学前班工作总结12篇 班级总结学前班.docx

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1、学前班工作总结12篇 班级总结学前班大家在生活中应当都会要写工作总结吧？一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘，有利于在今后工作中查缺补漏。你知道如何写好工作总结吗？下面是我收集的学前班工作总结12篇 班级总结学前班，欢迎参阅。学前班工作总结1一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强学生的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在教化方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身激励学生独立、自理，使孩子在活动中开心、自主地接受新

2、的学问，从不同的角度促进学生的发展。一、 常规工作：本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，让学生自己探讨形成各项常规的规则，督促学生自觉遵守，向学生介绍自我爱护行为的简洁常识，请家长共同协作对学生进行自我爱护和平安防护的教化，特殊是对学生即将进入小学生活做好打算。二、 教化工作：1、 注意学生素养的全面提高纲要中明确提出了数学教化的四个方面的目标：（1）教学生驾驭一些初浅的数学学问；（2）培育幼 儿初步的逻辑思维实力；（3）培育学生的学习爱好；（4）培育学生正确的学习看法和良好的学习习惯。要通过数学教化激发学生的爱好和求知欲，发展学生的逻辑思维实力和空间想象实力，训练学生做事仔细、细致，

3、具有主动性、条理性、坚持性和创建性，教化学生勇于克服困难，培育学生学习的毅力和自信念，为学生今后 的发展打下坚实的基础。老师在对学生进行数学教化时，要把这些目标渗透到教学活动中，多从培育幼儿的逻 辑思维实力、学习爱好及良好的学习看法和学习习惯几方面考虑，既让学生学到学问，又促进其整体素养的全面提高。2、增加学习的趣味性学生在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等心理特点。学前班学生求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，我采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显，多开展数学嬉戏，多采纳一些学生宠爱的、丰富多彩的

4、教学方法，如嬉戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了10以内的加数、减数练习，学生的数学思维实力得到较大程度的发展，有时，我也让学生相互检查作业，这样，学生等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等，重要的是学生学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。三、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我也在反思不

5、足，如：1、因教材的内容的深度和广度不够，存在着重复教学，学前班学习的内容在中班和大班都学习过，到一年级又要从头学起。这种无深度的反复教学，不但激发不了学生的求知欲，反而阻碍了学生的思维发展。2、因条件有限，我班上的孩子课外学问补充量偏小，主题活动开展学生参加的机会不够，操作材料较单一，在教学中所起作用的相识不够；3、我班上的孩子学问水平不统一，年龄也偏小，有各部分的学生自主性差，个别学生的惰性强、依靠性强，不够大方胆小怕事等，个别学生进步不是很大。总之，一学期的工作，有收获，同时也不足。当然，工作成果的取得，离不开领导的关切、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有很多不足之处，我将刚好找出差距

6、，主动弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。邓清予20xx年7月1日学前班工作总结2这学期以来，我担当学前班的班主任工作。在校领导的热忱支持与帮助以及科任老师团结协作、广阔家长紧密协作下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺当完成了工作任务。1、加强学习，提高熟识我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个非凡的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教化要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好

7、孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简洁易懂的公民教化，把教化学生养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的独立生活实力，人人争做乐于勤奋、主动学习、擅长健康生活、勇于创新实践的好学生，作为向学生进行教化的重要要求。2、严格一日生活制度，加强常规练习，培育良好的生活习惯和行为规范。时刻留意视察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起嬉戏。冷处理临时发生的问题，面对新状况、新问题要正确对待。为了帮助新生快速赶上，我实行了抓两头带中间的方法，每个小挚友都找一个自己学习的榜样，让实力较强的优秀生当实力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表

8、扬嘉奖。在平常的接触了解中增进师生间的友情。孩子们和我无话不说、无话不讲，常常到我耳边说些静静话。孩子们渐渐地适应了我的教化。指正不足时能马上改正，接受老师的看法也有了很大改进。3、培育良好的卫生习惯每天打扫完后由值日班长或小老师负责督促大家把用品放回原处，摆放整齐，不能乱扔。通过一学期的努力，孩子们都渐渐自觉爱惜教室和校内环境卫生：教室墙壁上始终保持干净，每天都由值日班长检查，老师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的全部公物都要爱惜，不乱摸乱动，更不要损坏，为了保持教室干净，每课后要整理小家务(桌面、桌内及地面)并进行评比，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。现在每个小挚友都基本上有了讲卫生的

