一回，当我从第一组捡完扔垃圾桶时，他们还在热情探讨，无视上课铃声，无视我的存在，其次回合，我从其次组到第三组捡完时，有些同学发觉了我的身影，教室起先宁静下来；第三回，当我

7、把第四组都捡完了，此时已经有孩子起先抢先把桌子底下的垃圾捡起来了。我重回讲台，特别悲伤地说了一句：“是老师的错，没有教好你们，没有教你们怎么讲卫生，所以今日的垃圾，我全部捡起来了。”当时班上的孩子都震惊了，偏偏此时四大金刚之一的冉棉洁说：“哈哈，刘老师是个捡垃圾的。”当时我听了，真是心凉！还好全班的孩子都很厌烦他此时的玩笑，这令我感到很欣慰，终归主流还是向善的。一点一点地付出，哪怕是铁花，终有一天也会开花吧。从那以后，每当我在班级整理什么，总有学生说：“老师，我来吧。”一句话就把我感动地把全部的酸与苦都抛到云霄外。“人非圣贤孰能无过”，那次与家长打电话，课管耽搁了一点时间，去到班级，乱糟糟的。

8、我说：“老师不应当迟到，耽搁了多少时间，我就罚坐多长时间。”他们一边写作业，特别宁静，看着我端端正正地坐在讲台上。从今，不管是谁，违反班规，都要遵循惩罚条例。淘气的孩子再也没有讨价还价。“习惯确定命运”，我注意培育孩子的习惯，讲卫生习惯，讲究时间观念的习惯，仔细主动的习惯，乐于助人的习惯我把自己的美妙愿望放在他们身上，内心始终信任他们每一个心灵都是向善、向真、向美的，专心去浇灌，不求回报地付出。这一学期的班主任，总得来说，在大家的支持下，我始终以主动乐观的看法去对待，责任越大，压力越好，成长也会更快。这让我这个“懒人”一有空就看教化书籍，学习前人优秀的教学教化阅历，努力让自己这个班主任做得更好

9、一点。看到孩子们增加了自信，仔细去学习，为班集体着想，团结向上，主动进取，再苦再累，我都情愿。这是做班主任的最大欢乐。工作阅历沟通发言稿2敬重的各位领导、老师：大家好！今日，给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作阅历丰富的领导、老师，有驾驭着现代教化教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家指责指正。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦

10、的汗水是不会收获的。一、要有一颗爱心。作为老师要像爱惜自己的儿女一样酷爱学生。在日常工作中，要深化学生当中去，与学生打成一片，应事事留意，时时留心，细致视察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信念时，老师应赐予慈母般的暖和和帮助，以增加他们的自信念。我们班有一位叫陈昱竹的同学，记得有一次晚自习之前，我正在和孩子们下跳棋，她突然大哭起来，并且对我说：“老师，我还小，我还承受不了这样的打击”听得我稀里糊涂，这时我班的李芷馨静静的告知我，她爸爸已经离开她了就在去年过完年后，得癌症去世了，之前她奶奶都没有告知她，只有奶奶一个人知道他爸爸的病情”看着她难过的样子，我当时的心里也特殊的难受，也特

11、别的自责，作为班主任我做得还是不够，没有刚好了解孩子的状况，于是，我把她带到走廊的一角，拭擦着她的眼泪，告知她：“虽然你的爸爸已经去世了，但是他在天堂里也是能看到你的呀！他不在你身边，但是他希望你能更加坚毅起来，假如你每天这种心情和状态，你爸爸望见了会兴奋吗？你可以惦念你的爸爸，但是，千万别因为这种惦念影响你的学习啊！你还小，将来的路还很长，你只有在各个方面都争取做的最好，才能对得起你的爸爸，你要把这种思念化作一种动力好好的学习和生活，争取以优异的成果考上初中，考上中学，将来考上一个好高校！你爸爸在天之灵也肯定会快乐的”这时，她擦干了脸上的泪水，用劲的对我点点头。或许是我的一番话起了作用，自从

