天问原文翻译及赏析3篇(问天原文及译文).docx
《天问原文翻译及赏析3篇(问天原文及译文).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天问原文翻译及赏析3篇(问天原文及译文).docx(23页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、天问原文翻译及赏析3篇(问天原文及译文)下面是我共享的天问原文翻译及赏析3篇(问天原文及译文),以供借鉴。天问原文翻译及赏析1天问是屈原所作楚辞中的一篇奇文:说它奇,不仅由于艺术的表现形式不同于屈原的其他作品,更主要的是从作品的构思到作品所表现出来的作者思想的奇奇绝的内容显示出作者惊人的艺术才华,表现出诗人非凡的学识和超卓的想像力!何谓天问?王逸楚辞章句说:何不言问天'?天尊不行问,故曰天问'。又据传屈原被逐,忧心愁惨,徬徨山泽,过楚先王之庙及公卿祠堂,看到壁上有天地、山川、神灵、古代贤圣、怪物等故事,因而呵壁问天,这种说法虽有肯定历史文献的记载及文物可作参考,但未必就是屈原写
2、天问的真实起因。天问中,问天地、日月、山川、灵异之外,它所涉及的人事,大多有当时的现实意义。因此,屈原所提出的问题不会是仅仅依据庙堂壁画。而是有他主观上的选择并经他细心结撰的。从全文的先后次序来看,先天地自然后三代史实,而以楚国的贤君愚臣作为结尾,这里显著地表明白作者自己的思想动机与创作意图,因此,这篇包含着作者深层思想结晶的天问,不行能是他呵壁问天的即兴之作。天问是屈原思想学说的集粹,所问都是上古传闻中不甚可解的怪事、大事,天地万象之理,存亡兴废之端,贤凶善恶之报,奇妙鬼怪之说,他好像是要求得一个解答,找出一个因果。而这些问题也都是春秋、战国以来的很多学人所探究的问题,在诸子百家的文章里,几
3、乎都已探讨到。屈子的天问则以惝恍迷离的文句,用疑问的语气说出来以成此钜制,这就是屈子所以为诗人而不是诸子的缘由。而天字的意思,战国时代含义已颇广泛。大体说来,凡一切远于人、高于人、古于人,人所不能了解,不能施为的事与物,都可用天来统摄之。对物质界说,又有本始、本质、本原的意思。易系词中说:法象莫大乎天地。天问的天,也颇有指一切法象的意味,与道家的道字,易经的易字,都是各家用以代表这些法象的名词,屈原为楚之宗室重臣,有丰富的学识和经验,以非凡才智作此奇文,颇有整齐百家、是正杂说之意,天问的光辉和价值也就很清晰地呈现于读者面前了!从全诗的结构及内容来看,全诗372句1553字,是一首以四字句为基本
4、格式的长诗,对天文、地理、历史、哲学等很多方面提出了一百七十多个(一说一百五十多个)问题,这些问题有很多是在他那个时代尚未解决而他有怀疑的,也有明知故问的,对很多历史问题的提问,往往表现出作者的思想感情、政治见解和对历史的总结、褒贬;对自然所提的.问题,表现的是作者对宇宙的探究精神,对传闻的怀疑,从而也看出作者比同时代人进步的宇宙观、相识论。天问以新颖的艺术手法表现精深的内容,使之成为世界文库中绝无仅有的奇作。全诗总体看来大致可分两大部分。每部分中又可分为若干小节。从篇首至曜灵安藏,这部分屈子问的是天,宇宙生成是万事万物的先决,这便成了屈原问难之始,其中从遂古之初至何以识之问的是天体的状况,明
