学生的保证书6篇(保证书怎么写学生保证书).docx

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1、学生的保证书6篇(保证书怎么写学生保证书)下面是我整理的学生的保证书6篇(保证书怎么写学生保证书)，以供借鉴。学生的保证书1为度过一个平安、健康、开心的寒假，特向老师作如下保证：1、寒假期间，生活有规律，按时作息，仔细完成假期作业。2、不到河流、水库、塘坝边玩耍。3、加强自我爱护意识，外出时关好门窗，不让生疏人入室。4、不到嬉戏厅、录像厅、网吧等不健康场所玩耍。5、走路靠右边，过公路时走人行横道，不攀爬沿街护栏。6、不燃放鞭炮，不玩火、不带火种上山，易燃易爆危急品和仿真的枪等危急玩具。7、留意用电平安，不乱动电源、插座及各种电器 ，不私自拆装或操作电器设备。8、遵守交通法规，留意平安，不在道路

2、上追逐打闹、玩耍、嬉戏。9、留意饮食卫生，不随意在路边小摊吃不卫生的食物，防食物中毒。10、听从父母教育，主动担当力所能及的家务劳动，助人为乐，多做好事。家长：_学生：_xxxx年xx月xx日学生的保证书2为了保证平安生产和职工的人身平安，防止事故发生，作为主要负责人，我应以平安第一为前提，时刻紧绷平安弦，严格根据集团公司和矿有关方针、政策、指令、文件、会议精神要求，坚决执行煤矿平安规程，从大处着眼，小处着手，防微杜渐，严抓隐患，防患事故于未然。使运输区平安生产无事故，我保证：1、仔细实行上级要求，以平安第一为前提，并落到实际工作行动中。2、建立健全运输区平安管理制度，强化管理，到处都以制度办

3、事，形成一种以制度管人、以制度管事的长效机制，抓好运输区平安管理的基础性工作。3、坚固树立“生命至上，平安第一”的理念，坚持“平安高于一切，平安重于一切，平安先于一切，平安影响一切”的思想，正确处理平安与生产的关系，把平安管理的重点放在现场、放在班组，落实好岗位平安生产责任制。4、杜绝“三违”，自己在实际工作中坚决杜绝违章指挥，并严厉打击“三违”，以铁手腕、铁面孔、铁心肠的加大“三违”查处力度，并把抓“三违”作为日常工作的重要内容，常抓不懈，抓出成效。5、严格规程、措施的审批程序，保证规程措施的针对性和可操作性，严格执行“一工程一措施”，技术措施不到位、不完善坚决不允许生产。做到技术超前，为生

4、产供应平安保障。6、严格执行带班下井制度，深化井下一线，对担心全的人和事要敢抓、敢管、敢负责，切实把握平安工作的主动性。7、带头遵守劳动纪律和矿规矿纪，仔细做好本职范围内的工作，并同其它兄弟单位成员共同抓好煤矿的平安生产工作。8、对待工作一丝不苟，加强业务学习，提高自身素养，在工作中做到“日事日毕”。学生的保证书3学院领导：本人自愿申请参与院外实习，并保证做到以下事项：一、 自行修习本学期剩余课程，按任课老师要求参与平常测验和实践教学环节，按时完成和提交作业，并准时参与学院组织的期末考试(含本学期全部课程的考核)以及其它必需参与的集体活动;二、 本人对外出实习期间发生的全部事情全权负责;三、

5、严格根据学院要求，按时离校、返校,本人外出实习时间从 XX 年 12 月13 日到 XX 年 1 月 20日;四、 院外实习期间留意人身及财物平安，并定期向辅导员老师及院内指导老师汇报状况。本人已被告知：凡参与院外实习的学生，学院有关期末考试的支配(含考试和考查科目)不再单独通知，并不得申请缓考，如因考试成果不及格而导致以下情形出现由学生本人负责：1、因不合格科目达到八科或以上而需退学;2、不能按时毕业(含不能毕业);保证人： 学号：学生家长签名：年 月 日家庭联系电话：学生的保证书4今日,我怀着愧疚和后悔给您写下这份保证书,以向您表示我在学期间上课讲话不遵守纪律,这种不良行为改正错误的决心!

6、深刻觉悟以及再也不违反学校纪律,做一个遵守学校规则的学生!我特别惭愧!我辜负了父母的期望,老师的训诲,学校的培育.我特别惭愧,老师的费尽心机教化我们,希望我们能成为一名好学生,成为学问分子!而我的行为让我现在感觉真是惭愧.竟然对老师的教训未能觉悟,不悟详训!平常对这件事的相识不深,导致这样的事情发生,在写这份保证书的同时,我真正意识到了这件事情的严峻性和我的错误,违犯了学校规定,再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应当听从老师教育，听从老师的支配，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设 老师是多么关切我们.爱惜我们!而我却给