12、那天以后，我发觉她的心情明显好了许多，脸上总是洋溢着笑容。有一天中午，她还在班级里唱歌呢！辅导员老师说，最近她也很少失眠了。记得前不久的以母亲节为主题的班会上，她说到她对母亲如何孝顺，还有就是当她拿到高校入取通知书给她妈妈看的时候，她妈妈肯定会更兴奋的！以后的日子里，我和辅导员还会常常的关切她，辅导员也常常和她一起漫步谈心。慢慢地，我发觉笑容在她的嘴角时常的荡漾。这就是爱的力气。最让我欣慰的是，她学习上不甘落后，有一次，课间时走到我的跟前说：“老师，你看我最近有进步吗？”我一愣，想想读书汇报课上的精彩发言，课堂上的主动表现，连忙说：“当然有进步了。”“你知道为什么进步那么大吗？”看着我的表情，

13、她不紧不慢的说：“每当你表扬别人的时候，我就想，我和她差在哪呢，想通了，我就起先努力。”听了她的话，我感到震撼，老师对学生施爱，假如孩子们感受到了爱，体会到了爱，那么它能转移为一种激励。这不是最好的例子吗？这件事使我真正体会到了“班主任”这个词的内涵与沉重，家长的无比信任，孩子的无限深情，是我几年来忘我工作和主动进取，源源不竭的精神动力！只有真心去爱你的学生就能获得丰厚的情感回报，而这情感正是我们每位老师共同拥有的精神财宝。二、信任对学生信任，学生就对老师回报以信任，对老师的教化也就心服口服，言听计从，这不是我们每一位教化工作者的最大奖赏吗？在上课时，我们只要投给学生一个信任的眼神，他们就会信

14、念百倍。有一次，通勤车比较早，我便早早的来到学校。一进教室，皇甫首铭就走到我跟前：“老师，我们早上吃饭是不是必需站排？”“是啊，必需的！”，听我这么一说，他更义正词严了：“老师，那女生怎么不站排啊？我们的男生站排特别整齐。”我半信半疑，女生在我心目中可是始终比较听话的，怎么。这时，刘家利也来凑喧闹，证明女生的确没有站排。于是，我找到女生寝室的负责人杜鹤，她一看我的表情，立即对我说：“老师，我们女寝的老师，每天一个寝室一个寝室检查，检查合格就可以走了，所以。”听她一说，我的气也消了一半，心平气和的说：“以后就是两个人一起走也要站排。”她用劲地点了点头。虽然事情已经弄清晰了，但是心里还是觉得不行思

15、议，男生今日怎么表现这么好啊？没想到间操时，我便找到了答案。上间操时，寝室的崔健老师走上前说：“李姐，你班刘家利的寝室昨天表现异样的好。”咦？平常他们寝室是闹得最厉害的，寝室老师拿他们一点方法都没有，可今日。只听见崔老师接着说：“李姐，你让他当副寝室长，把他兴奋坏了，没想到改变这么大，你真有方法！”我一愣，副寝室长？想起来了，昨天下晚自习，刘家利对我说：“老师，您让我当副寝室长，我肯定能帮您管好！”看着他恳切的眼神，转念一想何不信任他一回，给他一次机会呢，于是拍拍他的肩膀说：“好吧！明天早上你和吴铭远一起管学生站排吃早饭。老师信任你们”吴铭远一听一蹦三尺高。原来如此，对于一个孩子来讲，老师的信

16、任比什么都重要！静下心来想一想，作为一名班主任，我们要公允的对待每一个学生，给他们发展自我空间的自由，充分的信任他们，发挥他们最大的潜力！还有我班的史竟文，因为我对她的信任，由一个不善言谈的内向女孩转变为一个主动乐观，擅长表达的孩子；由一个站在讲台就脸红的学生转变为一个能担当我们毕业典礼的主持人。这就是信任！三、行为习惯的养成小学阶段的一个重中之重就是行为习惯的养成，细微环节确定成败，能否使孩子养成良好的习惯，重在老师的引导是否得当。迎接教化局领导的检查结束了，校内又复原了往日的安静。可为了迎检，打算的一些花，我们摆在了教室或走廊的窗台上。其中有一盆菊花我走近它，仔细细致地欣赏。碧绿的叶子，托