5、明闇闇四句讲宇宙阴阳改变的现象。其次小节自圜则九重到曜灵安藏则是对日月星辰提问:它们何以不会坠落?太阳每日要走多少路,月亮何以有阴晴圆缺?以及有关日月的一些传闻的疑问。从不任汩鸿起问的地事,从禹治水过渡到九州安错何气通焉说的是古传闻中关于地球的一些状况,而日安不到以下六句则就地球上所看到的日的现象发问。第三节从焉有石林到乌焉解羽一节多为二句一问,都是当时民间传闻中的怪事。以上天问的第一大部分,大体是就自然界的事物发问,并联想到与自然有关的一些神话与历史传闻,文章富有改变,联想丰富而有情致,除少数可能有错简外(如河海应龙二句或为错简,或有失误),不能以后人习惯的文章结构之法去看它,而认为是与上下
6、文不属,杂乱而无章法。从禹之力献功起,对大量的神话故事和历史传闻与史实提出了问题,这些各种各样的人事问题构成了天问的其次大部分。女岐、鲧、禹、共工、后羿、启、浞、简狄、后稷、伊尹,屈子对这些传闻中的事和人,一一提出了很多问题,在对这些人与神的传闻的怀疑中,往往表现着诗人的情感、爱憎。尤其是关于鲧禹的传闻,表现了作者极大的不平之情,他对鲧治水有大功而遭极刑深表怜悯,在他看来,鲧之死不是如儒家所认为的是治水失败之故,而是由于他为人正直而遭到了帝的疑忌,这种问,事实上表现了诗人对自己在政治斗争中所遭受到的不平待遇的愤懑,天问的思想光辉就应当是这样来理解的。自天命反侧起则进一步涉及商周以后的历史故事和
7、人物诸如舜、桀、汤、纣、比干、梅伯、文王、武王、师望、昭王、穆王、幽王、褒姒直到齐桓公、吴王阖庐、令尹子文,屈原提出的好多问题,充分表现了作者对历史政治的正邪、善恶、成败、兴亡的看法,这些叙述可以看成是这位博闻强志的大诗人对历史的总结,比离骚更进一步、更直截了当地阐明白自己的政治主见,而对楚国政治现实的抨击,也是希望君主能举贤任能,接受历史教训,重新治理好国家的一种变化了的表现手法。天问的艺术表现手法主要是以四字为句,以问的形式从一个问题联想到另一个问题。细细读去还是可以理清脉络,弄明主脑的。天问在语言运用上与屈赋的其他篇章不尽相同,通篇不用兮字,也没有些、只之类的语尾助词。句式以四言为主,间
8、杂以三、五、六、七言。大致四句为一节,每节一韵,节奏、音韵自然协调。有一句一问、二句一问、三句一问、四句一问等多种形式。又用何、胡、焉、几、谁、孰、安等疑问词交替运用,富于改变,因而尽管通篇发问,读来却圆转活脱而不呆板,参差错落而有风致,所以前人评论说:或长言,或短语,或错综,或对偶,或一事而累累反覆,或数事而熔成一片,其文或峭险,或澹宕,或佶倔,或流利,诸法备尽,可谓极文章之变态。(俞樾评点楚辞引孙鑛语)这构成了天问独特的艺术风格,当然它表现的是屈原的学术思想,问的是实实在在的问题。因此在修辞手法上,自然没有像离骚、九歌、九章那样绮丽而富于浪漫色调,但正如清贺裳骚筏所评其词与意,虽不如诸篇之
9、曲折改变,自然是宇宙间一种奇文。天问问世之后,摹拟的作品为数不少。晋傅玄有拟天问,梁江淹有遂古篇,唐杨炯有浑天问、柳宗元有天对,明方孝孺有杂问、王廷相有答天问,清李雯也有天问可见其对后世文学创作思想的深远影响。但摹拟之作大多既缺乏思想价值也缺乏文学价值。总之天问是中国文学史上极具特色而有很特别意义的文学杰作,在中国文学史和世界文学史上都有它相当高的价值与地位。天问原文翻译及赏析2请问远古起先之时,谁将此态流传导引?天地尚未成形之前,又从哪里得以产生?明暗不分浑沌一片,谁能探究根本缘由?迷迷漫蒙这种现象,怎么识别将它认清?白天光明夜晚黑暗,原委它是为何而然?阴阳参合而生宇宙,哪是本体哪是演化?天
