幼儿园教师教学工作计划范文精选(幼儿园老师个人工作计划).docx
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2、作。 对于我班,省一级幼儿园评估和建园十周年的系列庆典活动是本学期的重头戏。我们首先理清思路,做到“忙而不乱”,有条不紊的在与其他班级、年级的合作与互动中,开展各项工作。 一、班级状况分析 本学期我班老生21名、新生14名(原大二班幼儿10名、新入园幼儿4名)复读生1名、共计36名幼儿。通过视察与分析,发觉本班幼儿对数学有肯定的爱好,能运用数学学问解决生活中的简洁问题,乐于进行数学嬉戏;幼儿的责随意识、任务意识较强。通过与家长的沟通与沟通,发觉幼儿对幼小连接的需求增大,因此,本班的工作重点将围绕“让孩子欢乐、华蜜、发展”,摄取高
3、瞻课程的精华,落实新纲要,发挥我班的数学优势,着重“读、写、算”实力的引导与培育。 二、教化教学工作 (一)重点工作: 1、接着进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题探讨工作,以“幼小连接”为主线,进行试验探究的工作。 2、为幼儿入小学做好前期打算。 幼儿从幼儿园进入小学,经验角色过度、心理过度、行为过度的全过程,是至关重要的转折期。如何使幼儿渐渐适应和调整呢?运用高瞻课程的理论精华,促进幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控实力。在幼儿的一日生活中培育良好的生活
4、习惯和学习习惯。将“读、写、算”作为幼儿的学习工具,有安排、有层次的进行引导与培育,提高幼儿的学习敏感度,增加任务意识、责随意识。从心理、学问技能、社会等方面充分打算,度过这一特别阶段。 3、进行建园十年系列展示活动。 细心编排节目晋南花鼓,力争使每一位幼儿参与演出活动、从才艺方面为幼儿创建自我展示的机会。 (二)基本工作: 1、加强双语教学力度。 (1)班级老师擅长运用双语教学。 (2)专业老师的英语结构教学具好玩味性、层次性。 2、接着主
5、题探究活动的探讨。 (1)主题的确立相宜幼儿的发展,在肯定的范围内选择有代表性的、相宜幼儿的“小主题”。 (2)主题的展示、活动设计、材料调整要适应大班级的特点,的体现幼儿的参加性和主体地位,使幼儿的社会性(关切周边的人、有责随意识、学会融入群体、学习礼让等)不断发展。 (3)主题资料的整理刚好、完整,体现幼儿的发展和老师的成长。 3、围绕四个“有序”进行班级经营。 (1)有序的环境 (2)有序的生活 (3)有序的学习
6、(4)有序的视察 4、注意日常生活中的文学活动、音乐活动的系统性、安排性、目的性,用幼儿喜闻乐见的形式进行,将节目的排练穿插到活动中,合理有效利用时间和资源。 5、重视幼儿活动的记录,对建立的档案资料进行分类、整理,引导幼儿关注自我、记录自我,引发家长的记录意识、学习记录方法,使记录能够全面、真实反映孩子的发展水平。提高老师的评价分析实力,在反思中发展,指导下一步工作进程。 三、卫生保健工作 1、近期是非典型性肺炎的发病季节,班级与家长亲密协作,仔细视察,大力宣扬,尽力避开疾病隐患。
7、2、注意幼儿在一日活动中的自我爱护意识的培育,提高自我爱护的实力,确保幼儿的平安。 3、针对幼小连接,加强自我服务实力的培育,学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识,做好值日生工作,建立相关的视察记录、检核表,对比幼儿的发展、改变。 4、留意培育幼儿正确的书写、阅读姿态,爱护视力,促进幼儿骨骼、肌肉的成长。 5、关注幼儿换齿,宣扬相关的卫生常识、避开引起孩子初次换齿的惊慌感。 6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。 四、家长工作&ems
8、p; 本学期,由于并班,我班老师实行约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新生家长熟识,了解孩子的现状,印发家庭电话联系表,使并班的决策顺当实施,得到家长的信任与支持。我们希望下一步的工作再接再励,为家长供应便利、周到的服务。在为幼儿供应“读写算”的材料和活动进行中,邀请家长共同参加,了解家长对幼儿的期望和目标,相互调整,便于幼儿的发展。 2、主动发挥家长委员的作用,增加家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透亮度。 3、接着开展“家庭亲子联谊活动”,延长家庭假日活动,以小组为单位,以“幼小连接”为主题由老师、家长委员组织进行;每学期增加一次全班
9、性的家庭游玩活动,并具体记录活动过程、展示。 4、进一步完善班级老师与家长的了解、沟通渠道,提高约访效率,增加访问的人数。幼儿园老师教学工作安排 一、指导思想: 幼儿园大班升入小学是教化过渡的关键时期,具有承上启下的作用,如何让孩子顺当过渡小学的生活呢?这须要幼儿园、家长两方的合力,我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的安排。 二、工作目标: 1、重视连接工作,并将此项工作作为幼儿园的常规工作,列入每学期的工作安排。 2、通过活动,使大大班老师了解小学阶段学生的
10、行为习惯、心理特点和学校的教化目标、要求、方法、风格等,从而使处于连接年级的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点,为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。 3、通过活动,使幼儿能顺当过渡,从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。 三、详细措施: 1、加强老师之间的沟通,相互探讨适合幼儿顺当过渡小学的有效途径。刚好探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题,尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的连接进行探讨和探讨。 2、向家长宣扬幼小连接的重要性。 &emsp
11、;向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作,并向家长提出一些相应的要求,如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务,培育幼儿做事的效率性,为学校学习供应在时间上的保证;培育幼儿责任性,使幼儿的学习能够坚持有始有终。 3、加强班级幼儿日常生活管理,力求幼儿全面发展。 (1)、加强幼儿生活实力的培育。 培育幼儿遵守合理的作息制度,有规律的学习与生活,早睡早起,培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜,养成良好的进餐、等生活习惯。 (2)、对幼儿进行情感教化,培育幼儿任务意识、规则意识与独立
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