9、好习惯。4、树立良好的班风我把“和谐、友爱、欢乐、向上”作为学前班的班风。除了开展多彩的教化活动外，我还主动地组织开展“你真棒”一日生活评比、对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应当怎么做，我都提出了详细要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。本学期也涌现了不少好人好事，表现出了守纪律、懂礼貌的精神风貌，受到了多方赞扬。半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教化观念，勇于创新，把今后的工作做得更好!学前班工作总结3本学期我担当学三学四班的识

10、字教学工作、学四班的语言教学工作和副班工作。现对本学期的工作做以下总结：一学情分析本学期，学4班新加入了3位小挚友，班上总人数是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失调还是比较严峻的，男孩子总是有些淘气，所以班级的氛围总是很活跃。经过上学期的培育及教化，孩子们在各方面都有了不一样程度的提高（新加入的3位小挚友提高也异样大），异样是在读书、识字、写字等方面有了明显的提高以及他们一日生活常规也有了较大的提高，这些提高都离不开孩子、家长和老师三方的共同努力。二、教学工作1、识字教学依据教材资料我们主要是经过教学儿歌，制作特性的字卡让幼儿相识生字，再依据儿歌资料拓展一些课外学问。相对上学期而言，幼儿

11、的识字量有很大的提高和提高，其中让幼儿制作识字乐园对幼儿的相识生字有很大的帮忙，不仅仅让幼儿学会动手还让幼儿在动手中更好记忆生字。但在教学过程中我仍发觉一些问题：（1）孩子们都能很快熟读儿歌，可是在朗读儿歌时喜爱拖音，应注意培育幼儿良好的阅读习惯。（2）识字嬉戏种类重复，未真正做到玩中学。（3）教学模式还不够新奇，缺乏趣味性。2、语言教学本学期的语言教学目标是让幼儿经过视察学会看图说话，能依据图画，读懂书中的资料，经过学习相识汉字，能宁静地、留意力集中地倾听别人朗诵或朗读，观赏儿歌诗歌、故事中的语言韵味，了解作品资料，并能用自我的话复述故事。教学中发觉的问题：（1）幼儿倾听的留意力还不够集中，

12、不能依据老师的提问很好的回答问题。（2）老师不应当限制幼儿的思维，可是如何让限制幼儿的思维不天马行空，答非所问值得思索。（3）不能用自我的话完整的复述故事。三、配班工作这学期我担当学四班的配班老师和罗甜老师搭班。作为配班老师，我除了做好自我本职工作外，还协作罗甜老师做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。四、家长工作幼儿的教化是一个家校合作的教化，它须要两者结合才能取得好的成效。所以家长对于我们开展各项工作是否顺当也显的非常重要。我们每一天利用家长接幼儿的时间和家进步行简洁的沟通，交代幼儿的生活学习情景，刚好反映孩子的表现和提高，使家长能随时了解到孩子的情景。以便回去后能对进行沟通和辅导。

13、我们还细心组织了一系列家校联系活动。如对家长的半日开放活动、趣味学问游园活动，亲子美食节活动，除此之外，我们还经过电话和微信等方式，与家长联系进行沟通，共同教化好幼儿。五、相识不足，努力提高反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每一天总是忙劳碌碌的，可是看到孩子们在简便开心的环境中能健康强壮的成长，快乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是值得的。经过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，在以后的教学中我将接着多学、多思、多试，多看一些专业书籍，充溢自我，把自我的工作做得更好！学前班工作总结4“老师，老师再见了，幼儿园，幼儿园再见