17、起金黄的花蕾；金黄的花蕾上，小小的花瓣伸展，它仿佛是长眠了一个春夏，在醒来时伸开了懒腰。这盆菊花是如此娇小，细细的花瓣是如此的弱不禁风，晃晃悠悠的好像随时会倒下，可它却开得是那么明丽！刚起先的几天这盆花还好好的，可慢慢的失去了往日的色调。于是，一节语文课上，我把它放在讲桌中心，启发孩子们：“这盆菊花，失去了阳光，失去了水分，它还能活吗？它和你们一样有生命，是大自然的生灵，它也知道难过，知道苦痛，它也有活下去的权利。”我拿了一个杯子，在孩子惊诧的目光中给它浇水自从“来”到我们班仅有的一次。其次天也是如此，当第三天时，我去浇水时，却发觉刚刚有人浇过，看着孩子们写满得意的脸上，我明白了慢慢地，它的花

18、瓣复原了往日的金黄，盛开得更加绚烂多姿了。静下心来想想，有些时候，老师的身教胜于言教。一次，数学课上，在教学解方程时，由于有的孩子们用含有字母的式子表示数量的关系，理解起来比较吃力，做起题来更是一塌糊涂，不是解法错了，就是一个式子当中出现了两个等于号。看着孩子们一塌糊涂的作业本，我想到了菊花，于是每天早自习我都会在黑板的右上角出示一道方程题，然后进行细心地进行讲解，最终把它规范的板书出来。渐渐地孩子们驾驭了解方程的技巧，不但计算精确，而且做题比起以前规范多了，作业本也回到了以前的干净、整齐、规范。从那以后，这盆菊花在孩子们的细心照料下，向他们绽开绚丽的笑容，就是这样的一盆菊花，在生活中，潜移默

19、化地让孩子们懂得，生命是一种和善，要学会感恩，生命是一种关爱，要学会呼吸。在学习上，学习是一种责任，要学会仔细，学习是一种习惯，要学会坚持。此时，我想到了一句话：“老师无小节，到处皆楷模”，作为一名班主任，在孩子的眼里，就是一种标杆，一种准则，虽说平凡但很显赫。四、赏识教化人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，须要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班王楚儿、张浩然学习不好，可劳动特别主动。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大

20、汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特殊喜爱你们现在的表现，假如你们在学习上再下点功夫。就会成为一名得才兼备的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加快乐了。”他们听了我的话也比较兴奋，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员支配同学帮他们辅导作业，慢慢地他们有了变更，张浩然以前作业写得很不仔细，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清晰了很多，上课守纪律了，作业也做得特别快，都想第一个做好给老师看，只要他有一点进步我都刚好地赐予表扬，有一次他虽然得了75分，但我还是表扬了他，我告知他，我之所以表扬你，就是因为今日中午你能够主动问我不懂的问题了

21、，我表扬就是你这种学习上仔细看法。以后他学习的主动性有了较大提高，尽管他的理解实力不强，但是学习看法有了较大转变。当毕业典礼他妈妈看到我时，迫不及待的问我，李老师你用了什么方法，最近一个月张浩然不知怎的学习主动性可高了，自从上学以来，从来没有过。我告知他，就是夸的。当他不完成作业时，我生过气；找过家长却无济于事。当他上课不仔细听讲时，我指责过他，但他麻木不仁。当他写字潦草时，我扔了他的本子，但他照旧我行我素。有时候，我就想当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，假如能通过其他方式教化学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使

