实习教师述职报告(教师个人述职报告).docx
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1、实习教师述职报告(教师个人述职报告)实习老师述职报告在日常生活和工作中,接触并运用报告的人越来越多,报告具有成文事后性的特点。那么,报告究竟怎么写才合适呢?以下是我帮大家整理的实习老师述职报告,仅供参考,大家一起来看看吧。实习老师述职报告1各位领导,老师们:下午好!前两天,在办公室分析一张张数学试卷的失分与得分的同时,在感慨期末改卷工作终于在一天的时间内解决的同时,才突然间意识到一年的老师工作已经接近尾声。这一年,说不上欣喜吧,但也是很满足的。因为学生的水平和自己的预期也是差不多的,周遭的生活环境也是充满着一股欢乐的气息,同时,在这个学校里,人与人之间的关系还是相当友善的,有在教学上给了我很大
2、帮助的两位数学老师贾老师和骈老师,骈老师,数学中的高手,心直口快,总是在我问教学内容时一语道破。也听过许多次骈老师的课,每次随堂课都让我有许多收获。还有就是贾老师,她是一位爱笑且特别有耐性的老师,她总是喜爱称呼我为小姑娘她是这个学期刚到三年级办公室,我特别感谢她,我在刚起先教这本书的时候满头雾水,我几乎是每一节课上课前都会给我有关上课内容和留意事项的指导,我有事没事总是喜爱搬个凳子听贾老师的随堂课。时间长了,我自己都觉得不好意思。但是贾老师每一次都会说:小姑娘,没事的。我总是嘻嘻一笑。感谢你和骈老师,使我在磕磕碰碰中成长,并顺当完成了我的教学工作。再者谈谈班主任工作。回想起来学校支配我接这个班
3、数学的时候并且还得当班主任的时候,我的内心充溢了害怕。至今回忆只有两个字可以形容当时的状况忙、乱,不仅仅是忙,还很乱。刚接的半年是最累的,吃的也是最瘦的。班里一切都特别差,一个学期一次文明中队都没有,卫生不好,学习也不好,也没有班长,更别提什么家委会。家长对老师的不信任,因为这个班在两年之内换了3个班主任,家长之间相互猜疑,家长对老师极大的怀疑和不信任。深深地记得开第一次家长会,满屋子家长用怀疑的眼光看着我的眼神,然后对我的工作支配爱搭不理等等真的,那时候老师跟他们的关系就跟后娘关系是一样的。半年过来,班里的工作慢慢的由忙、乱而达到了忙而不乱。反而特别轻松。得到了许多家长的认可。许多家长打电话
4、,发短信。还有的家长把大门口的三四班的金牌班级拍下来在微信的挚友圈里晒。我看着也是醉了。在班主任工作上我特别感谢感谢王艳老师和刘青老师。先说刘老师,她是性情中人,是一个很崇尚自由的一个人。兢兢业业的干好语文教学时就追求自由的生活去了。我很艳羡她的生活。虽然刘老师只负责三四班的语文教学,但是班里遇到须要处理的麻烦事儿,刘老师总是会给我解决的方法,甚至告知我先说哪句话后说哪句话,我实在不会的,有时家长找到办公室都是刘老师帮着解决最终给我圆场。感谢你刘老师,明年我们接着搭班。再说说王艳老师,我们属于邻班,我担当她班数学。我发觉王艳老师是一个有魅力的老师,也是一个有魅力的班主任,因为班主任的魅力就确定
5、了这个班级的魅力,她告知我:班里的每个学生在我们心里都是一样的,让我以一颗平常心、同等的心去对待每一个学生。三班的孩子比较活泼,我总是hold不住,每次跟王老师说,王老师都是激励,不停的激励我。第一次考试三班考了倒数第一,我内心恐慌死了,因为语文特别好,数学考了倒数,原来家长就不信任新老师,可怎么办?你和王叙老师不停的激励我,和我一起分析缘由。那天中午,因为3班成果不志向,王叙老师陪我聊了一中午,开导我,激励我,我特别感谢王叙老师。你也在每次家长会上不断去家长那儿树立我的形象。在建设4班时,你给我指明白好多班级建设留意事项和处理策略,基本上全部涉及到班级的工作(如抓迟到、比如进行指责教化、比如
6、如何高效完成学校的工作、比如整治班级纪律等)我都会问:王老师,这个怎么弄,那个用不用弄?也幸好有这样细心的指导,这学期许多工作才能比较顺当地开展。每次遇到与家长的沟通问题不顺当时,她就会告知我:小范儿:不要怕遇到事儿,遇到事不要躲避,不要慌,要去正视它,去处理。任何事都有解决的方法。以至于我现在敢自己独立去处理许多事儿了。办公室还有许多老师,幽默好玩的龙老师,跟我不斤斤计较的魏老师,还有简洁的张小华老师,还有李青老师和杜老师。感谢你们对我的点点滴滴的帮助和宽容,你们的帮助才使我有了信念。使我不断进步。我要更努力,争取早日成为一名合格的人民老师。最终感谢学校领导。感谢在两年前给我了这次工作实习机
7、会。才能和大家成为同事。祝大家新年欢乐。实习老师述职报告2这一个多月我成长了不少,我也在渐渐的融入这个学校,融入我的学生。要说我教的怎么样,真的不太好说,课很难上,纪律也难保证,因为我们要做一些课堂作业须要在课上完成,所以说一节课的一半在忙着搞纪律,教学目标也不简单实现,刚起先我上的很吃力。或许是自己不了解教学的关键,不知道为什么,有许多的学生基本上都没有想学习美术的念头,其实在和学生的沟通中发觉,他们都是想学习的,但就是找不到很好的方法去表达作业的内容,也有许多学生说自己画不好不会画。怕吃苦,怕累,完全不知道作为一个学生该做什么,不该做什么。我和他们谈了许多,让他们试着练习,但结果并不志向,
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