14、了-”，在小挚友的歌声中，我们即将与在幼儿园生活了四年的小挚友分别了。回首过去的点点滴滴，现针对班务工作总结如下：一、教化教学工作本学期结合大班年龄特点，重点放在“幼小连接”上面。除正常教学内容外，语文方面还增加了拼音的学习，包括声母、韵母、整体认读音节；数学方面增加了20以内加减，竖式加减，进位加法；以上内容在实施过程中，都是有安排有目的的进行，并且渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、家园教化中，经过一学期的努力，每位幼儿都在自己原有的基础上得到了提高。二、常规教化为了让幼儿能持之以恒的执行常规，养成执行常规的良好习惯，我班进行了比一比的红花竞争赛，幼儿已能做到：1、上课仔细听讲，举手发言。2

15、、离开集体时，会向老师打招呼。3、未经别人允许，不乱拿别人的东西。4、爱惜环境，不乱扔垃圾。5、不带危急物品来园。三、平安工作以对幼儿高度负责的看法，我们将平安工作贯穿在一日活动中，坚固树立“平安第一，预防为主”的思想，切实抓好平安工作。1、定期检查各种设备，刚好修理损坏的设备，消退平安隐患。2、加强对用电常识的教化。3、对幼儿进行互爱教化，做到不拥挤、不打闹，相互帮助，井然有序。4、教化幼儿不做危急的事情。四、家园联系工作我们在工作中努力争取家长的理解、支持与参加，与家长达成共识，在工作中多发挥家园联系的作用，刚好让家长了解班级教化教学状况及幼儿在园表现，对于缺勤的孩子，进行电话访问，刚好了

16、解状况达成教化的一样性。五、不足之处1、幼儿在音乐方面的教化不够全面，特殊要加强打击乐及节奏方面的培育。2、幼儿的平安教化还存在不足，幼儿打闹现象时有发生。3、幼儿对汉字的认读还有待加强。在今后工作中，我们会更加努力，争取把班级工作的每一步都做到最好。学前班工作总结5望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。这段时间，在我班两名老师的共同努力下，依据园内的支配，结合班极安排，各项工作开展很好。回顾劳碌、惊慌的几个月，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。几个月转瞬过去，耳边还是孩子们的欢乐声。这段时间我看到孩子们在各方面进步和成长，而我也在这个过程中不段的成长。但是，

17、我也应当整理以下我的思绪。总结这段时间的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。幼儿园是蒙氏教化，目的是为了给学生们打下基础，能更快的适应小学学习。刚起先带学前班的时候，我发觉只有个别学生有识字基础和数学计算实力，为了能更好的适应学前班的学习，我给自己制订工作安排务必做到同等对待，辅导每一个学生到同一起跑线上。学前班是即将走进小学学习的过度班级，其连接工作也很重要。由于现在孩子家里条件家长老人过于溺爱，给幼儿养成太多的不良习惯，给我对幼儿的常规培育中带来很大的困难，比如，挑食、吃饭慢，爱哭闹、挫折感差、说脏话、不礼貌、坐姿写姿不正等等，这些都会影响到孩子以后的成长。所以，我们要培育幼儿良好

18、的生活和学习习惯，使幼儿有礼貌、有良好的生活习惯，驾驭正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上卫生间。集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，加强生活实力和特性的培育。注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。要在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要到处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也根据小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又

19、健康的发展。如今，对幼儿的教化现在更注意综合素养的培育，传统教化评价是以考核学问定优劣，是以驯服听话为尺度。素养教化评价则是以幼儿的整体素养，包括身体，品德，学问，更注意幼儿身心健康的全面发展，行为和认知水平的提高，处理人际关系的看法，生活的自理，看法和实力等多方面的因素，更重要的是早期行为习惯的养成，所以，我明白我们的责任重大。在下学期，不管风吹雨打，我都会坚守着自己的岗位，因为我知道孩子们须要老师，孩子们须要我来带领他们学习，来支配他们的生活起居。从我刚带这些孩子时我就承诺自己要带出一批优秀的孩子。“全面发展走在前，我们学习顶呱呱，人人见了人人夸，人人夸！”这就是我们学前班的孩子们真实写照