22、班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教化基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，于是我想，所谓“蹲下来看学生”，也许就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教，我想到了表扬。没想到张浩然同学期末取得了优异的成果。因此，我要说我们的班主任不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生，会起到事半功倍的效果。记得崔主任曾说过，喜爱我们学校的老师，其实我想说，我更观赏我们学校领导的工作作风，因为有你们的带领，我们的付出是无怨无悔的，是不求回报的！我是一名一般的老师，没有震天动地的壮举，没有

23、潸然泪下的事迹。但是我在专心来经营我的事业，我用真心培育我的学生。三尺讲台，苦不言苦，累不言累，只把汗水装进历史的脚窝。爱生如子，敬校如家，只把身心献给诲人的大河！在以后的工作中，我将接着脚踏实地努力工作，用自己的痴痴爱心，宽广胸怀为学生撑起一片蓝天。工作阅历沟通发言稿3“老师是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教化者，既担负着教化教学工作，又管理着幼儿日常全部事务。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。要做好这份工作，不能单靠热忱，她须要真爱的付出，须要心与心的沟通。一个优秀的班主任她

24、必需有童心，有爱心，有耐性。做班主任是华蜜的。因为她能在班级的管理中设计自己的“家”；能让来自不同家庭的孩子在“大家庭”中学会宽容、共享、共处。本学期，我们大二班这个大家庭有52个孩子，他们无论是从富有的物质生活来说，还是从多彩的精神生活来说，他们都是华蜜的、优越的，而引领他们学会做人、学会学习、学会生活，就成了我肩上的责任。半年多过去了，我和孩子们共同成长，收获华蜜、欢乐，我作为班主任老师，在这学年中是这样做的：一、立足岗位，求真务实。对于班级工作，首先，我依据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展规划及工作安排，严格执行，踏踏实实地从小处、从微小处、从常规处仔细做好自己的本职工作。然后我依据每个孩

25、子的特性，班级的实际状况，还有我们2位老师的风格，从实际动身，在学期初制定出切实可行的班级安排，学期末仔细总结阅历教训，推动班级工作不断进步！二、做一个孩子喜爱且敬重的好老师，构建和谐的师幼关系。面对纯净无私的孩子，并不须要什么天才的班主任，也不须要班主任具有什么特别功能。假如我们深化到孩子的内心世界，我们会明白孩子须要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的敬重，我们的关爱，我们的责任。在幼儿园里，孩子须要什么样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，我会像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子兴奋了，我会象挚友一样同她们快乐大笑

26、，让他们感受共享的欢乐。在嬉戏中扮孩子的伙伴，一同游戏游玩。作为一名班主任，对琐碎的幼儿工作我表现出足够的耐性，凡事从孩子的须要和爱好动身，决不急于求成，鲁莽了断。我会公允公正对待班内每一个孩子，会敬重每一个幼儿，如“蹲下身子和孩子说话”等等，这些都促进了我和幼儿的关系。三、做一名同事信任的班主任，构建和谐的师师关系。一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内老师之间协作的是否和谐干脆关系到班级管理的好坏。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应当用什么方法激励他？某某的性格如何？等等一系列的事情我都刚好与班内邢老师沟通，沟通看法和

27、看法，这样既加强了我们之间融洽的关系，又有利于幼儿的教化。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，我会提出一个详细措施，然后再和邢老师商议，针得一样看法后共同合作完成。四、做一个家长认可满足的班主任，构建和谐的家园联系。一个班级管理工作的胜利与否，还要看家长工作做的是否到位。作为班主任，应当主动与家长沟通沟通，对孩子教化内容上尽可能的达到一样看法。要刚好的向家长反映孩子在园的表现状况，力求得到家长支持，要求一样相互协调协作教化孩子。在与家长谈话时，我会让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我们的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩

