继续教育培训心得体会.docx

《继续教育培训心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《继续教育培训心得体会.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、继续教育培训心得体会教育的机会是来之不易的，正因为如此才需要珍惜这份机遇，把握好继续教育培训的契机，从中获得相应的成长，自然会有所进步。以下是由我为大家整理的“继续教育培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。继续教育培训心得体会一在学校的统一支配下，对我们全体老师进行了继续教育培训。通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会：爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不喜爱自己的岗位，不喜爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不行。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚

2、的，整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。要奉献爱心。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐烦、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们“闪光点，并且多加鼓舞，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注重培育他们的学习兴趣。教师的成长离不开思想，观课议课质量源于有效思想。我想在今后的观课议课中，要

3、留意加强的是：经常我们是坐到教室中才知道今日听课的内容，即便是提前知道课题也不会事先做些了解预备，这样对于不熟识教材的人来说，听课的效率就会很低。通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的，要在听课的过程中自己渐渐揣测体会。假如课前上课者有所说明、听课者有所了解，那么听课过程中目的性就会更明确，效率也会更高。在议课的过程中，平等的沟通更为重要。书中指出：观课议课不是为了展示教师自己多么杰出优秀，而是为了发觉和解决教师专业进展、课堂教学中的问题。所以，敬重、平等、沟通，使上课者和观课者消除隔阂、直面问题、共同共享，才能取得议课的胜利。观课议课与听课评课不同，它主见充分发挥其促进教师专

4、业进展和教学改良的功能，以进展性的取向做课，而不是以展示性的取向献课，主见直面教学过程中的问题，不让老师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象，不针对授课教师，只针对课堂，探讨缘由，讨论进展改变的可能性和实现条件。从这一点来看，就大大降低了评课评人的的利害关系，从而减轻教师的压力。我们都盼望教师们能走向美好教育，少一些彼此损害和打击，大家能够共同观看、收集、探讨、讨论和改良教学，这才是美好而有效的教研。继续教育培训心得体会二通过对继续教育的学习，我发觉对小学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性

5、讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。我们这些综合科从如今的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我与“如今的我的对话沟通，是努力摆脱“已成的我，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动主动参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的是“变革。一个详情可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的

6、教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育详情。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“

7、亲其师，信其道，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份长久的热情，一份对教育、对学生、

8、对社会的神圣信仰与追求！继续教育培训心得体会三“教师是太阳底下最崇高的事业。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。当我仔细接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下心得体会：“议课是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议的过程是展开对话，有“主“客之分；“议是参加者围绕共同的话题平等沟通，“议要超越“谁说了算的争辩，转变教师在评课活动中的“被评地位

9、和失语状态。“评课主要将“表现、展示作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课活动以“改良、进展为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓舞教师主动暴露问题以获得关心，求得进展。在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点盼望，这些现象在我们的教学中可能许多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改良教学，假如都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要

10、的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。“议课是围绕观课所收集的课堂信息商量问题、发表意见，“议的过程是展开对话、促进反思的过程。“议强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课我觉得更能让老师得到提高，更能有劝说力，因为有时评课者并不了解学校的状况、学生的状况以及教学进度等状况，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，或许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了主动性。在平等沟通的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参加者的充分信任和理解，更是对教师改良课堂、促进专业进展起了很重要的作用。教

11、师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美妙赞誉。世人给教师带上了如此秀丽的“花环，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环增添光彩。作为一名教师，最重要的是要喜爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应当喜爱学生。喜爱学生，就必需对每一个学生一视同

12、仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓舞，耐烦关心，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受教育。每一个学生都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的暖和，产生开心的心情，激发学习的兴趣，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的典范，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下

13、坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。继续教育培训心得体会四通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多缺乏，同时也提高了认识，以下是我的心得体会：教师由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为如今的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，教师的肯定权威已不复存在，因此教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维平等、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构

14、建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。要注重对学生综合能力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学习气氛。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是如今教师们追求的一个境界，即使一个详情也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生

15、自主探究的过程。注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化教师学问结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问得到了稳固和提高，我信任自己继续努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页