20、。20xx年1月学前班工作总结6本学年，我担当学前班的班长工作。学前班孩子在幼儿园是最多的，学习任务又重，家长的期望又高。在起好带头作用，团结协作本班其他三位老师，在大家的共同努力下，圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下：1、保教协作默契，共同促进幼儿发展。工作中，带动老师和保育老师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培育、独立实力的培育以及身体素养的提高，我们实行了有效的措施。一年来，我班幼儿形成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿身高，体重全达标。其次，具体分析班上幼儿的发展状况，个体差异，制订了切实可行的安排，充分把握幼

21、儿的实际状况，因材施教，圆满地完成了教学任务，期末测查中，幼儿语言优达91.5%，数学优达91%。2、定期召开家长会，即使和家长交换看法，家长工作细致耐性。本期反馈的家长问卷，回收率高，家长满足程度高。带领全班老师定期进行家访。每月每周更换家园之窗的内容，让家长了解新的家教信息和幼儿的学况，虚心接受家长看法，让家长尽量满足。3、加强幼儿健康学问教化，平安教化，加强老师的责任心，随时关注幼儿的活动状况，做到眼到心到，使我班无一例平安事故发生。其次，加强幼儿身体熬炼，细心照看幼儿的生活，使我班幼儿的患病率极低，出勤率居全园之首，达97.8%。4、物品保管工作仔细负责，做到分工明确，各负其则，使我班

22、物品无丢失状况，物品损耗低。5、虽然本期幼儿园的活动受到“非典”的影响，但为了幼儿能度过一个欢乐的“六、一”和感受毕业，我带领全班老师不辞辛苦，细心为幼儿编排了节目，召开毕业典礼，为幼儿发放毕业证、照毕业像、发放礼物，得到了领导的赞许。6、学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相连接，因此，我班几位老师对幼儿要求较其他班严厉些，也顺应了家长的要求，我班几位老师也认为是必要的、正确的，也为幼儿园赢得了好的声誉。在下期的工作中，将扬长避短，接着起好班长的带头作用，将工作干得更加精彩。学前班工作总结7这学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，在我们

23、学前班老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长。我班有幼儿62人，其中女生22人，男生40人、现就学前班这学期工作总结如下：一、平安工作放第一从教化起先，由微小处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透平安教化，下课了我们要玩文明的嬉戏，不做危急的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们漂亮的校内，自己去视察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小挚友表现特别好。课间班主任随时提示督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一（更多请你搜寻）个孩子。通过这些工作，使师生平安意识得到提高。二、培育良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作

24、。针对孩子的特点，实行激励等各种方法来规范学生行为习惯，教化学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很留意教化学生学会倾听，主动大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的隐私告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师常常运用表扬激励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。三、主动家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发觉幼儿没来校上学，刚好地电话与家长联系、学前班是一个特别的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教化。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何

25、让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长看法。发觉问题，刚好订正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的沟通，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们全部的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。学前班工作总结8这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们主动的协作下，在我们学前班老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在老

26、师的爱惜下欢乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：学前班工作总结9光阴似箭，月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，这一学期以来，我听从学校支配，做好本职工作。本着一颗酷爱教化事业的心，为着“老师”这一神圣的职业，不息战斗，静默无闻，乐于奉献。在教学工作中，又有了长足的进步，丰富了自己的教学的理论，总结了不少的阅历，为教学工作，作出了一点贡献。我们一年级二班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任老师的主动协作下，较好地完成了教化教学工作任务，取得了肯定的成果,现将详细工作总结如下：一、解决问题，因人而异一开学，教学的内容就是汉语拼音，可是课堂上有些孩子留意力却很不集中，曾校

27、长听完我的课后，要求我去了解学情，细致分析缘由。原来，大部份孩子虽然在入学前已经学过一些拼音，正是因为这样，他们在课堂上就不情愿再专心去听自己学过的学问，因此也难以集中精神来听老师讲课。面对这一状况，我变更了原来的教学方法，虽然这些孩子以前是学过拼音，但是缺乏系统的学问，拼读的水平更是低。教学要有针对性，对于一些拼音的读音较简洁的，孩子以前学过，就可以轻松的读一读，正正音。而拼读方面，孩子以前没有学过，拼读效果不是很好的，就要花费多一些的力气。这样一来，学过拼音的孩子，会有一种小小成就感，学得更有信念了；没有学过拼音的孩子，也能受到老师更多的照看，保证了学习效果。二、激发爱好，主动识字识字教学