28、子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较简单接受了。因此，家长们也特殊协作我们班级的工作，如：在孩子的进餐、学珠心算等等各方面活动时都特别协作我们的工作。五、重视“养成教化”的培育，建立良好的常规，形成良好的班风。其实衡量班主任工作胜利与否，班级幼儿的表现非常重要。学问、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的养成教化培育必需从每一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培育。幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在。例如，平常我会常常要求幼儿上课做端正，写字画画要有良好的姿态，要有礼貌等等。半年下来，多数孩

29、子良好的习惯就养成了！六、努力方向在过去的这一年工作中，虽然我取得了肯定的成果，但还有许多不足的须要学习的地方，在以后的工作中，我更应当蹋实和努力，更关切和爱惜每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断充溢自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀班主任老师！我会怀揣一颗童心，倾注一片爱心，撒播一腔诚意，奉献一颗忠心，为幼教事业贡献一份自己的力气。工作阅历沟通发言稿4各位老师：今日来参与“如何处

30、理班与队的关系”这个班主任工作阅历沟通会，说实话心里感到特殊的惭愧。因为当学校布置召开这次沟通会的主题时，我才起先考虑：少先队活动有什么意义，他在队员中及班级中发挥着什么作用，作为一名辅导员的职责是什么等问题。再回过头来反思自己的工作，发觉自参与工作以来，我从来没有仔细组织过一次中队会，也没有思索过作为一名中队辅导员应当如何开展这项工作，更没有仔细考虑过班与队的关系。可以说，在这几年的班主任工作中，自己的班级管理始终是班队混为一体，始终是重班轻队甚至是有班无队的状态。所以今日我抱着学习的看法，希望从在座的各位老师这里学习这方面的学问和珍贵阅历。接到通知的这几天里，我也查阅了一些资料。通过查阅资

31、料，我了解到：少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是组织的主子。少先队员自己管理自己，自己教化自己，通过开展各种有意义的活动，在实践中培育自己的实力，不断增长才能。少先队在少年儿童教化事业中起着一种特别的、不行替代的作用，它是学校教化的得力助手，协作学校引导少年儿童树立远大的革命志向，培育他们的集体主义精神和主动性、创建性、主动性，促进广阔少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。少先队工作的核心就是要充分发挥少先队组织的主体作用。通过查阅资料，我了解到：班会和队会的动身点不同。班会召开的动身点是针对班级体中出现的问题而通过班会希望对这些问题加以解决，因此，班会在召开选择的时机可以是随机的

32、，问题出现了就可以立刻召开班会解决，也可以进行酝酿等待更好的机会，班会的召开取决于班主任，也就是说班会是班主任领导、主导下以学生为主体的一种集体活动，班主任在班会活动中的领导、主导地位特别重要。队会的召开则完全是由少先队员自发组织、开展的集体活动，少先队三个教化功能中其中一条就是队员的自我教化功能，因此队会应当是少先队员集体创作的活动，队会是通过确定主题，经过广阔队员充分打算，仔细组织才能召开的。队会的主题、内容、形式都是队员自己编导、自己表演，符合队员的爱好和愿望，消遣性和欣赏性应当强于班会。在队会中，中队长是指挥者，有充分的独立自主和发挥创建的空间。辅导员的作用只在参与、指导、帮助，不起主

33、导或领导作用。通过查阅资料，我还了解到作为一名中队辅导员，应当是少先队员密切的挚友和领导者；应熟识少先队业务，对队的性质、队旗、标记、仪式、队礼、呼号、作风等基本学问都有一个深刻的理解；还要结合学校大队部工作安排和总结，针对自己班级的实际状况，每学期初制定好本中队活动安排，学期末做好总结工作；做好发展队员、学习队章队史、中队委改选、嘉奖处分等工作，虽然班与队有区分，但我认为班与队并不冲突，而是相辅相成的。在以后的工作中我会接着学习班与队的相关学问，在工作实践中除了常常召开班会之外，还要主动组织多种形式的中队会，让班与队和谐发展，共创美妙班级。工作阅历沟通发言稿5九年级学生还有一个多月就要中考了