7、老师找苦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话，充分领悟理解老师对我的要求，并保证不会再有闲言碎语的事情发生.仔细上课!希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到特别的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教化。我保证以后尊师重教,上课不搞小动作,不窃窃私语!不再有类似的状况发生,不辜负老师对我的期盼!我真诚地接受指责，并情愿接受处理。对于这一切我还将进一步深化总结，深刻反省，恳请老师宽恕我,信任我能够记取教训、改正错误!保证人：xxxxx年xx月xx日学生的保证书5首先，我在上课的时候讲闲谈的行为也是一种对老师的工作不敬重的表现。中

8、国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我始终忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应当敬重他，敬重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，干脆造成了不敬重老师，不敬重他人，不敬重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教化的人来说，这种表现明显不符合社会对我们的要求。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了肯定损害，第八中学在人们心目中始终是一个学术严谨的学校，我们应当去维护这个形象而不是去破

9、坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发觉的侥幸心理之下酿成了现在的后果。虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。我在在上课的时候讲闲谈，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么缘由在上课的时候讲闲谈都是很不对的，违反了做学生的原则。当然，我不能说我是为了和别的同学探讨什么问题才在上课的时候讲闲谈，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的损害。我只有仔细反思，

10、找寻错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应当在上课的时候决不讲闲谈，而我却在上课的时候讲闲谈了，辜负了老师平常对我的教化之恩，老师含辛茹苦的把学问教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候讲闲谈欺瞒把学问无私的教给我们的老师，我现在已经彻底相识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺瞒行为.自从接受了老师对我的指责教化，我已经深刻相识到这件事情的严峻性，老师教化我说明 老师是特别的关切我，爱惜我，所以我今后要听老师的话，充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情

11、发生，假如在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参加，而是在主动的去告知他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师犹如父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严峻的。我在上课的时候讲闲谈事实上就是在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段的行为，即使老师允

12、许，此举本身就是违反了学生的道德和用心治学的精神、违反了公允竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。弘扬第八中学的拼搏精神，走坚韧拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚决不移的前进方向。然而，我的行为却南辕北辙。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成果,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培育和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。在上课的时候讲闲谈，在上课时就干脆造成不

13、敬重同学、不敬重老师、不敬重父母的恶劣影响。过去，第八中学不仅是成果好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象；原来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地损害了他们的心；我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；其他的同学在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和懊悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也始终感到责任重大不敢苟且，仔细学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热忱投入、刻苦努力、

14、钻研学业是不够的，还要有醒悟的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必需要担当尽管是担当不起的责任，尤其是作在重点高校接受教化的人，在此错误中应负不行推卸的主要责任。我真诚地接受指责，并情愿接受处理。对于这一切我还将进一步深化总结，深刻反省，恳请老师信任我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能接着关切和支持我，并却对我的问题酌情处理。学生的保证书6敬爱的家长及同学们：当手机从一种奢侈品变为人们日常生活中的一般工具的时候，它就像是一把锐利的双刃剑，在带给我们便利和喜悦的同时，也给我们中学生的成长带

15、来了很多隐患。首先，因为手机是珍贵物品，由于它的体积较小，简单丢失，因此很可能造成损失。 其次，运用手机对身体健康有不良的影响。中学生运用手机时，大脑中汲取的辐射比成年人高出50%，严峻的危害了青少年的智力发育和健康成长。拥有一个健康的身体是我们每个人都梦寐以求的，那么，就请同学们收起手中的手机吧！第三，我们都知道，许多同学运用手机是为了与人攀比，或是为了赶时髦。在购买手机的时候，经常把款式放在第一位而不顾忌昂扬的价格。想想，因为我们的虚荣心而使父母额外增加一笔负担，我们还能够用的安心吗！更严峻的是，有的同学上、下课玩手机、发短信，致使教室里常常响起不和谐的声音，严峻的干扰了其他同学的听讲，影

16、响了老师的正常教学，阻碍了课堂的有序进行；更有甚者，有的同学把手机作为恋爱的传音带，有的同学整夜在发信息闲聊，甚至有的同学运用手机在考试中作弊！很多同学在课余时间用手机上网聊QQ、玩嬉戏，更是严峻的分散了学习留意力，荒废学业！或许，有的同学会说，我们运用手机是为了便利和家长联系，那么，现在学校以配备了特地的电话室供同学们运用，已经完全可以满意你们与家长的沟通和通讯要求了。鉴于以上状况，为进一步净化校内环境，班主任特向全体学生发出以下倡议：1、作为中学生，不携带手机进入校内；2、班委、班团干部应以身作则、领先垂范、做出表率，不携带手机进入校内；3、不向父母提出过分要求，不以各种理由索要手机或加重家庭的经济负担。同学们，文明是我们中学生必备的素养，是我们身为新时代青年应当谨记的道德规范。让我们从今日做起，从自己做起，从身边点滴做起，在校内内不携带手机、不运用手机。让校内的文明之风从拒绝手机起先，传遍漂亮的白湾子校内。班主任：王廷运