28、是低年级教学的重点，也是整个小学阶段学习的基础。识字教学的最根本目的是培育学生的识字实力。但对于一年级的小学生来说，好像更应当培育他们的识字爱好。学生的学习过程中，爱好是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。为了培育孩子主动去识字的爱好，在课堂上，我开展了各种各样的活动，比如开小火车识字、做小嬉戏识字等等。我还自己制作生字小卡片，哪个孩子读对了，就把小卡片送给他。每一天的语文课，孩子们都在期盼着读对生字后，老师能将卡片送给自己。这样一来，孩子们发言的主动性更高了，而且不用心的小挚友也更少了。有一次的语文课后，我们班的曾俊来问我：“曾老师，刚刚那节是语文课吗？”我说：“对呀，怎么了？”他笑着对我

29、说：“哇!想不到语文课也能这么好玩啊！我太喜爱了！”听了孩子的话，我的心里突然萌生出一种莫明的感动，仅仅是因为孩子的一句“我喜爱你的课”，这对于我来说，是最值得傲慢的！课堂上的识字爱好加强了，课外也也得下功夫啊。我在黑板报上留了一块儿地方，画上一棵大树，孩子们问我：“老师，这是一棵什么树啊？”我告知孩子们说：“这是一棵才智树，才智树是要结出才智果的，想知道我们的才智果怎么才能结出来吗？”孩子们全都睁着新奇的大眼睛望着我，“才智果要靠我们小挚友去关切、去照看才能长得出来。把你们在课外相识的生字挚友写在小纸片上，贴到树上去，贴到肯定的数目，才智果就会结出来啦！”于是，孩子们每天都拿着自己在课外相识

30、的生字小纸片儿，让我把它们贴到才智树上去。慢慢的，才智树上的小纸片越来越多，孩子们相识的生字也越来越多，班里的才智树，也越来越美丽。孩子们更加努力的为才智树浇灌“养分”，盼着它早日结果。三、以爱为本，关注全部“感人心者，莫先乎情。”爱心教化不是干巴巴的训话，也不是冷冰冰的说教，而应是充溢情感的宣扬，教化者的工作是爱惜学生，讲求春风化雨、润物无声、耐性细致、潜移默化。在平常的课堂教学中，孩子们回答问题的主动性提高了，并不代表他们的答案正确率提高，同样的，孩子们在课堂中总会出来这么那么一些或大或小的错误。记得有一次上比尾巴一课时，要求孩子们练习朗读问句。我让孩子们小组竞赛读，读完后相互评议。魏陈虹

31、举起小手说：“老师，刚刚李俊岑读谁的时候读成了平舌音，没有读准。”这时，许多孩子都点着头说：“是啊，我们也听见了。”我看到李俊岑的脸上的表情一下子僵硬了。我让魏陈虹坐下，然后对大家说：“刚刚李俊岑读书的声音大不大？”孩子们齐声回答：“大！”“嗯，那声音这么大，说明白他读书的时候怎么样呢？”“很用心，很仔细！”“是的。”我说，“那李俊岑这样仔细读书的看法是不是值得我们表扬的？”孩子们很重很重的点了点头。“正是因为李俊岑读得太仔细太投入了，所以我们才会这么清晰的听到他读错了一个字。但是你们想想，谁能够恒久一点儿错误也不犯呢？犯错不行怕，最重要的是知错能改。所以我信任，再给李俊岑一个机会，他肯定会读

32、得又嘹亮又精确的。你们说是不是？”于是，在大家期盼的目光中，李俊岑不负众望的嘹亮又精确地朗读了一遍课文，得到了大家的热情掌声。看到李俊岑笑了，我的心里更兴奋。在这次事务中，不仅李俊岑的自信念得到了维护，全班同学也学会了如何去发觉别的人优点，去夸奖别人。后来每一次相互评议，孩子们总会争先恐后地举着小手夸夸自己的小伙伴。在课堂中，我也是尽力关注每一个孩子。提问的时候，总是尽力的让学困生回答问题。有一次上课，要求孩子们同桌相互读课文听，付宏强是单独支配座位的，没有同桌，大家都在读课文，只有他静静的低下头。我走到他旁边对他说：“来，老师当你的伙伴，跟你一起读好吗？”孩子抬起头，笑着对我点点头，挺直了身

