学校师德师风建设校长发言稿共3篇 师德师风建设校长表态发言.docx

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1、学校师德师风建设校长发言稿共3篇 师德师风建设校长表态发言演讲稿，是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它体现着演讲的目的和手段。下面是我共享的学校师德师风建设校长发言稿共3篇 师德师风建设校长表态发言，以供参考。学校师德师风建设校长发言稿共1校长如何抓学校的师德师风建设师德师风建设是学校教化工作的重点，是灵魂，作为校长，应把它列为学校工作的重点来抓。假如我是校长，我将从以下几个方面抓好学校的师德师风建设。第一、组织好师德师风建设先进人物的评比活动。1.实行树立师德标兵的评比活动。以上级颁发的中小学师德师风建设考评方法为依据，每年老师节评比、表彰一批师德师风优秀典型，发挥好示范引领

2、作用。2.充分发挥考评工作的导向作用。实行师德师风“一票推翻制”，完善师德师风考核方法，把师德师风建设与老师的上岗、晋级、职称评聘、评优评先、绩效工资发放相挂钩。其次、开展师德师风先进典型的宣扬活动。 做好师德师风建设的宣扬工作，让广阔老师知道自己该做什么，不该做什么。实行横幅、板报、校刊等形式对相关内容加以宣扬和展示，使每一位老师能自觉规范言行，以身作则。第三、开展师德师风建设主题教化。 开展学习实践老师法、中小学老师职业道德规范、中小学老师专业标准的大探讨活动，统一思想，形成共识。通过开展各种形式的探讨会，谈体会、谈相识、谈思想，全面理解开展活动的意义和目的，把师德师风建设的详细要求深化到

3、每个老师的心中，落实到每个老师的日常工作中。第四、开展师德师风勉励活动。 开展民主评议活动，畅通民主渠道，学校根据党的十八大对教化工作提出的新任务和新要求，依照中小学老师职业道德规范对中小学老师行为的基本要求，集中开展好师德师风民主评议活动，切实解决当前老师师德师风建设中的突出问题，奖优罚劣。总之，开展师德师风建设，必需持之以恒，常抓不懈，必需从每一位老师抓起，从日常行为抓起，从详细细微环节抓起，进一步规范老师的教化教学行为，树立学校良好的师德师风。学校师德师风建设校长发言稿共2学校校长加强素养教化和师德师风建设阅历沟通发言稿一、我校开展师德师风建设的一些做法领先垂范,塑造优秀的师表风范学校成

4、立以校长为组长的师德建设领导小组，制定安排，分解任务，加强检查，对师德建设中的不良倾向一旦发觉就刚好制止，防患于未然。要求学校领导班子成员，严于律已，时时到处做老师的表率。树良好形象,主动迎接新世纪教化挑战多年来，学校狠抓群体师德师风建设，提高老师素养。一是抓作风建设，坚持上下班签到制度，提高工作效率；二是实行集中+自学的方式，组织老师仔细开展师德师风学习活动，集中学习每学期一个主题，每两周一次，每次都有一位老师主讲，最少有两位老师谈心得体会。近几年，我校开展了中小学老师职业道德规范、全国十佳老师道德楷模为主题的师德师风学习活动；制订了试验小学文明老师公约、试验小学师德规范、试验小学老师职业道

5、德学习安排；三是健全了师德师风建设的工作责任制。把师德师风建设作为考核老师的重要内容来抓好，并建立了“一票推翻”制度，每学期开学之际组织全体老师签定师德师风责任状，明确了责任目标；签订拒绝有偿家教承诺书落实廉洁从教目标。下发调查表，向广阔学生家长征求师德师风工作看法。提高老师素养，深化岗位成才我们始终在全体老师中提倡“选择学习就是选择进步”的理念，建立“终身学习”的机制，党员老师、年轻老师带头参与理论和业务学习、技术比武、参与教科研活动，带动全体老师提高教书育人的本事。开展“金点子”活动，凝心聚力促发展为激发广阔老师主动参加学校的改革与发展,学校常常开展“我为学校献良策”金点子征集活动。此活动