34、，我作为班主任感觉肩上的压力越来越重，使我丝毫不敢懈怠，我把当班主任的做法和感受跟大家沟通一下，希望领导和老师们多多指正。一、充分利用好班级日志和等级积分表。新学期学生分留结束后，班级里留下的学生都比较遵守学校纪律，然而，人都有惰性何况这些还是青少年的学生，“不以规则难成方圆”，我先把班级等级评分标准修订后向学生公布。然后，每天有一个值班干部在早饭后和晚饭后到讲台前边一边学习并值好班，把违反纪律的同学名字和缘由记在班级日志上，同时把本天学校督察记录状况记在这天记录页的最下方：是否扣分；卫生检查成果若公布是第几；专项检查是第几；假如以上状况都没有出现就干脆写上“无”。周末的时候把积分相加根据比例

35、划分等级。后来班长反映扣分点和加分点很少学生们学习比较惊慌，都把力放在了学习上。违反纪律的状况小了同时好人好事也少了，一周下来积分等级评价表几乎空白。为此，我确定每周班会实行作业量评价，每周每科选出“学习主动优秀学生”，进行加分，作业不完成的扣分。同时，我也常常性得到班级里转看走，发觉问题刚好指正。同时在评价上也进行体现。二、一枝一叶总关情。中学生还是身体和心理生长和发展的快速时期，可塑性强。九年级学生面临毕业，随着学习压力渐渐增大，学生的心理压力也随之增大，须要班主任对他们要从细微环节上更加关切和爱护。体育考试接近，学生课间操跑步、立定跳远等项目训练强度不小，学生训练结束以后口干舌燥，我发觉

36、有的同学忍不住喝凉水，当时我制止了他们，但没有指责他们，只是说了喝生水简单肚子疼。我想了想，周末让学生每人打算一个塑料大水杯，每餐站队前捎到餐厅里饭后灌满水，这样每课间训练完后能够喝上足够的热水或凉开水。此外，多喝水不简单感冒。另外，我发觉训练完特殊是跑完一千米回到教室后，学生大汗淋漓，教室窗子大开，才起先学生有凉风吹着，看着舒适极了。但有时后风凉，课上到十几分钟后，靠近南边窗户的同学感觉有点冷，但由于在上课这些学生不敢或者不便去关窗户，这就简单造成感冒等小疾病，所以我每次训练都严格质量要求，严格时间，留出非常钟让学生让学生到厕所便利和回到教室有个略微休息的时间，让靠进窗户的同学依据天气温度状

37、况在上班前关好窗户。在查宿舍时，我发觉午休时有的同学不盖被子，问他们为什么不盖被子，支支吾吾的说是盖被子起床后叠被子很麻烦。我当时指责了他，并在课间训练结束后集合时特殊强调了这件事情的危害性：同学们，现在是春暖乍寒的时候，午休后我们不叠被子看似节约了时间，假如不盖被子万一感冒了，轻则吃药重则听课打针，这样耽搁学习的时间更多，我们不要捡了芝麻丢了西瓜，更要养成科学合理的休息习惯。在生活中，我们班主任扮演的角色许多：父母、挚友、侦探、法官等等，无论哪一种，我们的动身点都是要使学生身心健康发展，使他们在今后成长中更能有一个优秀的人格。工作阅历沟通发言稿6今日很兴奋和大家坐在一起利用这个机会沟通，谈不

38、上阅历，只是在这两年担当班主任工作中的一些感悟和大家沟通一下。我们都知道，班主任官不大，但事不少，虽然事情繁杂琐碎，但是每一件事情都很重要。假如不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，收获也不会从头而降。信任，看法确定着一切。今日我就自己的工作谈几点体会：一、对孩子的看法刚踏入师范学校的时候，就被灌输着要做一名有爱心，有责任心，有耐性的老师。高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教化孩子。”那怎样去爱孩子呢？每一个孩子都是一个家庭的将来，孩子们大部分的时间都与我们老师在一起，我们一起学习，一起玩。对于幼儿一天的表现，我们都要耐性，细心的去关注。对于一些心情不好的，身体不适的我们就多加关注。