33、子拿起课本，大声地读起了课文。酷爱学生，关切学生，让他们健康成长，让全部的孩子都受到关注，这正是我们老师应当重视首要问题。四、教书育人，宽以待人作为孩子们的班主任，同样也要关注孩子的德育问题。孩子犯错了，改正错误重要，相识错误更重要。有一次，孩子们带着钱来学校打算在图书展销会上买书。其次节课后，陈羿帆告知我，他的二十元钱不见了。我了解清晰状况后，全部的疑点都集中在了彬彬的身上。彬彬是个很聪慧的孩子，但平常就有一些爱拿小挚友东西的坏习惯，这次丢钱的事儿，很有可能与他有关系。可是我不能冒然去否定一个孩子，假如我干脆说钱是彬彬拿的，对他的一生都会造成不行估计的影响。于是，我找了一个箱子放在讲台上，对

34、孩子们说：“我想，拿钱的小挚友，只是想和陈羿帆开一个玩笑，可是你要想想，人家丢了钱，会多焦急啊！现在老师把这个会变魔术的箱子放在讲台上，只要我们每个人的手伸进去一下，钱就会变回来的。”我和小挚友们都走出教室，一个一个轮番进去，把自己的手伸进箱子，谁也不许往教室里偷看。当全部的人都“变”完魔术后，我发觉箱子里依旧没有钱。一下子，我也傻眼了，怎么跟孩子们交待呢？是我在自作聪慧吗？还是我对孩子的期望太高？或者是他根本就没有想过自己的做法是错误的？这时，彬彬突然大声叫起来：“哎呀！怎么我抽屉里有二十块钱呀？”全部的孩子都看着他，彬彬正拿着钱，一副很惊异的样子。我让彬彬把钱亲自还给了陈羿帆，他立即破涕为

35、笑，还对彬彬说：“感谢你帮我找到了钱。”彬彬不好意思的笑了。这一刻，我的心里感到非常的劝慰，孩子的心灵是纯净的，有时的一念之差，并不能否定他的全部，能够相识并改正错误，比什么都难得。我也庆幸我没有揭穿彬彬，否则，我将会为损害一个天真的孩子，残忍的破坏他心中的无邪而懊悔终身。我们班里，有一个叫倪鉴林的孩子，他是一位脑瘫痪儿。虽然对智力没有影响，但是行动上特别的不便利。对于这样一个有着生理缺陷的孩子,怎么去帮助他呢？要让他感受集体的暖和，给他一个充溢爱心的环境。我向全班小挚友讲了倪鉴林走路不便利的状况，要求孩子们都去帮助他，关切他。李钦小挚友主动举手，要求坐到鉴林的旁边，他对我说：“老师，我跟倪鉴

36、林是学前班的同学，我们是好挚友！我坐在他旁边的话，就可以随时随地帮助他，照看他了。”由于鉴林腿脚不便利，不能独自上厕所，每次下课，我都会问他要不要上厕所，假如要去，就让李钦陪着一道。当鉴林穿过过道去厕所的时候，玩耍的孩子们都会主动让开，生怕鉴林摔倒。每天分饭的时候，李钦总是拿着两个饭盒，每一次，都是把鉴林的饭盒先递给我，把饭给鉴林送去后，他才来盛自己的饭。我总是给鉴林多盛一些饭菜，因为我知道，这个孩子要反抗病魔复原健康须要更多的体力。在李钦的感染下，班里的孩子们都常常的帮助鉴林， 不论下课玩耍、上厕所，还是打饭 、放学后收书包，总有一帮孩子围着鉴林争先恐后地去帮忙。在我们的班里，没有人感觉到倪