6、呈现了老师的聪慧才智和集体荣誉感，促进了学校的全面发展。成立老师志愿者服务队为帮助学校的留守儿童解决学习、生活中的困难，以及帮助年轻老师快速成长，学校成立了老师志愿者服务队，成为老师中的先进群体，起到引领、示范的作用。丰富老师的业余生活，重视老师身心健康学校高度重视老师身心健康，主动开展“欢乐工作，健康生活”为宗旨的文体活动,丰富了老师的业余生活，增加了老师的团队精神，提高了凝合力和战斗力。二、我校实施素养教化的一些详细做法规范办学行为，确保素养教化的实施严格执行国家课程安排，开足课时，严格按课表上课，严格限制作业量，减轻课业负担，只在期末和学年结束时实行四至六年级的考试，保证学生每天有1小时

7、体育熬炼时间。加强校内文化建设，打造主动进取的育人环境我校充分发挥校内文化建设的育人功能，营造主动向上、团结奋进的校内氛围。建立文化柱、读书林，经典墙、感恩墙、艺术橱窗、书法天地，努力使校内的每一块墙壁，每一个角落都成为师生陶冶情操、塑造自我的场所。其中，经典诵读是学校打造特色校内文化的一大亮点。开发校本课程，培育学生综合素养学校坚持“全面特长“的办学思路，真正落实素养教化，配有音、体、美、书法专职老师，保证了各项艺术课程的开设。主动开展艺术课题探讨，将艺术教化与培育学生爱好有机结合。开发了张扬特性的“爱好类”、关注情感的“体验类”、挖掘潜能的“实践类”等丰富多彩的校本课程改革评价体系，让每位

8、学生获得胜利的喜悦为着眼于学生将来的发展，发觉和培育学生特长，我校构建了校内之星评价体系，“新三好”评价方案、试验小学各项考级制度。依据学生的不同特点设立了礼仪、诚信等15个校内之星奖项，实现多元化评价学生，挖掘学生的自身特长，增加他们的荣誉感和自信念。开展形式新奇的体验教化活动，促进学生全面发展为使学生在活动中受到熏陶、在体验中欢乐成长。学校常常开展感恩教化、特色升旗、学雷锋活动、读书竞赛活动、演讲竞赛、师生才艺展示、阳光体育等丰富多彩的活动。举办校内艺术节、自主实力训练等展示学生的艺术才华，激活了学生的思维，放飞了学生的幻想，提高了学生的动手实力和创新实力。一份耕耘，一份收获，近些年来，我

9、校先后荣获江西省文明单位、省德育示范校、江西省师德师风先进单位等多项荣誉称号，连续十年荣获全县教化教学目标考核第一名但是，这些成果离上级的要求、群众的期望相差还很远，我们醒悟地相识到：开展师德师风建设，提升素养教化水平，恒久无止境，“恒久在路上”，今后，我们将进一步总结阅历，学习先进，大胆创新，为不断提高办学质量，办人民满足教化而不懈努力！小学校长师德师风建设发言稿学校师德师风建设老师评校长表师德师风建设活动校长发言（共11篇）师德师风建设校长论坛加强师德师风建设校长讲话稿学校师德师风建设校长发言稿共3“师德师风建设”表态发言稿敬重的各位领导、各位老师：大家好师德， 顾名思义，就是老师具备的道

10、德素养；师风，是教化这个行业的风尚风气。记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为老师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。假如我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢？师者为师亦为范，学高为师，身正为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。中国古代大教化家孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。” 育人者当先自律。作为一名一般幼儿老师，我们既没有震天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语，“起始于

11、辛苦，收结于平淡”正是对我们日复一日、年复一年辛勤工作最真实的写照。但正是因为有了这份平凡而宏大的工作，才成就了一批又一批的学生，才体现了我们自身的价值。正是因为我们选择了老师这一职业，所以就必需时刻以“学高为师，身正为范”这八个字来提示自己，无私奉献，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一颗纯净的心灵。我作为一名刚上岗的新老师存在着很多不足之处，须要通过进一步的学习来提高自己的教化教学实力。我要主动向阅历丰富的前辈学习，立德树人，为人师表。我决心做到以下几点：一、廉洁从教，不接受学生家长的礼品，不搞有偿家教，不推销或诱导学生购买教辅资料。二、坚守工作岗位，不迟到，不早退。不散布各种无稽之谈和小道消息，不在同事中拉帮结派、乱发争论。三、关切学生、爱惜学生、敬重学生，对学生身上存在的问题耐性引导，绝不体罚、羞辱、卑视学生。四、不断学习，努力提高自身素养；不断更新观念，努力变更陈旧落后的教学方法。希望在座的各位老师进行监督，感谢大家！