39、我们知道，每个班总会有很淘气的孩子，第一年工作就带了许多问题生的班级，一天放学，园长在校门口对我和何老师说：行为习惯有问题的孩子就把他们拉在自己身边，和你一起做做事情，让他们全部的留意力跟着老师。这样的方法我用到现在，现在我们班的王苏成小挚友学习的接受实力比较差，还总是去招惹人家，我时常把他拉在身边，起先几次他很反感，我就带他一起做，现在他每次都会主动帮我清理垃圾，利用这个机会也会教教他颜色，数字的学问。现在的他比起以前懂事了许多。我始终坚信：积千累万，不如养成个好习惯。幼儿时期是养成良好习惯的关键时期。从中班起，我就要求孩子们如何分类，如何整理教玩具，拿了东西要物归原处。午睡的时候，我们会提

40、前进午睡时，要求孩子们把自己的衣服叠整齐，鞋子放在床底下也要放整齐。一个月下来，孩子们基本都能自觉地整理好自己的衣物，冬天的棉袄很厚，怕放在床上孩子们睡得不好，我就提议说可以放在空桌子上，但是孩子们还是把棉袄叠的整整齐齐的放在脚后跟。孩子们已经习惯吧衣服叠的好好的放在自己的床上，有时候还会相互比较谁的衣服叠的好，谁的被子叠得整齐呢。到了大班，孩子的自理实力有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放，我都会先让孩子集体看，什么东西放在什么位置，然后再进行活动。几次下来，孩子们自己都会监督，实力强的幼儿还会主动检查是否有摆放整齐。幼儿园的一日活动皆是课，每一个细微环节我们都要关注到。我们还可通过谈话

41、，讲培育幼儿好习惯故事、儿歌、嬉戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活实力的培育，如：整理自己的抽屉、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、宁静就餐、关切别人、节约用水、讲卫生，让孩子们从小养成良好的习惯。幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步，由于现在带的是大班的幼儿，自理实力教中班有了很大的进步。我们三个老师一样认为孩子能做的事情就让孩子自己来做：如整理桌子，整理自己的床铺等，激励实力强的孩子帮助实力稍弱的孩子。这几天由于环境的创设，班级里面材料比较多，孩子们很主动地帮我做东西，江欣桐小挚友拿着扫把帮我把垃圾扫掉，一下子觉得孩子长大了许多。播种一种信念，收获一种行动；播种一种行动，收获一

42、种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”信念变成了行动，行动变成了习惯，习惯养成了性格，性格确定了命运。二、对家长的看法家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必需努力做好。人们常说：“好的起先，是胜利的一半”幼儿能高兴奋兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热忱的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到平安，亲切。孩子心情不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱惜、关切，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，

43、拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是同等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康发展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间奇妙地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，取得了家长的信任与支持。老师与家长的良好沟通是很必要的，中班的时候我们就建立了一个群，有时候我会把自己看到的一些关于教化孩子的内容发上去，让家长们了解如何正确引导孩子。其中我们的家长孩子群里沟通各自孩子的在家状况，我也会耐性的回复他们的提问，相互的沟通更利于孩子的健康成长，也利于家长们对孩子教化的重视。以前我跟家长们说过：“许多家长会误认为孩子送到学校，教化就成了学校的事情。随着孩子的成长，我们越来越

44、可以发觉家庭教化对孩子的良好成长同样起着确定性的作用，所以家园联合起来教化孩子对孩子的成长有更大的帮助。”随后家长们都特别乐意与我沟通，尤其是王悦铭的妈妈，以前从不管孩子，那天突然发我信息说：现在起我要好好关注孩子。我想对家长良好的看法也是家园共育良好发展的开端。三、对班级老师的看法一个班级就是一个集体，作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐。班内老师之间协作的是否和谐干脆影响到班级管理的好坏，老师之间要相互信任、相互帮助、相互取长补短。作为班主任要到处以身作则，依靠模范带头作用来感染配班老师。在工作中我们可以换位思索，相互理解，体谅。我们班冯老师是老老师，有是有一些问题我也会和她探讨，他也会