10、的体制传为九重。有谁曾去环绕量度?这是多么大的工程。是谁起先把它建筑?天体轴绳系在哪里?天极不动设在哪里?八柱撑天对着何方?东南为何缺损不齐?平面上的九天涯际,抵达何处联属何方?边边相交隅角许多,又有谁能知其数量?天在哪里与地交会?黄道怎样十二等分?日月天体如何连属?众星在天如何置陈?太阳是从旸谷出来。止宿则在蒙汜之地。打从天亮直到天黑,所走之路原委几里?月亮有着什么德行,竟能死了又再重生?月中黑点那是何物,是否兔子腹中藏身?神女女岐没有配偶,为何能够产下九子?伯强之神居于何处?天地瑞气又在哪里?天门关闭为何天黑?天门开启为何天亮?东方角宿还没放光,太阳又在哪里匿藏?鲧既不能胜任治水。众人为何
11、将他推举?都说没有什么担忧,为何不让试着做去?鸱龟相助或曳或衔,鲧有什么神圣德行?治理川谷也见功劳,尧帝为何对他施刑?将鲧许久禁闭羽山。为何三年还不放他?大禹从鲧腹中生出,治水方法怎样改变?接手先人未竟事业,终使父亲遗志胜利。为何继承前任遗绪,他的谋略却不相同?洪水如渊深不见底。怎样才能将它填塞?天下土地肥瘠九等,怎样才能划分明白?应龙如何以尾画地?河海如何流通顺当?鲧是什么使他意乱?禹是什么使他事成?水神共工勃然大怒,东南大地为何侧倾?九州大地如何安置?河流山谷怎样疏浚?东流之水总不满溢,谁知这是什么缘由?东西南北四方土地。哪边更长哪边更多?南北顺量比较狭长,长出地方又有几何?昆仑山上玄圃仙
12、境,它的尾部又在哪里?山中还有增城九重,它的高度又有几里?昆仑山的四面门户,什么人物由此出入?西北两面大门放开,什么气息通过此处?太阳光辉哪儿不到?烛龙又能照射何方?羲和还没御日出行,若木之花为何放光?什么地方冬日长暖?什么地方夏日长寒?哪儿又有岩石成林?什么野兽会发人言?哪儿有着独角虬龙,以熊为妇游牝从容?雄的虺蛇九个头颅,来去迅捷生在何处?不死之国哪里可找?长寿之人持何神术?萍草扩散根茎盘错,枲麻长在哪儿开花?一条长蛇吞下大象,它的身子又有多大?黑水之地玄趾之民,还有三危都在哪里?延年益寿得以不死,生命久长几时终止?奇形鲮鱼生于何方?怪鸟魁堆长在哪里?后羿怎样射下九日?日中之乌如何解体?大
13、禹尽力成其圣功,驾临省视天下四方。哪儿得来涂山之女,与她结合就在台桑?爱涂山女与之匹配,得到继嗣儿子诞生。为何嗜欲与人同味,求欢饱享一朝之情?启代伯益作了国君,终究还是遇上灾祸。为何启会遭此忧患,身受拘囚又能逃脱?都是勤谨鞠躬尽瘁,没有损害他们自身。为何伯益福祚终结,禹的后嗣旺盛昌盛?夏启做梦上天作客,得到九辩九歌乐曲。为何贤子竟伤母命,使她支解满地尸骨?帝尧派遣夷羿驾临,消退忧患劝慰夏民。为何箭射那个河伯,夺取他的妻子洛嫔?持着宝弓套着扳指,把那巨大野猪射死。为何献上蒸祭肥肉,天帝心中并不舒适?寒浞要娶纯狐氏女,羿妻合伙把羿谋杀。为何羿能射穿皮革,其妻与浞能歼灭他?西行之路遇阻受困,山岩重重
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 原文 翻译 赏析 译文
限制150内