37、鉴林是特别的、不健全的，他们只知道，自己应当去帮助有困难的同学。我常常对他们讲：我们一年级二班，就像是一个大家庭，每一个同学，都是我们的家人，家人之间是应当相互帮助的。看着孩子们都有着这样乐于助人的精神，我感觉到，我们真的是一家人。五、痛定思痛，勇于改正这学期半期考试，对我而言是一个大败仗。看到成果的时候，我几乎不能信任我的眼睛，仿佛置身于冰窑之中。四周负面评论不断袭来，全部的人都在质疑着我究竟是不是一个合格的老师。面对这一切，我慌乱得不知所措，陷入深深的迷惘与思索。吴校长提示我，不要去想孩子们哪里做错了，要多反省自己的不足。我静下心来，一遍又一遍地翻看孩子的试卷，同年级的郭老师也来帮助我分析

38、考试出错缘由。同时，我也端正了自己的心态，一次的考试失利，并不能否定一个人，换一个角度看，这也是对我的教学问题的暴露，让我更能明显地看清自己存在哪些不足。在郭老师的关切和我的细致总结后，我发觉自己的教学始终太死板，练的题太少，学生见的题型不多，当遇上没有见过的题型时，即使是驾驭的学问点，也会显得慌乱无措。并且班里的部份孩子太过活跃，在考试这样肃穆的场合也不能遵章守纪，导致大家听不清老师念题。部份成果好的孩子太过自负，不听老师念题，审题也不够细致，因此，平常学得仔细的孩子在这次考试中也失利。还有一部份孩子，是因为年纪小，智力水平的确跟不上，而且课外没有得到较好的辅导，学问没有驾驭好。找到了问题的

39、结症所在，我痛定思痛，针对我在教化教学上的一切弱点，进行了补救。班里的孩子素养参差不齐，首先要解决的是班里的纪律问题。让孩子学会仔细地倾听老师讲话，并学会思索。做练习的时候，我先念一遍题目，再让孩子们说说这道题要求我们做些什么，慢慢的，孩子们倾听的习惯有了大的进步，审题实力也有了大幅度的提高。其次，我重视了平常的作业练习。要让孩子们见识更多的题型，在做练习的时候，多变换花样儿，增加习题的趣味性，做到一题多练，多练多思，尽量让孩子敏捷地运用学问。对于班内的学困生，我加强和家长的联系，在要求家长回家多辅导的同时，我也牺牲了自己的休息时间，在放学后留在教室，对他们进行辅导。雷亚婷是一个刚满五岁的孩子

40、，因为生病还在家休息了大半个月，成果跟不上，几乎每次测验都只能得三、四非常。我要求她每天回家把拼音读一读，把生字写一写，可是一个星期过去了，她还是一点儿进步都没有。孩子的妈妈告知我，她回家后就看动画片，既不看书也不写作业。我对家长说：“虽然孩子小，可是不能降低对她学习上的要求啊！孩子成果的要提高，老师在尽力，家长也要尽力啊！”其次天，她妈妈来学校告知我，孩子昨天回去后在家长的督促下仔细读了书，还写了字。我立刻当着全班表扬了雷亚婷，小女孩的脸上露出了笑容。后来我视察她，发觉她的字比以前写得好了，上课也仔细了，还会主动举手发言。并且，这个从前的错别字大王，现在听写也可以全对。在接下来的测验中，从不

41、及格到及格，从能及格到七非常、八非常。孩子们在努力，我也在力求进步。年级组加强了教研，从一个学问点的教学法，到一道作业题的设计，到听过一堂探讨课后的评课，我和郭老师都要探讨半天。几乎每天，我都是天黑后才离开学校，留下来辅导的孩子得个一个亲自送到家长手里，为了争取时间改完作业，特地跑去挤环境又差票价又高而车厢里却有灯光的中巴车。回到家里，我总是认仔细真反思今日的教学内容，再细致的进行二次备课，打算好其次天上课的教案和教具。日复一日，长此以往。皇天不负有心人，这次的期末考试，比半期的成果有了很大的进步。我想，这当中有我的汗水艰辛，也有教研组的鞭策帮助。我必需正视，摆在眼前还有很多的不足之处，有些孩

