德育工作计划 :2023年下半年中学德育工作计划范文.docx
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1、德育工作计划 :2023年下半年中学德育工作计划范文为了仔细实行县局春季学习会精神,不断深化教化改革,努力提高我校德育水平,使我校学生综合素养再上新台阶,根据县局总体工作部署,结合xx县教化局教化教学工作要点,针对我校实际,特制定我校德育工作安排如下:一、指导思想以十八届三中、四中全会精神为指导,全面实行各级教化工作会精神,深化开展党的群众路途教化实践活动,培育和践行社会主义核心价值观,坚固树立科学质量观,深化素养教化,规法办学行为,创新管理机制,促进学生全面发展,提高教化质量。二、工作思路及工作重点1、加大班主任培训工作的力度,接着完善和细化班主任量化考核机制,主动探究班级管理工作的新途径、
2、新方法,努力打造一支高素养的班主任队伍,不断提升德育管理水平。狠抓其次课堂活动,主动组建学生社团,丰富学生校内文化生活。2、坚持从学校和学生实际动身,以规范养成教化为重点,抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教化。深化开展以教化(爱学习,爱劳动,爱祖国,会说话、会走路、会讲卫生、会健身)为重点内容的系列主题教化活动,争创行为规范示范学校,深化开展文明伴我们成长主题教化活动。3、不断探究和改进德育工作方法,充分挖掘和整合德育资源,充分利用国旗下讲话、班会、心理询问室等德育阵地,突出对学生进行思想品德教化、纪律法制教化、文明行为习惯的养成教化、心理健康教化、平安教化、勤学上进教化等,切实提高学生的各
3、种实力和素养。4、遵循学生身心发展规律,以丰富多彩的活动为载体,以“三爱”、“四节”教化为主线,开创性地开展德育工作。5、树立德语典型,做到“学校有先进、班级有典型”,充分发挥榜样的示范作用,带动学生人人学先进,人人争先进。6、不断优化教化内容,以学生点滴行为习惯培育为切入点,活化教化形式,强化德育队伍,主动构建学校、家庭、社会全方位、广覆盖的德育工作网络。7、加强学校体育工作,深化开展阳光体育运动。8、关爱留守儿童建立留守儿童档案,确立师生帮扶、关爱对象,加大对留守儿童生活、学习、思想、心理等方面的关切、教化及引导。9、加强平安管理,明确平安责任,形成人人重视平安的大环境。三、工作任务与措施
4、(一)、以人为本,切实抓好常规管理。为了适应新学期改革的须要,创建“文明、健康、整齐、美观、平安、特色”的校内。我们将加大对学生常规教化的管理力度,完善学校学生的各项管理制度和规定,加强对各班级学生管理的指导、督促、检查和考核。做到以下几点:1、主动开展规范养成教化系列活动。本学期组织各班学生仔细学习,深化贯彻中学生日常行为规范的内容,培育学生良好的行为习惯。指导各班制定切实可行、行之有效的班级制度。做到定员定岗,责任到人。开展“学规范、用规范”系列活动,进一步加强校风、班风建设,争创文明学校、文明班级和文明学生。2、加强“一日常规”的检查、考核。扎扎实实抓好学校各班的常规管理,做好早读课、广
5、播操、自行车停放、公物管理、卫生保洁、考勤记录、班务日记记录等工作的检查、考核。主动培育学生自我约束、自我管理、自我教化的实力,在学生中开展“四自”教化,即:自强、自信、独立、自理。3、刚好处理学生偶发事务,加强对违纪学生的教化和管理。本学期重点加强法制教化和爱惜环境、爱护公物的教化。结合学期初末的法制平安教化周,组织学生学习公民道德建设实施纲要、治安管理条例、未成年人爱护法,提高他们判别是非的实力,使学生自觉地做到遵纪遵守法律,同学之间友好相处,相互敬重,遇事学会冷静地对待和处理。培育学生主子翁意识,改进工作方法,制定可行措施,努力使学生的违纪行为防患于未然。同时,仔细处理学生违纪事务,公布
6、处分确定,刚好打击歪风邪气,肃穆校纪校规。4、关爱孤儿、单亲、留守儿童本学期对全校范围内孤儿、单亲、留守儿童进行统计,建立特别学生档案,确立师生帮扶、关爱对象,建立心理询问室,培训专任心理健康指导老师,加大对留守儿童生活、学习、思想、心理等方面的关切、教化及引导。(二)、加强老师思想政治工作,依法执教,依据中小学班主任工作规定、关于进一步加强班主任工作的看法狠抓班主任队伍建设,加强师德建设,提高老师队伍的综合素养。“班安方能校安”。班主任是班级的主导,是学校德育工作的关键,班主任队伍的强弱,干脆影响到学校德育工作的成败。因此,必需重视和强化班主任队伍建设。1、业务培训制度化 德育探讨常常化本学
7、期接着实行班主任业务培训制度。有针对性地开设培训内容。实行校内外考察,走出去、请进来,教化专家qq网上对话,碟片专题讲座等方式,活化培训形式,定期召开德育研讨会,选拔业务实力强的骨干班主任树立典型,并指导班主任工作。组织班主任学习现代教化理论,介绍先进班主任的工作阅历。主动开展班主任“五个一”活动,即:对每位学生进行一次心理访谈;阅读一本班主任核心刊物;举办一次班主任阅历沟通会;写一篇班主任工作案例或反思;每两周召开一次班主任工作专题培训会,不断提高班级德育管理实力。本学期,接着开展班主任德育论文评比活动,每个班主任撰写德育论文不少于1篇,并进行评比、沟通。以德育工作中遇到的实际问题为探讨对象
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