45、耐性的跟我讲，帮助我们管理班级。由于视力的问题，打扫卫生没有其他阿姨那么细致，我们会帮助她一起做，一切以工作为重，这样营造一个宽松、开心的工作环境，在对班级幼儿教化上保持一样性。空余的时候，我们还会相互沟通班级幼儿的状况。大家团结协作，各项工作才能得到顺当开展，以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要敬重自己，敬重每个孩子，敬重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐性和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔！感谢大家！工作阅历沟通发言稿7各位领导，老师们：早上好！九年级学生还有一个多月就要中考了，我作为班主任感觉肩上的压力越来越重，

46、使我丝毫不敢懈怠，我把当班主任的做法和感受跟大家沟通一下，希望领导和老师们多多指正。一、充分利用好班级日志和等级积分表。新学期学生分留结束后，班级里留下的学生都比较遵守学校纪律，然而，人都有惰性何况这些还是青少年的学生，“不以规则难成方圆”，我先把班级等级评分标准修订后向学生公布。然后，每天有一个值班干部在早饭后和晚饭后到讲台前边一边学习并值好班，把违反纪律的同学名字和缘由记在班级日志上，同时把本天学校督察记录状况记在这天记录页的最下方：是否扣分；卫生检查成果若公布是第几；专项检查是第几；假如以上状况都没有出现就干脆写上“无”。周末的时候把积分相加根据比例划分等级。后来班长反映扣分点和加分点很

47、少学生们学习比较惊慌，都把力放在了学习上。违反纪律的状况小了同时好人好事也少了，一周下来积分等级评价表几乎空白。为此，我确定每周班会实行作业量评价，每周每科选出“学习主动优秀学生”，进行加分，作业不完成的扣分。同时，我也常常性得到班级里转看走，发觉问题刚好指正。同时在评价上也进行体现。二、一枝一叶总关情。中学生还是身体和心理生长和发展的快速时期，可塑性强。九年级学生面临毕业，随着学习压力渐渐增大，学生的心理压力也随之增大，须要班主任对他们要从细微环节上更加关切和爱护。体育考试接近，学生课间操跑步、立定跳远等项目训练强度不小，学生训练结束以后口干舌燥，我发觉有的同学忍不住喝凉水，当时我制止了他们

48、，但没有指责他们，只是说了喝生水简单肚子疼。我想了想，周末让学生每人打算一个塑料大水杯，每餐站队前捎到餐厅里饭后灌满水，这样每课间训练完后能够喝上足够的热水或凉开水。此外，多喝水不简单感冒。另外，我发觉训练完特殊是跑完一千米回到教室后，学生大汗淋漓，教室窗子大开，才起先学生有凉风吹着，看着舒适极了。但有时后风凉，课上到十几分钟后，靠近南边窗户的同学感觉有点冷，但由于在上课这些学生不敢或者不便去关窗户，这就简单造成感冒等小疾病，所以我每次训练都严格质量要求，严格时间，留出非常钟让学生让学生到厕所便利和回到教室有个略微休息的时间，让靠进窗户的同学依据天气温度状况在上班前关好窗户。在查宿舍时，我发觉午休时有的同学不盖被子，问他们为什么不盖被子，支支吾吾的说是盖被子起床后叠被子很麻烦。我当时指责了他，并在课间训练结束后集合时特殊强调了这件事情的危害性：同学们，现在是春暖乍寒的时候，午休后我们不叠被子看似节约了时间，假如不盖被子万一感冒了，轻则吃药重则听课打针，这样耽搁学习的时间更多，我们不要捡了芝麻丢了西瓜，更要养成科学合理的休息习惯。在