42、子写字不够规范、有些孩子做题时仍不够细致，班级也尚未能形成一种主动向上，你追我赶的好学风，学生各种实力还很差。这些都须要老师的引导。一学期过去了，有过的种种失败与胜利，都只能属于过去，我须要面对的，是将来。在下一个学期里，我将主动学习理论，来指导教学，不断反思，不断总结，加强年级教研，多听多学，不断改进教学方法，提高自己的教学水平。学前班工作总结10二零xx年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创建了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动学前班发展又上了一个新的台阶，推动老师们的教化教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法，

43、在不断的实践与探究中，无论是办校条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁，与大家共勉。一、强化内部管理，提高办校档次。校长是一个学前班的灵魂。我注意自我的反思与学习，更注意班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为校内的广阔老师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识：一体意识、开拓意识、服务意识。班子人员团结一样、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支开明、团结、廉洁、高效的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在老师中引起剧烈反响，在年轻老师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下，我们的班子人员是学前班来得最早走得最晚的人，我们学前班的老师

44、紧缺，我们的校委会成员真正做到了哪里须要哪里搬。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着学前班良好的师德师风。我注意为老师创设有弹性的创建工作空间。工作中，时时不忘征求老师的想法看法，采纳对话式而非吩咐式；思想上，激励多沟通不求大一统；工作方法敏捷多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教化现代化建设投入的同时想方设法地提高教职工福利待遇；我以务实的作风投入工作，引领着四周的年轻老师奋勉向上；我以满腔的工作热忱凝合人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常争分夺秒与年轻老师沟通思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、酷爱生活、欢乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关切。我情感化、弹性化的管

45、理凝合了全校老师的真心，激发了广阔教职工工作的主动性、主动性、创建性。二、狠抓内涵建设，提升教化质量。在务实与敏捷兼俱、求真与创新统一的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办校质量。今年开学初我们请来了市中心幼儿园的老师们参加策划，我们内部老师主动参加，同时也得到了中心学校领导的大力支持，在学期中，我们又开展了一次各班文化氛围大比拼活动，让每个班在开学初的基础上，增加新的内容，但必需遵循一个原则：要有浓郁的文化氛围，要有针对本班幼儿的实际所实行的激励机制，这样不但提高了幼儿的学习爱好，还提高了老师的业务技能。我提倡老师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断依据新的基础教化理念

46、来谛视和反思自己的工作，理性构建自己的教化观念，不断提高教化艺术、积累教化才智。本期我们开展了人人讲一节课的活动，在活动中充分调动了老师的主动性，老师的业务水平和教化教学技能在活动中得到了不同程度的提高，同时激励老师人人有潜力，个个能胜利，激励团队合作，提升教化才智。 我狠抓重点老师的培育、重点课型的探讨，强化老师专业发展过程中的详细目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动老师成长，引导老师向着各级名师的目标奋进。我用清楚的目标激励老师，不断用阶段性的目标引导老师，用积小胜为大胜的方法，不断增加老师的工作成就感，使老师们快速成长。三、更新办校理念，强化服务意识。面临发展快、竞争强、

47、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力提倡老师一方面要教书育人，另一方面要有剧烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教化质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满足和支持。家长是学前班的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广阔家长的满足，才有可能形成良好的社会声誉；有了良好的社会声誉，学前班才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化老师服务意识的培育，引导老师事事、到处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满足。同时，作为一校之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的特性化家长会，本学期我们以

48、班为单位开了家长会，各班老师在家长面前把本学期学的内容板书到黑板上，让幼儿在家长面前一一展示，就像给家长上了一节汇报课，让家长看到自己的孩子究竟在学校学到了什么，我们老师平常是怎样组织教学、怎样严格根据大纲要求来引导幼儿在开心的教学环境中学习的，使家长了解了做为一名农村幼儿老师的艰辛和不易，这期的家长会应当说是收到了预期的效果。同时分别做好个别家长的工作，重点家长区分对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长看法，让家长民主参加学前班的管理，充分利用家长会为桥梁，刚好做好广阔家长的宣扬、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的确定。四、平安工作常抓不懈。优质服务的首要条件是保证幼儿的平安。平安健康是幼儿园一切工作顺当开展的保证，此项工作我高度重视